TUẦN 23 : TIẾT 1 : HÁT :

THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc.
- Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp chia đôi
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và thể hiện
sự tôn trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi trong sáng.
- Yêu thích thiên nhiên, loài vật
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin….)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:Khởi động, kết nối (35p)

- GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi học
sinh trong bức tranh có những hình ảnh nào?
- Mời Hs nhận xét
- GV nhận xét - giới thiệu chủ đề, tên bài hát
được học trong chủ đề và ghi bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

- HS quan sát và trả lời
- Nhận xét
- HS ghi bài vào vở.
HS theo dõi

Hoạt động của giáo viên
+ Richard Morton Sherman là một nhạc sĩ
người Mỹ chuyên đóng phim ca nhạc cùng với
anh trai Robert B. Sherman. Anh em nhà
Sherman chịu trách nhiệm về điểm số của ca
khúc nhạc phim điện ảnh nhiều hơn bất kỳ
nhóm sáng tác nào khác trong lịch sử điện
ảnh." Một số bài hát nổi tiếng nhất của Anh em
nhà Sherman đã được đưa vào các bộ phim ca
nhạc hoạt hình và hành động trực tiếp bao
gồm: Mary Poppins, The Happhest Millionaire,
The Jungle Book, The Many Adventures of
Winnie the Pooh, Chitty Chitty Bang Bang,
Snoopy Come
Home,
Bedknobs
và
Broomticks, The Slipper and the Rose

Hoạt động của HS

+ Tác giả (giới thiệu lại) Lê Anh Tuấn (Viện
Khoa học Giáo dục Việt Nam): tác giả CT Âm
nhạc 2006; tác giả SGK Âm nhạc lớp 4, lớp 5
(CT 2006); chủ biên CT Âm nhạc 2018; tổng
chủ biên SGK Âm nhạc lớp 1, lớp 2, lớp 3
Cánh Diều

+ Bài hát vẽ lên bức tranh thơ mộng hồn nhiên
của các bạn nhỏ trên thế giới nắm tay nhau hát
bài ca yêu thương được thực tế với những hình
tượng quen thuộc cảu các bạn thiếu nhi Việt
Nam như cánh chim reo vang, cánh diều bay
lấp lánh, mặt trời sáng ngời trên quê hương
- Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết -Lắng nghe hát mẫu.
- HS thực hiện đọc lời ca theo hướng
tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát
Câu 1: Một bầu trời sáng trong tiếng chim vui dẫn.

Hoạt động của giáo viên

reo vang
Câu 2: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay nhau
yêu thương
Câu 3: Kìa đàn chim cùng tung cánh những
cánh diều bay lấp lánh.
Câu 4: Thế gian bừng sáng lên nụ cười
Câu 5: Mặt trời sáng ngời trên quê hương.
Câu 6: Mình cùng hát bài ca Yêu Thương
Câu 7: Ngàn lời hát tỏa đi muôn phương
Câu 8: Thế gian của tuổi thơ
- Gv cho Hs khởi động giọng theo âm A.

Hoạt động của HS

- Hs khởi động giọng theo hướng dẫn
của Gv
- Tiến hành cho Hs nghe lại giai điệu bài hát
lần 2
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Một bầu
trời sáng trong tiếng chim vui reo vang
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Cùng bạn bè bốn phương
nắm tay nhau yêu thương
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối
câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát, câu 5+6 5
tốp ca hát
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc
bài hát. Sửa những lỗi sai ch0 HS. (Chú ýnhắc
HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, hát đúng
sắc thái vui tươi, )
3.Hoạt động luyện tập
- GV chia HS thành 3 nhóm hát bài hát nối
tiếp, đồng ca:
+ Nhóm 1 hát câu 1,3
+ Nhóm 2 hát câu 2,4
+ Cả 2 nhóm hát câu 5+6+7+8
- GV hướng dẫn HS cách hát gõ đệm theo nhịp

- HS lắng nghe để cảm nhận giai điệu
và nhẩm lời ca.
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS thực hiện
- HS thực hiện.
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện.

Hoạt động của giáo viên
chia đôi bằng nhạc cụ Temporin như sau:
GV Làm mẫu câu 1.

- Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
- Gọi 1 HS thực hiện
+Hát với nhạc đệm.
- Mời Hs nhận xét
- GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo
nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,
đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- HS cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc bài
hát “ Thế giới của tuổi thơ”
- HS rút ra bài học sau tiết học – GV nhận xét
& chốt
- Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học chuẩn bị một số
động tác phụ họa cho bài hát.

Hoạt động của HS
- Quan sát gv làm mẫu.

- Hs thực hiện.

- Hs thực hiện.

- Nhận xét.
-Lắng nghe.
- Trả lời.
- Thực hiện theo yêu cầu của Gv.

- Ghi nhớ

TUẦN 23 : TIẾT 1 : ÔN HÁT :
THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc.
- Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp chia đôi
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và thể hiện
sự tôn trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi trong sáng.
- Yêu thích thiên nhiên, loài vật
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin….)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:Khởi động, kết nối (35p)

- GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi học
sinh trong bức tranh có những hình ảnh nào?
- Mời Hs nhận xét
- GV nhận xét - giới thiệu chủ đề, tên bài hát
được học trong chủ đề và ghi bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

- HS quan sát và trả lời
- Nhận xét
- HS ghi bài vào vở.
HS theo dõi

Hoạt động của giáo viên
+ Richard Morton Sherman là một nhạc sĩ
người Mỹ chuyên đóng phim ca nhạc cùng với
anh trai Robert B. Sherman. Anh em nhà
Sherman chịu trách nhiệm về điểm số của ca
khúc nhạc phim điện ảnh nhiều hơn bất kỳ
nhóm sáng tác nào khác trong lịch sử điện
ảnh." Một số bài hát nổi tiếng nhất của Anh em
nhà Sherman đã được đưa vào các bộ phim ca
nhạc hoạt hình và hành động trực tiếp bao
gồm: Mary Poppins, The Happhest Millionaire,
The Jungle Book, The Many Adventures of
Winnie the Pooh, Chitty Chitty Bang Bang,
Snoopy Come
Home,
Bedknobs
và
Broomticks, The Slipper and the Rose

Hoạt động của HS

+ Tác giả (giới thiệu lại) Lê Anh Tuấn (Viện
Khoa học Giáo dục Việt Nam): tác giả CT Âm
nhạc 2006; tác giả SGK Âm nhạc lớp 4, lớp 5
(CT 2006); chủ biên CT Âm nhạc 2018; tổng
chủ biên SGK Âm nhạc lớp 1, lớp 2, lớp 3
Cánh Diều

+ Bài hát vẽ lên bức tranh thơ mộng hồn nhiên
của các bạn nhỏ trên thế giới nắm tay nhau hát
bài ca yêu thương được thực tế với những hình
tượng quen thuộc cảu các bạn thiếu nhi Việt
Nam như cánh chim reo vang, cánh diều bay
lấp lánh, mặt trời sáng ngời trên quê hương
- Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết -Lắng nghe hát mẫu.
- HS thực hiện đọc lời ca theo hướng
tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát
Câu 1: Một bầu trời sáng trong tiếng chim vui dẫn.

Hoạt động của giáo viên

reo vang
Câu 2: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay nhau
yêu thương
Câu 3: Kìa đàn chim cùng tung cánh những
cánh diều bay lấp lánh.
Câu 4: Thế gian bừng sáng lên nụ cười
Câu 5: Mặt trời sáng ngời trên quê hương.
Câu 6: Mình cùng hát bài ca Yêu Thương
Câu 7: Ngàn lời hát tỏa đi muôn phương
Câu 8: Thế gian của tuổi thơ
- Gv cho Hs khởi động giọng theo âm A.

Hoạt động của HS

- Hs khởi động giọng theo hướng dẫn
của Gv
- Tiến hành cho Hs nghe lại giai điệu bài hát
lần 2
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Một bầu
trời sáng trong tiếng chim vui reo vang
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Cùng bạn bè bốn phương
nắm tay nhau yêu thương
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối
câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát, câu 5+6 5
tốp ca hát
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc
bài hát. Sửa những lỗi sai ch0 HS. (Chú ýnhắc
HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, hát đúng
sắc thái vui tươi, )
3.Hoạt động luyện tập
- GV chia HS thành 3 nhóm hát bài hát nối
tiếp, đồng ca:
+ Nhóm 1 hát câu 1,3
+ Nhóm 2 hát câu 2,4
+ Cả 2 nhóm hát câu 5+6+7+8
- GV hướng dẫn HS cách hát gõ đệm theo nhịp

- HS lắng nghe để cảm nhận giai điệu
và nhẩm lời ca.
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS thực hiện
- HS thực hiện.
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện.

Hoạt động của giáo viên
chia đôi bằng nhạc cụ Temporin như sau:
GV Làm mẫu câu 1.

Hoạt động của HS
- Quan sát gv làm mẫu.

- Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
- Gọi 1 HS thực hiện
+Hát với nhạc đệm.
- Hs thực hiện.
- Mời Hs nhận xét
- GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo
nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,
đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, - Hs thực hiện.
nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà - Nhận xét.
hát người thân nghe.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
-Lắng nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- HS cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc bài
hát “ Thế giới của tuổi thơ”
- Trả lời.
- HS rút ra bài học sau tiết học – GV nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
& chốt
- Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học chuẩn bị một số
động tác phụ họa cho bài hát.
- Ghi nhớ
Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU