Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

chu nguoi tu tu

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Dương Tư
Ngày gửi: 15h:36' 14-10-2008
Dung lượng: 53.5 KB
Số lượt tải: 101
Số lượt thích: 0 người
Giảng văn, tiết 92
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (tiết 3)
Nguyễn Tuân


A. MỤC TIÊU: Đối với bài học, cần giúp học sinh:
1. Về nội dung: - Qua bức tranh cho chữ, học sinh cảm nhận được vẻ đẹp nhiều mặt của nhân vật Huấn Cao - hình tượng văn học mà Nguyễn Tuân đã dựng nên với cả tâm huyết và tài hoa vốn có của mình:
+ Ca ngợi cái đẹp, cái tài hoa
+ Khí tiết, nhân cách
+ Cái đẹp của "thiên lương" đã chiến thắng, cảm hóa cái ác, cái xấu.
2. Về nghệ thuật: - Nghệ thuật vừ cổ kính vừa hiện đại trong cách kể chuyện, tả cảnh, tạo tình huống, xây dựng tính cách , khắc sâu chủ đề.
3. Về tính giáo dục, thẩm mỹ: - Cảm nhận sâu sắc giá trị nhân văn của tác phẩm Chữ người tử tù nói riêng, tập "Vang bóng một thời" nói chung qua giá trị nội dung, nghệ thuật của bài học.
B. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Phương pháp chủ đạo: Đặt câu hỏi
- Phương pháp kết hợp: Tái tạo, gợi tìm, diễn giảng, câu hỏi nêu vấn đề,...
- Phương tiện: SGK, SGV, thiết kế bài dạy; ứng dụng CNTT.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ (4`): - Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật viên quản ngục: trước khi ông Huấn Cao bị giải đến, khi gặp Huấn Cao lần đầu và sau khi gặp Huấn Cao. Từ đó, hãy đánh giá về phẩm chất của nhân vật.
Trả lời: - Khi Huấn Cao chưa xuất hiện:
+ Băn khoăn, trăn trở khi được tin tiếp nhận sáu người tử tù (trong đó có Huấn Cao - người "văn võ toàn tài", người tù bị án chém vì chống lại triều đình.
+ Muốn biệt đãi Huấn Cao.
( Xốn xang, tiếc nuối trước án tử tù của Huấn Cao - người nổi tiếng về tài hoa, khí phách.
- Khi gặp Huấn Cao:
+ Bày tỏ ý muốn biệt đãi đối với Huấn Cao, nhưng sợ bị tố giác.
+ "Lễ phép", nhẫn nhục trước biểu hiện của Huấn Cao.
( Cảm thấy bé nhỏ, tầm thường trước khí phách của Huấn Cao.
- Sau khi gặp Huấn Cao: Ao ước, khát khao có được chữ của Huấn Cao để treo trong nhà ("có được chữ ông Huấn mà treo là có một vật báu trên đời")
( Sẽ ân hận nếu không được toại nguyện (xin chữ).
( Viên quản ngục là người biết yêu quý cái tài, cái đẹp; thực lòng yêu cái đẹp của tài hoa.

* Giới thiệu vào bài (1`): Các em biết rằng, cùng với tác phẩm Bữa rượu máu, truyện ngắn Chữ người tử tù là hai tác phẩm tiêu biểu nhất trong tập "Vang bóng một thời" của Nguyễn Tuân.
Với thiên hướng ca ngợi cái đẹp, cái khí phách, tài hoa của con người; "Chữ người tử tù" khắc sâu chủ đề: Hãy giữ vững cái đẹp của "Thiên lương" trong bất kỳ hoàn cảnh nghiệt ngã nào.
Ở tiết học trước, giá trị của tác phẩm phần nào đã được thể hiện qua việc phân tích hai nhân vật viên quản ngục và Huấn Cao. Để cảm nhận đầy đủ về giá trị của tác phẩm; hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo - phần cuối của truyện ngắn Chữ người tử tù.

T.gian
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

*12 phút






































*12 phút

































































* 8 phút























7 phút
*Hoạ t động 1:
T.T1: Học sinh đọc lại đoạn cuối tác phẩm ("Đêm hôm ấy...kẻ mê muội này xin bái lĩnh")
T.T2: Hãy nêu khái quát ý chính trong đoạn văn trên?
T.T3: *Cảnh cho chữ diễn ra trong khung cảnh như thế nào?
*Và cảnh ấy được tác giả khái quát qua câu văn nào?
T.T4: Em
 
Gửi ý kiến