Mĩ thuật 4
CHỦ ĐỀ 1: VẺ ĐẸP TRONG ĐIÊU KHẮC
ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM
Thời lượng: 04 tiết ( tiết 1)
Thời gian thực hiện: tuần 01 từ 04 – 08/9/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
a. Năng lực đặc thù:
- HS nhận định được một số hình thức biểu hiện của điêu khắc đình làng (chạm
khắc gỗ, tượng tròn).
- HS biết giới thiệu về vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng.
- HS biết về giá trị thẩm mĩ của di sản mĩ thuật.
- HS biết cách mô phỏng, khai thác vẻ đẹp của tượng, phù điêu ở đình làng bằng
vật liệu sẵn có.
- HS khai thác được vẻ đẹp tạo hình trong điêu khắc đình làng để thiết kế một món
quà lưu niệm.
- HS sử dụng chất liệu phù hợp trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 3D
bằng hình thức nặn hoặc đắp nổi.
b. Năng lực chung:
- Có ý thức tự chủ, tự giác hoàn thành các yêu cầu thực hành của chủ đề.
- Trao đổi và hợp tác với các bạn cùng nhóm để hành thành nội dung hoạt động
nhóm.
2. Phẩm chất:
- HS có tình cảm yêu quý những di sản mĩ thuật của quê hương, đất nước.
- HS yêu thích vận dụng đa dạng các yếu tố mĩ thuật trong tạo hình, thiết kế
SPMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên:
- Một số hình ảnh, clip giới thiệu về chạm khắc gỗ, tượng tròn ở đình làng để trình
chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.
- Hình ảnh SPMT mô phỏng hoặc khai thác vẻ đẹp từ điêu khắc đình làng với
nhiều chất liệu và hình thức khác nhau để làm minh họa cho HS quan sát trực tiếp.
2. Học sinh:
- SGK mĩ thuật 4, vở bài tập mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử
dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức cho HS chơi TC: “Ghép
- HS chọn đội chơi, bạn chơi.
hình, đoán chữ”
- GV nêu luật chơi, cách chơi, thời gian
- HS chơi theo gợi ý của GV: Ghép các
chơi.
hình ảnh bức tranh Đình làng cho đúng vị
trí và đoán chữ Đình làng.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- Phát huy.

- GV giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC MỚI.
2.1. QUAN SÁT
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được sự đa dạng, phong phú
về tạo hình trong điêu khắc đình làng.
- Nhận biết được hình thức thể hiện trong
điêu khắc đình làng.
- Nhận biết về một số chủ đề, chất liệu tạo
hình thể hiện trong điêu khắc đình làng.
b. Nội dung:
- Quan sát vẻ đẹp của điêu khắc đình làng
qua:
+ Hình minh họa trong SGK mĩ thuật 4.
+ Ảnh tư liệu về vẻ đẹp điêu khắc đình
làng ở địa phương (nếu có).
+ Ảnh tư liệu về điêu khắc đình làng (do
GV chuẩn bị thêm).
c. Sản phẩm:
- Có hiểu biết ban đầu về vẻ đẹp tạo hình
trong điêu khắc đình làng, có ý thức khi
khai thác hình ảnh để thực hành, sáng tạo
SPMT.
d.Tổ chức thực hiện:
*Vẻ đẹp trong chạm khắc gỗ ở đình
làng:
- GV tổ chức cho HS quan sát hình minh
họa trong SGK mĩ thuật 4, trang 5, hoặc
một số hình ảnh GV chuẩn bị thêm.
- Qua hoạt động quan sát và thảo luận, GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK mĩ
thuật 4, trang 5 để HS nhận ra tạo hình
nhân vật trong các bức chạm khắc gỗ,
cũng như chủ đề thường được thể hiện
trong điêu khắc đình làng.
- GV có thể đặt câu hỏi khai thác sâu hơn
về nội dung của hoạt động:
+ Ngoài các hình minh họa, em còn biết
đến những bức chạm khắc gỗ nào? Ở đình
làng nào?
+ Hình tượng nhân vật trong bức chạm
khắc gỗ nào ấn tượng với em? Vì sao?
+ Em sẽ mô phỏng hình ảnh ở bức chạm
khắc nào trong phần thực hành của mình?
- GV nhận xét bổ sung (theo các hình

- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.

- HS nhận biết được sự đa dạng, phong
phú về tạo hình trong điêu khắc đình làng.
- HS nhận biết được hình thức thể hiện
trong điêu khắc đình làng.
- HS nhận biết về một số chủ đề, chất liệu
tạo hình thể hiện trong điêu khắc đình
làng.
- HS quan sát vẻ đẹp của điêu khắc đình
làng qua:
+ Hình minh họa trong SGK mĩ thuật 4.
+ Ảnh tư liệu về vẻ đẹp điêu khắc đình
làng ở địa phương (nếu có).
+ Ảnh tư liệu về điêu khắc đình làng (do
GV chuẩn bị thêm).
- HS có hiểu biết ban đầu về vẻ đẹp tạo
hình trong điêu khắc đình làng, có ý thức
khi khai thác hình ảnh để thực hành, sáng
tạo SPMT.
- HS quan sát hình minh họa trong SGK
mĩ thuật 4, trang 5, hoặc một số hình ảnh
GV chuẩn bị thêm.
- HS trả lời câu hỏi trong SGK mĩ thuật 4,
trang 5 để HS nhận ra tạo hình nhân vật
trong các bức chạm khắc gỗ, cũng như chủ
đề thường được thể hiện trong điêu khắc
đình làng.
- Lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS lắng nghe, khắc sâu hơn về tạo hình,
chủ đề trong các bức chạm khắc gỗ.

mình họa đã được chuẩn bị) để khắc sâu
hơn về tạo hình, chủ đề trong các bức
chạm khắc gỗ.
*Vẻ đẹp tạo hình trong tượng tròn ở đình
làng:
- GV hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu
- HS quan sát và tìm hiểu tượng chó đá
tượng chó đá trong khu vực quần thể đình, trong khu vực quần thể đình, chùa Địch
chùa Địch Vĩ, SGK mĩ thuật 4, trang 6.
Vĩ, SGK mĩ thuật 4, trang 6.
- GV có thể chuẩn bị thêm một số hình
- HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi.
ảnh về tượng trong đình làng, tổ chức cho
HS thảo luận, trả lời câu hỏi và nhận ra:
+ Chất liệu để làm tượng là gì?
- HS trả lời.
+ Tượng có giống hình ảnh con chó thật
- HS nêu.
không? Vì sao?
+ Tượng con chó có đặc điểm gì?
- HS nêu.
- GV tóm tắt và bổ sung theo nội dung ở
- Lắng nghe, ghi nhớ.
phần Em có biết, SGK mĩ thuật 4, trang 6.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS học tốt.
- Phát huy.
- Liên hệ thực tế cuộc sống.
- Mở rộng KT bài học vào cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
- Trật tự.
*Dặn dò:
- Thực hiện ở nhà.
- Xem trước hoạt động 2 của chủ đề.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng HT cho tiết
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy,
giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có, sau.
tái chế...cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……...……………...………………………………………………………………..
………………...…………………………...………………………………………..