TUẦN 32

Thứ tư ngày 26 tháng 04 năm 2023

ÂM NHẠC: TIẾT 32
ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON
ĐỌC NHẠC
VẬN DỤNG- SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ATCT THEO SƠ ĐỒ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp
gõ đệm, vận động đơn giản.
- Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tâu, biết ứng
dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí
hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên :
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Một số động tác vận động cho bài Chú ếch con
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tembơ-rin, trai-en-gô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hs

1. HĐ Khởi động ( 3')
- Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn.
- HS thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30')
a. Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- Cho học sinh quan sát tranh
- Quan sát tranh
- Hỏi? Bức tranh tác giả vẽ những cảnh gì và em đã gặp ở - Trả lời
nội dung bài hát nào đã học?

Hoạt động của giáo viên

- Gv: Nhận xét, liên hệ bài mới
- Gv: Cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận
động nhẹ nhàng.
- Hỏi? Nhắc lại sắc thái bài hát cho cô?
- Gv: Cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm ( hướng dẫn HS
cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát)
- Gv: Nhận xét
- Cho học sinh nghe hát mẫu lời 2
- Hỏi? Lời 1 và lời 2 có gì giống và khác nhau?
- Dựa trên giai điệu của lời 1 giáo viên hướng dẫn HS tự
tập hát lời 2.
Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà
Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi
Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi
Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì
- Gv: Cho HS hát theo nhạc đệm lời 2
- Sau khi HS hát được lời 2 giáo viên cho HS hát cả bài
theo nhạc đệm.
- Gv: Chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
+ Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
+ Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
+ Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron
+ Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
(Lời 2 hát tương tự)
- Khi HS làm đúng yêu cầu, Gv đổi lại nhiệm vụ của các
tổ.
- Gv: Nhận xét tuyên dương các tổ.
- Gv: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
+ C1: Kìa chú ....mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón trỏ
tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, ngón trỏ và

Hoạt động của hs

- Lắng nghe
- Hát
- Trả lời
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Nghe hát mẫu lời 2
- Trả lời

- Hát

- HS thực hiện 1- 2 lần

Hoạt động của giáo viên
ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi mắt.
+ C2: Chú ngồi ....vườn xoan: Hai tay để trước ngực, hay
bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa.
+ C3: Bao nhiêu .... rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở rộng
ra ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ ngực mở
rộng ra ngoài, tay trái để lên hông.
+ C4: Tung tăng ....vang dồn: Hai tay chống hông bàn tay
hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh mình
một vòng.
+ C5: Kìa chú ....nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón trỏ
tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
+ C6: Chú học .... họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, hai
bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa,
tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng mô phỏng cử
trỉ cầm micro.
+ C7: Bao nhiêu ....rô phi: Tay trái chống hông, ngón trỏ
tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, ngón
trỏ tay trái đưa từ phải qua trái.
+ C8: Nghe tiếng .....cười khì: Hai tay khum lại lần lượt để
trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay mở hẹp sang
hai bên.
- Múa mẫu cho học sinh xem 1 lần.
- Dạy học sinh từng động tác 1 rồi ghép cả bài
- Gọi từng dãy múa
- Gv: Nhận xét
- Gọi 1 vài nhóm lên bảng biểu diễn
- Gọi 1 em nhận xét
- Gọi 1 em lên bảng biểu diễn
- Gv: Nhận xét
b. Nội dung 2: Đọc nhạc
- Gv: Dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc
cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn
tay.

Hoạt động của hs

- Quan sát cô múa
- Múa từng động tác
- Từng dãy múa
- Lắng nghe
- Múa theo nhóm
- 1 em nhận xét
- 1 em múa
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hs

- Gv: Cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện kí
hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải.

- Các tổ thi đua đọc bài
- Gv: Mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn
tay.
- HS quan sát, lắng nghe
c. Nội dung 3: Vận dụng- Sáng tạo: Mô phỏng âm
thanh cao - thấp theo sơ đồ.
- Giáo viên làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc
trang giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của
sơ đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ
vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.

- HS thực hiện
- Gv: Hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh
theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với cường
độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác nhau (ví dụ: A,
- Xem cô múa mẫu
Ô, I, Ơ, E,..).
- Thực hiện
3: Hoạt động luyện tập
- Lắng nghe
- Gv: Cho cả lớp hát và vận động theo nhịp điệu bài hát
- Gv: Làm mẫu cho học sinh xem 1 lần
- Cho cả lớp múa theo cô

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hs

- Gv: Nhận xét
- 1 em thực hiện
- Cho từng dãy hát và vận động theo nhịp điệu bài hát
- Gv: Nhận xét
- Gọi 1 em thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Gv: Nhận xét
4. HĐ Ứng dụng ( 2')
- Gv: nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập
luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt
rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: Tập
biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và tập
mô phỏng âm thanh cao – thấp.
Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU