CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
Thời gian thực hiện 1 tuần từ 30/9-4/10/2019
I.Kế hoạch hoạt động tuần 1
Các
Hoạt
động

Thứ

Hoạt động học

Thứ 2

Thứ 3

PTTC: Bật MTXQ: Bé
xa 25 cm.
biết gì về
bản thân
mình?

Thứ 4

Toán:
Nhận biết
phía trước
phía sau ,
phía trên
phía dưới
của trẻ

1

Thứ 5

Làm quen
VH :
Thơ “Bé
và mèo

Thứ 6

Tạo
hình: Tô
màu tranh
bạn traibạn gái
(HĐC)

Thứ hai , ngày 15 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất

Bật xa 25 cm

I. Mục đích yêu cầu
Dạy trẻ biết nhún chân bật xa 25cm.
Kĩ năng bật chuyền bóng.
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị
- Ngoài sân trường
III.Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động 1: Ổn định –Trò chuyện
* Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn theo các kiểu đi: Nhún chân, đi bằng
bàn chân, đi bằng gót chân, bằng mũi bàn chân… theo nhạc bà hát có trong
chủ đề “Bản thân”. Sau đó cô cho trẻ xếp thành đội hình hai hang ngang để tập
bài tập phát triển chung.
“cơ thể và sức khỏe”
- Cho trẻ hát bài “Đường và chân
- Cô và các con vừa hát xong bài hát gì nào?
- Trong bài hát có nhắc đến những gì?
- Vậy muốn cho đôi chân của chúng ta luôn được khỏe mạnh thì chúng ta
cần làm gì nào?
- Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể của chúng ta luôn
được khỏe mạnh các con nhé!
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng thực hiện một vận động để xem đôi chân
của chúng ta có khỏe không nhé! Và vận động của chúng ta ngày hôm
nay co tên gọi là “Bật xa 25 cm”.
Hoạt động 2: “Cùng thi tài”
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác cơ tay 2: Đưa 2 tay lên cao và nói “hái hoa” sau đó hạ tay xuống bỏ
vào giỏ, sau đó về tư thế chuẩn bị (4 lần 8 nhịp).
- Động tác cơ chân 1: Cây cao cỏ thấp. Trẻ ngồi xổm tay thả xuôi hoặc ôm gối,
cây cao trẻ đứng thẳng dậy, cỏ thấp trẻ ngồi xuống cô hô 3 – 4 lần.
- Động tác cơ bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Đứng đưa 2 tay lên cao, nghiêng
người sang phải, sang trái (2 lần 8 nhịp).
- Động tác cơ bật 1: Bật tại chỗ. Cô cho trẻ bật 1 chân co 1 chân.
* VĐCB: Bật xa 25cm
- Cô làm mẫu lần 1.
- TTCB: 2 tay thả xuôi lấy đà để bật, chân hơi kiểng gót, tay đưa ra phía trước
dần hạ tay xuống đưa ra sau kết hợp khuỵu gối nhún chân đạp mạnh rồi bật
người về phía
trước sau đó đi về cuối hàng.
2

- Cô mời 2 trẻ lên làm thử cô sửa sai.
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện đến hết cả lớp.
- Mỗi trẻ bật 2 – 3 lần, thi đua 2 tổ. Tổ nào bật đúng tổ đó được tuyên dương,
tổ nào bật sai cô bổ sung.
- Cô cho trẻ thực hành đến hết lớp.
- Cô bao quát động viên sửa sai cho trẻ kịp thời.
Hoạt động 3: “Tinh thần đồng đội”
Cô nêu rõ cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu và cất đồ chơi.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................

3

Thứ ba , ngày 16 tháng 11 năm 2021
.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
Môn: Khám phá khoa học

Bé biết gì về bản thân mình?

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được tên tuổi các bộ phận của cơ thể trẻ.
- Kĩ năng ghi nhớ nhiệm vụ của từng bộ phận.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và vệ sinh sạch sẽ trong cơ thể của mình.
II. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh minh họa về một số bộ phận trên cơ thể của
bé.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện
“Tay bé sạch”
- Cho cả lớp hát bài “tay thơm tay ngoan”.
* Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, sau đó dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: “Cùng đoán xem”
- Cô đưa em bé ra cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ đọc tên từng bộ phận của bé.
Đàm thoại:
- Cô đưa 1 bạn búp bê ra hỏi trẻ.
- Bạn nào đến thăm lớp mình ? (bạn búp bê).
- Búp bê tự giới thiệu.
- Búp bê năm nay 3 tuổi và các bộ phận của búp bê.
- Cho lớp biết mỗi bộ phận có nhiệm vụ và tác dụng gì.
- Cô cho trẻ xem tranh và đặt tên bộ phận trong cơ thể.
- Cô giải thích nói rõ cho trẻ biết tác dụng của từng bộ phận.
- Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận trên tranh, gọi tên và nói tác dụng như: chân,
tay, đầu tóc, mắt, mũi, miệng, tai, tên, tuổi.
- Bé mấy tuổi ? (3 tuổi).
- Bé tên gì ? (tên Hoa).
- Tay bé để làm gì ? (viết bài, xúc cơm).
- Chân bé để làm gì ? (để đi).
- Mắt bé để làm gì ? (để nhìn).
- Mũi bé để làm gì ? (để ngửi).
- Miệng bé để làm gì ? (để ăn cơm).
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh bản thân, các bộ phận trên cơ thể
sạch sẽ, biết rửa chân tay hàng ngày.
Cùng thi tài
Cho trẻ lên chỉ các bộ phận của trẻ theo yêu cầu của cô.
Hãy chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể trẻ theo yêu cầu của cô.
Hoạt động 3: Đội nào nhanh hơn
4

Chỉ theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 bạn (1 bạn trai, 1 bạn gái) treo lên bảng. Cô mời 2 bạn lên
chỉ theo yêu cầu của cô và thi nhau.
- Lần lượt cô cho trẻ lên chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-..........................................................................................................

5

Thứ tư , ngày 17 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức

Nhận biết phía trước phía sau ,phía trên phía dưới của
trẻ.

I. Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của trẻ.
- Luyện kĩ năng nhận biết, phân biệt.
- Giáo dục trẻ yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện: Các loại đồ dùng đồ chơi, bóng bay, kẹp, mũ, dép.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định –Trò chuyện
“Bé biết gì nào ?”
- Cho trẻ hát “tóm được rồi”.
- Trò chuyện: cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm và dẫn dắt vào hoạt động
chính
Hoạt động 2: “Ai giỏi hơn”
- Phía trước của con là ở đâu ?
- Còn phía sau của con ở đâu ?
- Muốn nhìn phía sau phải làm gì ?
- Còn phía trên phải làm gì ?
- Còn nhìn phía dưới phải làm gì ?
- Lớp, tổ, cá nhân đọc (phía trước, phía trên, phía dưới, phía sau).
* Làm thử sửa sai: Cho 1 – 2 trẻ lên cho các cháu mang dép, đội mũ, cầm bóng
bay trước mặt, đeo cặp sau lưng và hỏi trẻ:
- Phía trước con có gì ?
- Phía trên có gì ?
- Phía sau có gì ?
- Phía dưới có gì ?
- Cô chú ý sửa sai, lớp kiểm tra lại.
“Trổ tài”
Cô gọi từng cháu và hỏi trẻ xem trước mặt cháu có gì ?
- Các cháu kể tên.
- Cháu khác hỏi phía trên, phía dưới các con có gì ?
- Cô và trẻ kiểm tra lại, sửa sai.
Hoạt động 3: “Ai nhanh hơn”
Thi xem ai nhanh.
- Cô nói khi nghe hiệu lệnh của cô, các cháu đưa đồ chơi theo hướng đi cô đọc
phía trước (trẻ đưa đồ chơi phía trước.
- Thi đua 2 tổ, nhận xét trẻ chơi.
6

* Kết thúc hoạt động: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-..........................................................................................................

7

Thứ năm , ngày 18 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Nội dung trọng tâm: Thơ “Bé và mèo”.

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bé và mèo”.
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm.
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thân thể , khi ăn phải ăn vệ sinh chân tay sạch
sẽ
II.Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện:
Tranh vẽ minh họa thơ
III. Tiến hành
Hoạt đông 1: Ổn đinh- Trò chuyện
“Ai giỏi hơn”
Cho cả lớp đọc thơ bài “cô dạy”.
* Trò chuyện:
- Trên cơ thể của bé có những bộ phận nào ? (1 – 2 trẻ kể).
- Mắt của bé gọi là gì ? (là thị giác).
- Mũi gọi là gì ? (khướu giác).
- Tai gọi là gì ? (thính giác).
- Trong miệng có gì ? (có cái lưỡi).
Cô dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2:
Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
Tóm nội dung
Cô đọc lần 2: tranh minh họa
Giảng từ khó
Dạy trẻ đọc thơ
Tổ nhóm, cá nhân, từng lớp
- Cô cùng cả lớp đọc (lớp đọc 3 lần).
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.
* Đàm thoại:
- Bài thơ nói về cái ai ?
- Mèo làm gì ?
- Mèo rửa mặt như thế nào mà bị chê?
- Vậy còn em bế thì như thế nào?
- À đúng rồi đấy các con ạ khi chúng ta rửa mặt thì phải rửa bằng khăn mặt cho
sạch se đừng giống như chú mèo lười mà bị mọi người chê cười nhớ không
nào?.
+ Tương tự cô đặt các câu hỏi khác.
* Hãy đặt tên
- Mời trẻ đặt tên bài thơ (2 – 3 trẻ đặt).
8

- Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ (Cái lưỡi).
Hoạt động 3: Cùng đua tài
Thi nhau gắn tranh lên bảng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-..........................................................................................................

9

Thứ sáu , ngày 19 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
TÔ MÀU BẠN TRAI BẠN GÁI
I.Mục đích yêu cầu .
- Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài .
- Biết được mình là trai hay gái và nói được đặc điểm của bạn gái và bạn trai Rèn kỹ năng cầm viết thành thạo khi tô ,tô màu đều .
- Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn ,biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra.
II.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu , giấy phô tô hình bé trai ,bé gái ,màu .
- Bàn nghế
III. Tiến trình
Hoạt động 1:Gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài hát “ Mừng sinh nhật “
Các con ơi trong lớp mình có rất nhiều bạn đúng không ? có bạn trai bạn
gái .vậy bạn nào là bạn gái ,bạn nào là bạn trai đứng lên cho cô xem .
- Giỏi lắm ! vậy hôm nay cô sẽ cho các con tô màu tranh bạn trai bạn gái nhé
các con có thích không ?
Hoạt động 2:
Cô hướng dẫn trẻ về tô màu tranh bạn trai và bạn gái
- Trên bảng cô có tranh vẽ về ai ?
- Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái như thế nào ?
- Cơ thể bạn trai và bạn gái có gì khác nhau ?
- Bạn trai mặc quần áo gì ?
- Bạn gái mặc quần áo gì ?
Cho trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn cách tô .
- Khi tô màu bạn trai ,gái các con làm thế nào ?
- còn bạn nào có ý kiến khác ?
- Đọc thơ “ Bé ơi “ về chỗ để tô màu nào ?
- Cô theo dõi quan sát
Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
Bạn thích tranh nào?
-Hôm nay các con tô màu ai ?
-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.
-Trẻ nêu ý thích tranh đẹp,cô nhận xét bổ sung
- Chon sản phẩm đẹp .
- Nhận xét tranh đẹp .
- Nhận xét tranh chưa hoàn thành .

10

* GDTT: Tong lớp mình có rất nhiều bạn ,có bạn trai ,bạn ái ,các con phải
thương yêu bạn bè của mình .bạn trai thì nhường nhịn bạn gái và khi chơi các
con không được đánh nhau và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-........................................................................................................

11

TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI
Thời gian thực hiện từ ngày : 22/11-26/11/2021
I.Kế hoạch hoạt động trong tuần
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ
Các
Hoạt
động
Hoạt
động học

Ném xa bằng
1 tay

Hát nắng sớm Ôn nhận biết
Các bộ trên
phía trước,
cơ thể của
phía sau, phía
bé
trên , phía dưới

12

Thứ 6

Tho8 bạn
của bé

Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Vận động “Ném xa bằng 1 tay”
I.Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, biết tập thể dục đơn giản.
- Luyện kĩ năng ném của trẻ ,rèn luyên sức mạnh của đôi tay trẻ
-Giáo dục trẻ yêu thích thể thao
II. Chuẩn bị
- Trong lớp học
Sân chơi sạch sẽ , thoáng mát,đồ dung đồ chơi cho trẻ chơi.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định –Trò chuyện
“Bé vui vẻ”
- Cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”
Trò chuyện: cô hỏi trẻ và cho trẻ kể về trường mầm non của trẻ.
Cô dẫn dắt vào hoạt động.
* Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng xếp thành 2 hàng ngàng đối diện
nhau
Hoạt động 2:Nội dung chính
Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác cơ tay 2: Đưa 2 tay lên cao và nói “hái hoa” sau đó hạ tay xuống bỏ
vào giỏ, sau đó về tư thế chuẩn bị (4 lần 4 nhịp).
- Động tác cơ chân 1: Cây cao cỏ thấp. Trẻ ngồi xổm tay thả xuôi hoặc ôm gối,
cây cao trẻ đứng thẳng dậy, cao thấp trẻ ngồi xuống cô hô 3 – 4 lần.
- Động tác cơ bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Đứng đưa 2 tay lên cao, nghiêng
người sang phải, sang trái (2 lần 4 nhịp).
- Động tác cơ bật 1: Bật tại chỗ. Cô cho trẻ bật 1 chân co 1 chân.
*VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên làm cô sửa sai.
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện đến hết, hình thức thi đua
ném,xem ai ném xa nhất, sau đó lên nhặt túi cát về để lại chỗ cũ.
- Cô bao quát động viên sửa sai kịp thời.
Hoạt động 3: Tinh thần đồng đội
Trò chơi : Tìm bạn.
Cô nêu rõ cách chơi, luật chơi, tiến hành chơi.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu và cất đồ chơi.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-.....................................................................................................
13

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hát : Nắng sớm
- Nghe hát: “khúc hát ru của người mẹ trẻ”.
- Trò chơi: đoán xem ai hát
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc và vận động minh họa bài “nắng sớm”.
- Luyện kĩ năng hát múa minh họa.
- Giáo dục trẻ thích đến lớp và yêu và giữ gìn bản thân sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
Nhạc cụ trống lắc, phách tre, xắc xô, mũ, trang phục, máy cát sét.
III. Tiến hành
Hoạt động 1 :Ổn định – Trò chuyện
“Bé hay hát”
Hát bài “tay thơm tay ngoan”.
* Trò chuyện: Mời trẻ nói về nội dung bài hát sau đó dẫn dắt vào bài để giới thiệu.
- Cô cùng cả lớp hát 1 lần.
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát “nắng sớm”
- Các con phải yêu quý và chăm sóc bản thân của mình.
Hoạt động 2: Trổ tài
Mời tổ lên hát kết hợp xắc xô ,vỗ tay theo nhiều hình thức
Nhóm lên hát và thể hiện tình cảm của mình
cá nhân múa hát vận dụng dưới nhiều hình thức. Cô chú ý sửa sai
Cùng lắng nghe:
Nghe hát: “khúc hát ru của người mẹ trẻ”
- Lần 1: Cô hát diễn cảm, rõ ràng.
- Tâm tình nội dung bài hát.
- Lần 2: Cô mở băng ca sĩ hát, cô minh họa.
- Lần 3: Cô và trẻ hát múa minh họa.
Hoạt động 3:Trò chơi “Đoán xem ai hát”
- Cô nói luật chơi, cách chơi, tiến hành chơi.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-........................................................................................................

14

Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Làm quen với toán

Ôn Nhận biết phía trước phía sau ,phía trên phía dưới
của trẻ.

I. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ ôn nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của trẻ.
- Luyện kĩ năng nhận biết, phân biệt.
- Giáo dục trẻ yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị
Các loại đồ dùng đồ chơi, bóng bay, kẹp, mũ, dép.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định –Trò chuyện
“Bé sạch sẽ”
Cho trẻ hát “chiếc khăn tay”.
cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm và dẫn dắt vào hoạt động chính
- Cho cả lớp chơi trò chơi: Cái đầu phía trên, cái mặt phía trước.
- Cô trò chuyện với trẻ về cơ thể tôi có mắt, mũi, miệng, chân, tay, đầu tóc.
Hoạt động 2: Ai giỏi hơn
Cô cho trẻ ôn lại phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của trẻ.
- Cô mời 1 cháu lên đứng ở giữa lớp, cô đội cho bé 1 cái mũ ở trên đầu.
- Lớp cầm 1 cái mũ đội lên đầu.
- Lớp, tổ, cá nhân đọc (phía trên đội mũ).
- Dưới chân của cháu mang gì ? (mang dép).
- Phía trước mặt con có gì ? (có các bạn).
- Phía sau con có gì ? (các bạn búp bê).
- Lớp, tổ, cá nhân đọc (phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau).
* Luyện tập cả lớp: Giơ theo yêu cầu của cô.
VD: Cô hô phía trên cháu chỉ tay lên trên.
Cô hô phía dưới cháu chỉ tay xuống dưới.
Cô hô phía trước cháu chỉ tay về trước.
Cô hô phía sau cháu chỉ tay phía sau.
Trổ tài
Cô gọi từng cháu và hỏi trẻ xem trước mặt cháu có gì ?
- Các cháu kể tên.
- Cháu khác hỏi phía trên, phía dưới các con có gì ?
- Cô và trẻ kiểm tra lại, sửa sai.
Hoạt động 3: Ai nhanh hơn?
Thi xem ai nhanh.
Cô mời 3 cháu lên đứng, 1 bạn nam đứng ở giữa, 1 bạn gái đứng đằng trước
và 1 bạn gái đứng đằng sau. Sau đó cô cho trẻ nhận xét..
* Kết thúc hoạt động: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định.
15

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-........................................................................................................

16

Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC
Môi trường xung quanh

Các bộ phận trên cơ thể bé

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tên tuổi các bộ phận của cơ thể trẻ.
- Kĩ năng ghi nhớ nhiệm vụ của từng bộ phận.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và vệ sinh sạch sẽ trong cơ thể của mình.
II. Chuẩn bị
Tranh ảnh minh họa về một số bộ phận trên cơ thể bé.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định –Trò chuyện
Cho cả lớp đọc thơ“Cái lưỡi”.
* Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, sau đó dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Cùng đoán xem
- Cô đưa em bé ra cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ đọc tên từng bộ phận của bé.
* Phân tích đàm thoại:
- Cô đưa 1 bạn búp bê ra hỏi trẻ.
- Bạn nào đến thăm lớp mình ? (bạn búp bê).
- Búp bê tự giới thiệu.
- Búp bê năm nay 3 tuổi và các bộ phận của búp bê.
- Cho lớp biết mỗi bộ phận có nhiệm vụ và tác dụng gì.
- Cô cho trẻ xem tranh và đặt tên bộ phận trong cơ thể.
- Cô giải thích nói rõ cho trẻ biết tác dụng của từng bộ phận.
- Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận trên tranh, gọi tên và nói tác dụng như:
chân, tay, đầu tóc, mắt, mũi, miệng, tai, tên, tuổi.
- Bé mấy tuổi ? (3 tuổi).
- Bé tên gì ? (tên Hoa).
- Tay bé để làm gì ? (viết bài, xúc cơm).
- Chân bé để làm gì ? (để đi).
- Mắt bé để làm gì ? (để nhìn).
- Mũi bé để làm gì ? (để ngửi).
- Miệng bé để làm gì ? (để ăn cơm).
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh bản thân, các bộ phận trên cơ
thể sạch sẽ, biết rửa chân tay hàng ngày.
Cùng thi tài
Cho trẻ lên chỉ các bộ phận của trẻ theo yêu cầu của cô.
Hãy chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể trẻ theo yêu cầu của cô.
Hoạt đông 3: Đội nào nhanh hơn
Chỉ theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 bạn (1 bạn trai, 1 bạn gái) treo lên bảng. Cô mời 2 bạn
lên chỉ theo yêu cầu của cô và thi nhau.
17

- Lần lượt cô cho trẻ lên chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-.....................................................................................................

18

Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2021
HOẠT ĐỘNG HỌC

Thơ “Bạn của bé”

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ “bạn của bé”.
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm.
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn cái lưỡi, khi ăn phải ăn vừa phải không ăn nóng
quá, không ăn lạnh quá.
II. Chuẩn bị
Tranh vẽ minh họa thơ,tranh chữ to,rổ…
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn đinh –Trò chuyện
Bé biết gì
Cho cả lớp hát bài “rửa mặt như mèo”.
* Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng của trẻ.
Cô dẫn dắt vào hoạt động chính
Hoạt động 2 :
Thơ “Bạn của bé”:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.
- Giảng nội dung: Bài thơ lên cái bát, cái thìa giúp chúng ta hàng ngày để ăn
cơm. Mỗi khi các cháu ăn phải ăn cẩn thận, không được làm vỡ bát, ăn
xong rửa sạch cất vào nơi quy định.
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc thơ. Trẻ đọc thơ với nhiều hình thức. Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.
- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.
* Đàm thoại:
- Bài thơ nói về cái gì ? (cái bát, cái thìa).
- Cái gì theo bé đến lớp ?
Chúng ta đựng gì ?
- Cái thìa giúp chúng ta xúc gì ? (xúc cơm).
+ Tương tự cô đặt các câu hỏi khác
* Hãy đặt tên
- Mời trẻ đặt tên bài thơ (2 – 3 trẻ đặt).
- Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ (bạn của bé)..
Cùng đua tài
Trẻ đứng dậy cả lớp thể hiện bài thơ theo nhiều hình thức
. cá nhân,nhóm lên đọc thơ và thể hiện tình cảm của mình theo ý thích
- Cô gợi ý để trẻ thể hiện giọng nhân vật.
Hoạt động 3: Ai thắng cuộc
- Trò chơi: xem ai nhanh
- Luật chơi: lấy đúng theo yêu cầu của cô đội thua sẽ bị phạt nhảy lò cò
19

- Cách chơi:chia làm 2 đội mỗi đội 3-4 bạn khi nghe hiệu lệnh của cô thì xuất
phát….
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
-.................................................................................................................
-.................................................................................................................
-.....................................................................................................

20

TUẦN 6
Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/10-7/10/2016
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH?
YÊU CẦU
- Biết được bé lớn lên và khỏe mạnh là nhờ có sự nuôi dưỡng, yêu thương,
chăm sóc, từ bố mẹ và các cô bác trong trường mầm non.
- Biết ích lợi các món ă hang ngày với sức khỏe và thích ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau.
- Nhận ra một số dâu hiệu khi bị ốm đau, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ
gìn sức khỏe với sự giúp dỡ của ngườ lớn.
- Nhận ra một số vận dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân và không chơi
cạnh đó.
- Thể hiện sự qaun tâm đến những người chăm sóc mình, chơi thân thiện
với các bạn.
- Nhận biết và gọi tên hình : hình tròn , hình tam giác.
- Thích thú tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực và các hoạt động
chung của lớp.
Lĩnh vực Mục tiêu
Mạng nội
Mạng hoạt động
phát
dung
triển
- Trẻ biết phối hợp Dinh dưỡng
Phát
và giữ gìn
triển thể các bộ phận, các
giác quan của cơ thể
sức khỏe
chất
để thực hiện các vận - Một
số
động cơ bản: đi,
món
ăn
chạy, nhảy, leo trèo..
thông
- Bước đầu nhận
thường ,
biết 1 số biểu hiện
lợi ích của
khi ốm: ho, sốt, đau
các
loại
đầu, đau răng.
thức
ăn
- Có thói quen thực
đối
với
hiện đúng thời gian
sức khỏe.
theo lịch sinh hoạt.
- Cơ
thể
- Thực hiện được
khỏe
một số việc đơn giản
mạnh và
trong sinh hoạt hàng
một
số
ngày.
biểu hiện
khi
bị
- Ứng xữ phù hợp
ốm(ho,
khi thời tiết thay đổi
mệt, đau
- Sử dụng đồ dùng
21

Phát
triển
nhận
thức

ăn uống thành thạo.
bụng, đau
- Phân biệt được 4
đầu), cần
nhóm thực phẩm
có sự giúp
cần cho cơ thể
đỡ.
- Có một số thói - Giữ
gìn
quen, hành vi tốt
sức khỏe:
trong ăn uống và vệ
mặc trang
sinh phòng bệnh.
phục phù
- Biết một số thao
hợp
với
tác đơn giản trong
thời tiết và
chế biến một số món
thức ăn,
ăn, thức uống.
đồ uống
- Thực hiện được
hợp
vệ
một số việc đơn
sinh, tập
giản: tự rửa tay bằng
thể
dục
xà phòng, tự rửa
hàng
mặt, đi vệ sinh khi
ngày.
có nhu cầu và đi
đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh
các đồ dùng, đồ chơi
của lớp.
Môi trường
an toàn và
- Nhận biết sự khác
không ô
nhau của bạn trai và
nhiễm.
bạn gái.
- Nhận biết các
- Ích lợi của
nhóm thực phẩm
môi
cần thiết để cho cơ
trường
thể bé phát triển.
trong sạch
- Xác định được 1
đối
với
hoặc nhiều, vị trí
sức khỏe.
trên, dưới, trước sau
- Chăm sóc,
của đối tượng.
bảo vệ cây
- Biết được số lượng
xanh và ý
1, 2 thông qua các
thức giữ
giác quan.
gìn
vệ
- Biết ích lợi của 4
sinh nơi
nhóm thực phẩm.
công
- Có thói quen giữ
cộng.
gìn vệ sinh cơ thể
- Nhận biết
sạch sẽ.
một số vật
- Biết thực hiện một
22

số quy định ở trường
và ở nhà
Phát
triển
ngôn
ngữ

- Biết sử dụng các từ
ngữ để giới thiệu về
bản thân của mình.
- Biết đọc các từ khó
có ở trong bài thơ,
câu chuyện: Thỏ
bông bị ốm, đôi mắt,
Gấu con đau răng.
- Hát to, rõ ràng các
bài hát có ở chủ đề.
Đàm thoại về dặc
điểm, giới tính, hình
dáng
- Biết biểu lộ các
trạng thái cảm xúc
của bản thân bằng
ngôn ngữ hoặc phi
ngôn ngữ.
- Biết lắng nghe, trả
lời lịch sự, lễ phép
với mọi người
- Bày tỏ nhu cầu
mong muốn suy
nghĩ của mình bằng
lời nói .
- Biết lắng nghe cô
và bạn nói ,biết trả
lời câu hỏi của cô .
- Mạnh dạn trong
giao tiếp .

dụng, nơi
nguy hiểm
đối
với
bản thân
và phòng
tránh.

Phát
- Cảm nhận được vẻ
triển
đep cảu bạn trai bạn
thẫm mỹ gái trong lớp để tô
màu đồ chơi tặng
bạn, áo quần, mũ
của bạn
- Động tác múa dứt
khoát, dịu dàng.
23

Phát
triển
tình cảm
và
kỹ
năng xã
hội

- Biết giao tiếp với
bạn bè và người lớn.
- Biết được mối
quan hệ các bạn
trong lớp.
- Mạnh dạn, tự tin
trong các hoạt động.
- Hứng thú và thích
thú về ngày sinh
nhật của bạn.
- Biết sắp xếp các đồ
dùng đồ chơi gon
gàng.
- Chào hỏi khi có
khách đến lớp.
- Thể hiện tình cảm
diệu bộ khi múa.

MẠNG NỘI DUNG:

-

Sự yêu thương chăm sóc của người thân
Bố, mẹ sinh ra tôi và tôi được bố mẹ, ngườn thân trong gia đình
yêu thương , chăm sóc, nuôi dưỡng và lớn lên.
Sự quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ của các cô bác trong trường mầm
non.
Đồ dùng , đồ chơi và tôi cùng chơi với bạn bè.
Tôi yêu quý và biết ơn mọi người.

-

TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN
Dinh dưỡng và giữ gìn sức khỏe
Môi trường an toàn và
LÊN
VÀ
KHỎE
MẠNH?
Một số món ăn thông thường , lợi
không ô nhiễm

-

ích của các loại thức ăn đối với sức - Ích lợi của môi trường
khỏe.
trong sạch đối với sức
- Cơ thể khỏe mạnh và một số biểu
khỏe.
hiện khi bị ốm(ho, mệt, đau bụng, - Chăm sóc, bảo vệ cây
24

đau đầu), cần có sự giúp đỡ.
xanh và ý thức giữ gìn vệ
- Giữ gìn sức khỏe: mặc trang phục
sinh nơi công cộng.
phù hợp với thời tiết và thức ăn, đồ - Nhận biết một số vật
uống hợp vệ sinh, tập thể dục hàng
dụng, nơi nguy hiểm đối
ngày.
với bản thân và phòng
tránh.

MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
- Thực hành ăn nhiều loại thức ăn Khám phá khoa học
khác nhau và ăn hết suất.
- Trò chuyện, đàm thoại về sự
- Tập vận động và củng cố vận
qaun tâm chăm sóc của những
động : Bật về phía trước lăn bóng
ngườ thân trong gia đình và các
với cô, với bạn.
cô, các bác trong trường mầm
trò chơi “gieo hạt, tạo dáng, bắt
non.
bóng và các hoạt động ngoài trời. - Quan sát trò chuyện qua tranh:
- Dạo chơi ngoài trời , tiếp xúc với
nhận biết , gọi tên một số món
thiên nhiên.
ăn, hằng ngày và ích lợi của
chúng với sức khỏe : những
thức ăn đồ uống có thể dung
được; môi trường không ô
nhiễm.
- Trò chuyện qua tranh một số
biểu hiện khi ốm đau và giữ gìn
sức khỏe, một số đồ vật , nơi
nguy hiểm cho bản thân.
Làm quen với toán
- Trò chơi và luyện tập: Lựa chọn ,
TÔI CẦN GÌ
phân ĐỂ
nhóm LỚN
trang phục , quần áo
TÔI
CẦN
GÌ
ĐỂ
LỚN
phù hợp với thời tiết, nhạn dạng
LÊN VÀ KHỎE
MẠNH?
hình tròn , hình vuông.

LÊN VÀ KHỎE MẠNH?

25

Phát triển ngôn ngữ
- Kể chuyện 'Món
qàu tặng mẹ, lợn
con sạch lắm rồi,..
- Kể chuyện qua
tranh về giữ gìn vệ
sịnh và sức khỏe…
- Đọc thơ ' thỏ bong
bị ốm, bé và mèo,…
- Làm truyện tranh về
môi trường xanh –
sạch –đẹp, về các
thức ăn cần cho cơ
thể trẻ.
- Xem truyện tranh về
giữ gìn vệ sinh cá
nhân.

Phát triển thẫm mỹ
Âm nhạc:
- Hát “Rửa mặt như
mèo”, con mèo ra
bờ song, trời nắng
trờ mưa, mời bạn
ăn,…
- Vận động theo
nhạc, vỗ tay hoặc
gõ phách; trò chơi
âm nhạc, nghe hát
“Ru con”, thật đáng
chê, một số bài hát
dân ca.
Tạo hình:
Di màu , xé dán, nặn
các loại hoa quả, món
ăn bé thích, cắt dán
những hình ảnh biểu
thị những gì cần cho cơ
thể , bé lớn lên như thế
nào? Nặn những quả,
những món ăn cho bé
thích….

Phát triển kỹ năng và
tình cảm xã hội
- Trò chuyện về tình
cảm của bé với
những người chăm
sóc bé: Làm thiệp
chúc mừng những
người thân nhân
ngày lễ, ngày sinh
nhật.
- Tham quan công
viên cây xanh/hoa.
- Chăm sóc , tưới
cây, hoa , nhặt lá
sân trường…
- Trò chơi : xếp vào
đúng chỗ(giữ
gìn ,cất dọn đồ
dung , đồ chơi gọn
gang , ngăn nắp sau
khi chơi)
- Thực hành tự đi
giày , dép ,mặc
quần áo…

CHUẨN BỊ:
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát.
- Đồ dùng cho cô và trẻ : tranh ảnh, truyện, sách về chủ đề bản thân
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện...liên quan đến chủ đề.
- Tranh, ảnh về người, hoa quả, các hiện tượng, sự việc liên quan đến chủ đề.
- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo...để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán.
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp
dưỡng, nấu ăn.
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp.
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến
chủ đề.
- Soạn kế hoạch chủ đề ,kế hoạch tuần ,ngày đầy đủ .
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4
26

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ,
trò
chuyện
buổi
sáng
Thể dục
sángĐiểm
danh

Hoạt
động
ngoài
trời

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ ở nhà.
- Chuẩn bị xắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề “Tôi là ai”.
- Cho trẻ chơi ở các góc ( Chơi những trò chơi theo chủ đề)
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Dự báo thời tiết trong ngày.
-Thể dục buổi sáng
Hô hấp: “ Thổi bóng bay”
Tay: “ 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
Chân: “ Bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
Bụng: “ Gió thổi cây n...