TUẦN 29
Tiết 1

Thực hiện từ ngày 03 đến ngày 09 tháng 04 năm 2023
Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2023

- Thường thức Âm nhạc – Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh
- Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa.
- Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ
- Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”
- Biết Thực hiện động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng Sáng tạo
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui
cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, máy chiếu
Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
* Học sinh:
- SGK âm nhạc 3, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận động - Đứng tại chỗ thực hiện hát kết
bài Bạn ơi lắng nghe
hợp vận động bài Bạn ơi lắng
nghe

Hoạt động của giáo viên
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe

Hoạt động của học sinh
Hoạt động cả lớp
- HS nêu nội dung bài học
- HS liên hệ bản thân: nêu những
việc làm thiết thực để đem lại
niềm vui cho mọi người
- HS cả lớp trình bày lại bài hát
kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi
và vận động theo nhạc.

2. Hoạt đông khám phá luyện tập (15)
* Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa
* Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp:
+ Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc
Tiếng đàn So - Panh

- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh
Chopin (hay còn được gọi là Sô Panh theo phiên
âm tiếng Việt) có tên khai sinh là Fryderyk
Franciszek Szopen. Ông là một nhà soạn nhạc,
nghệ sĩ dương cầm nổi tiếng của đất nước Ba Lan.
Sô Panh được biết đến là người đặt những nền
móng tiên phong đầu tiên cho dòng nhạc ballad.
Tác giả người Anh Michael Rosen đã nhận xét về
Chopin là: “chất thơ thiên tài đi cùng với kỹ thuật
không một ai đương thời có thể sánh bằng”.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn So Panh

- HS Lắng nghe.

- HS lắng nghe để cảm nhận nội
dung câu chuyện Tiếng đàn So Panh

Hoạt động của giáo viên
? So Panh đã chơi nhạc cụ nào?
? Vì sao So Panh được mọi người yêu quý?

- GV trình chiếu cho HS nghe lại toàn bộ câu
chuyện

Hoạt động của học sinh
- Chơi đàn Piano
- Chơi đàn giỏi, mọi người kính
trọng vì tài năng âm nhạc và sự
khiêm nhường
- HS xung phong kể lại từng
phần câu chuyện theo hình ảnh
hoặc minh họa một số tình tiết
của câu chuyện
- HS lắng nghe, quan sát

- GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn một tiết
mục biểu diễn âm nhạc của So Panh
3. Hoạt động Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( 15 phút)
* Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ. Thể hiện được
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”
* Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV đọc và vỗ tay theo nhịp điệu
- HS quan sát, lắng nghe
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cả lớp vừa vỗ tay - HS thực hiện theo HD của GV
vừa đệm theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ
nhất theo hình thức nhóm, tổ.
- GV chia lớp thành 3 tổ:
+ Tổ 1: Gõ tiết tấu
+ Tổ 2: Thực hiện động tác tay, chân
+ Tổ 3: Đọc
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ
của các tổ.
- GV nhận xét, tuyên dương các tổ

- HS 3 tổ luyện tập
- HS thực hiện luyện tập tiết tấu
bằng động tác tay chân.

- HS thực hiện theo HD của GV

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Nếu HS thuần thục GV hướng dẫn các em hát
câu trên mở đầu cho bài Bạn ơi lắng nghe
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học
- HS liên hệ bản thân: nêu những
- Hôm nay chúng ta học nội dung gì?
việc làm thiết thực
- Yêu cầu hát lại bài: Bạn ơi lắng nghe
HSTL: Âm nhạc thường thức:
- Về nhà các em tích cực luyện tập. Kể câu
Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn
chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân nghe. So – Panh, Vận dụng thể hiện
nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
Điều chỉnh:
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

Tiết 2
- Thường thức Âm nhạc – Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh
- Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa.
- Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ
- Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”
- Biết Thực hiện động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng Sáng tạo
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui
cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, máy chiếu
Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
* Học sinh:
- SGK âm nhạc 3, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận động - Đứng tại chỗ thực hiện hát kết
bài Bạn ơi lắng nghe
hợp vận động bài Bạn ơi lắng
nghe
* Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học
- HS liên hệ bản thân: nêu những

Hoạt động của giáo viên
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe

Hoạt động của học sinh
việc làm thiết thực để đem lại
niềm vui cho mọi người
- HS cả lớp trình bày lại bài hát
kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi
và vận động theo nhạc.

2. Hoạt đông khám phá luyện tập (15)
* Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa
* Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp:
+ Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc
Tiếng đàn So - Panh

- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh
Chopin (hay còn được gọi là Sô Panh theo phiên
âm tiếng Việt) có tên khai sinh là Fryderyk
Franciszek Szopen. Ông là một nhà soạn nhạc,
nghệ sĩ dương cầm nổi tiếng của đất nước Ba Lan.
Sô Panh được biết đến là người đặt những nền
móng tiên phong đầu tiên cho dòng nhạc ballad.
Tác giả người Anh Michael Rosen đã nhận xét về
Chopin là: “chất thơ thiên tài đi cùng với kỹ thuật
không một ai đương thời có thể sánh bằng”.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn So Panh
? So Panh đã chơi nhạc cụ nào?
? Vì sao So Panh được mọi người yêu quý?

- HS Lắng nghe.

- HS lắng nghe để cảm nhận nội
dung câu chuyện Tiếng đàn So Panh
- Chơi đàn Piano
- Chơi đàn giỏi, mọi người kính
trọng vì tài năng âm nhạc và sự
khiêm nhường

Hoạt động của giáo viên
- GV trình chiếu cho HS nghe lại toàn bộ câu
chuyện

Hoạt động của học sinh
- HS xung phong kể lại từng
phần câu chuyện theo hình ảnh
hoặc minh họa một số tình tiết
của câu chuyện
- HS lắng nghe, quan sát

- GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn một tiết
mục biểu diễn âm nhạc của So Panh
3. Hoạt động Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( 15 phút)
* Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ. Thể hiện được
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”
* Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV đọc và vỗ tay theo nhịp điệu
- HS quan sát, lắng nghe
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cả lớp vừa vỗ tay - HS thực hiện theo HD của GV
vừa đệm theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ
nhất theo hình thức nhóm, tổ.
- GV chia lớp thành 3 tổ:
+ Tổ 1: Gõ tiết tấu
+ Tổ 2: Thực hiện động tác tay, chân
+ Tổ 3: Đọc
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ
của các tổ.
- GV nhận xét, tuyên dương các tổ
- Nếu HS thuần thục GV hướng dẫn các em hát
câu trên mở đầu cho bài Bạn ơi lắng nghe
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)

- HS 3 tổ luyện tập
- HS thực hiện luyện tập tiết tấu
bằng động tác tay chân.

- HS thực hiện theo HD của GV

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học
- HS liên hệ bản thân: nêu những
- Hôm nay chúng ta học nội dung gì?
việc làm thiết thực
- Yêu cầu hát lại bài: Bạn ơi lắng nghe
HSTL: Âm nhạc thường thức:
- Về nhà các em tích cực luyện tập. Kể câu
Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn
chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân nghe. So – Panh, Vận dụng thể hiện
nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
Điều chỉnh:
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU