TUẦN 26

ÂM NHẠC: TIẾT 26
ĐỌC NHẠC
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt Son, La theo kí hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng Sáng tạo.
II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
2. Chuẩn bị của học sinh :
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơrin, trai-en-gô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1. HĐ Khởi động ( 3')
- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát Múa - HS thực hiện
vui.
2. HĐ Khám phá ( 20')
a. Nôi dung 1: Đọc nhạc (15')
- Gv: Dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS - HS lắng nghe và đọc nốt Son,
đọc 2 nốt Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
la kết hợp kí hiệu bàn tay

- Cho HS tập đọc nhạc từng câu ngắn để HS làm quen - Các nhóm, tổ thực hiện
với bài đọc nhạc

- Gv: Cho tổ 1 và tổ 2 chỉ đọc nốt Son, tổ 3 và tổ 4 chỉ - HS thực hiện
đọc nốt La.

Hoạt động của giáo viên
- Khi HS đọc nhạc đúng yêu cầu, giáo viên đổi lại
nhiệm vụ của các tổ.
- Gv: Cho từng cặp HS đọc nhạc, mỗi bạn chỉ đọc một
nốt.
- Gv: Cho một vài cặp HS lên bảng đọc nhạc.
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
b. Nội dung 2: Vận dụng-Sáng tạo: Thể hiện nhịp
điệu bằng ngôn ngữ (5')
- Gv: Làm mẫu, đọc và vỗ tay theo mẫu tiết tấu thứ
nhất (SGK trang 41)

Âm

nhạc

có

Hoạt động của hs
- HS quan sát, lắng nghe
- HS thực hiện
- HS quan sát, lắng nghe
- Xem cô làm mẫu

nhịp điệu

- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ nhất - HS thực hiện theo HD của GV
theo hình thức nhóm, tổ.
- GVHDHS đọc và luyện tập tiết tấu bằng tiếng trống

Âm

nhạc

có

nhịp điệu

- Giáo viên chia lớp thành 3 tổ:
- HS lắng nghe
+ Tổ 1: Gõ trống
+ Tổ 2: Làm động tác tay, chân
+ Tổ 3: đọc
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của
các tổ.
- GVNX tuyên dương các tổ
- Gv: Làm mẫu, đọc và vỗ tay theo mẫu tiết tấu thứ hai - HS nghe và quan sát
(SGK trang 41

Hoạt động của giáo viên

Nhịp điệu

nhịp điệu

Hoạt động của hs

rộn ràng

- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ hai
theo hình thức nhóm, tổ (tương tự mẫu tiết tấu thứ
nhất).
3. Hoạt động Luyện tập
- Gv: Chia lớp thành 3 tổ:
+ Tổ 1: Gõ trống
+ Tổ 2: Làm động tác tay, chân
+ Tổ 3: đọc
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của
các tổ.
- GVNX tuyên dương các tổ
- GV hướng dẫn HS thực hiện nối hai mẫu tiết tấu
bằng hình thức gõ trống. Sau đó kết hợp động tác tay,
chân.

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo sự HD của
GV
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- HS hát kết hợp động tác tay,
chân
- Gv: Cho HS hát kết hợp hát bài Múa vui (Bài tập mở, - HS thực hiện
- HS lắng nghe
tùy tình hình HS có thể dậy hoặc không)
- Gv: Gọi 1 số nhóm lên thể hiện
- Gv: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS để tích
cực tham gia các hoạt động tập thể.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
4. HĐ Ứng dụng ( 2')
- GV nhắc lại nội dung của chủ đề và khen ngợi các
em có ý thức luyện tập, hát hay, đọc nhạc tốt, tích cực,

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
sáng tạo, .... Động viên những em còn rụt rè, chưa
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
Điều chỉnh:
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU