TUẦN 25

Thực hiện từ ngày 06/03 đến ngày 12 tháng 03 năm 2023
Thứ tư ngày 08 tháng 3 năm 2023

ÂM NHẠC: TIẾT 25
NGHE NHẠC: CÂY CẦU LUÂN- ĐÔN
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐT CHƠI CÁC NHẠC CỤ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân- đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em nước Anh.
- Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận
dụng-Sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Nắm vững cách tổ chức trò chơi kết hợp với bài hát Cây cầu Luân- đôn.
- Video clip bài hát Cây cầu Luân- đôn.
- Làm file âm thanh (đĩa nhạc hoặc MP3) có âm thanh của trống, kèn, vi-ô-lông, đàn phím
điện tử nối tiếp nhau, âm thanh mỗi nhạc cụ dài khoảng từ 10 đến 15 giây.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơrin, trai-en-gô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1. HĐ Khởi động ( 3')
- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát Múa vui. - Thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30')
a. Nội dung 1: Nghe nhạc: Cây cầu Luân- đôn (20')
- Gv đưa hình ảnh và giới thiệu
- Quan sát

- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát của trẻ em nước
Anh, dùng để vừa hát, vừa chơi (giống bài đồng dao của
Việt Nam).
- Gv: Cho HS nghe lần thứ nhất.
- Hỏi? Bài hát vui tươi hay tha thiết?
- Hỏi? Tốc độ bài này nhanh hay chậm?
- Hỏi? Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay trò chơi?
- Gv: Hướng dẫn HS hát lời Việt (theo SGV)
- Gv: Hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS hát

- Quan sát, lắng nghe
- HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- HS trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- HS hát từng câu

Hoạt động của giáo viên
- Gv: Cho HS hát cả bài
- Gv: Cho HS hát cả bài và ghép nhạc
- Gv: Cho HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp (nếu các
em đã thuộc bài).
* Chơi trò chơi: Cây cầu
- Giáo viên hướng dẫn HS
Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 4 đến 6 em) đứng
đối diện, chụm hai tay giơ lên cao, mỗi cặp dãn cách
khoảng 1m. từ 10 đến 12 bạn khác phải đi đều theo vòng
tròn (hoặc hình số 8) chui qua cây cầu này. GV mở nhạc,
đến câu cuối trong bài hát, những HS làm cầu sẽ cùng nhau
kéo tay xuống, nếu bắt được bạn nào chưa kịp chui qua thì
bạn đó phải thay thế làm cầu.
- Giáo viên có thể cho HS xem qua video trò chơi: Cây cầu
- Gv: Cho cả lớp vừa nghe nhạc, vừa chơi trò chơi
- Gv: Chia nhóm(tổ) lần lượt lên chơi trò chơi.( các bạn ở
dưới hát theo nhạc)
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
b. Nội dung 2: Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động tác
chơi các nhạc cụ (10')
- Gv: Cho HS quan sát tranh và hỏi các em có biết nhạc cụ
nào trong các nhạc cụ sau không?

Hoạt động của hs
- Hát cả bài
- Thực hiện

- HS lắng nghe và thực hiện
theo sự HD của GV

- HS quan sát
- Các nhóm, tổ, cá nhân
thực hiện

- HS quan sát, trả lời

- Gv: Cho HS nghe tiếng trống và hướng dẫn: Đây là tiếng - HS lắng nghe và làm động
trống, khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta cần thực hiện tác đánh trống.
động tác người gõ trống.

- Gv: Cho HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS thực hiện - HS lắng nghe và làm động

Hoạt động của giáo viên
động tác người thổi kèn.

Hoạt động của hs
tác thổi kèn

- Gv: Cho HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng dẫn HS - Học sinh lắng nghe và
làm động tác chơi đàn vithực hiện động tác người chơi đàn.

- Gv: Cho HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng dẫn HS - HS lắng nghe và làm động
thực hiện động tác người chơi đàn.
tác đánh đàn pi-a-nô

3: Hoạt động luyện tập
- Gv: Cho lần lượt từng tổ, nhóm nghe âm thanh và mô - Các nhóm, tổ thực hiện
phỏng động tác chơi các nhạc cụ:
+ Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông
+ Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô.
+ Tổ 3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô, tiếng
trống
+ Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
4. HĐ Ứng dụng ( 2')
- HS lắng nghe

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý
thức luyện tập, nghe nhạc tích cực, sáng tạo, vận động tốt.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố
gắng hơn.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chơi
trò chơi “Cây cầu” với bạn bè.
Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………..
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU