Trường
Giáo viên:
Ngày soạn:
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM
TIẾT 1: HÁT BÀI TUỔI MỜI LĂM
SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết
hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận động theo
nhạc.
- Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng.
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
2. Năng lực
- Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
Gv. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng học nâng cao
năng lực học phù hợp với bài học.
- Năng lực âm nhạc
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Biết kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài học.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện
bài, Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài; vẽ tranh về thầy
cô và mái trường.
3. Phẩm chất
+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.
+ Chăm chỉ: Tích cực , tự giác trong học tập.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe, tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, đàn và hát thuần thục bài hát.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2. Học sinh
- SGK âm nhạc 9, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

KHỞI ĐỘNG (5P)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV Trình chiếu video, HS quan sát
màn hình và hát kết hợp vận động cơ
thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận
động theo nhạc.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
Qua bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
đã thể hiện một tập thể lớp luôn yêu
thương, đùm bọc, đoàn kết lẫn nhau.
Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu
một bài hát có giai điệu quen thuộc.
Xin mời cả lớp cùng thực hiện tiết
học với bài hát Tuổi mười lăm.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI( 25p)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Tuổi mười lăm.
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, giai điệu bài Tuổi mười lăm.
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Tuổi mười lăm.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Tìm hiểu bài hát
tập
- Nhạc sĩ Trương Quang Lục
GV cho học sinh nghe bài hát: Tuổi
mười lăm.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học
tập
HS nghe bài hát Tuổi mười lăm kết
hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận
nhịp điệu.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
2. Bài hát Tuổi mười lăm
GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
Cá nhân/nhóm HS trình bày phần
tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang
Lục
HS xung phong phát biểu tìm hiểu về
bài hát.
GV nhận xét, bổ sung thông tin.
GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ

Trương Quang Lục
Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu
lời ca, nội dung bài hát trong SGK
hoặc qua phần tìm hiểu trước.
GV nhận xét, bổ sung nội dung bài
hát cùng HS. (Giai điệu: Nhẹ nhàng,
tinh tế, lời ca trong sáng, giàu hình
ảnh.
GV hướng dẫn học sinh khởi động
giọng theo mẫu tự chọn.
- HS luyện thanh theo mẫu của GV.
GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu
theo lối móc xích.
GV đàn/hát mẫu câu đầu 1 – 2 lần,
bắt nhịp cho cả lớp hát.
Hướng dẫn HS hát từng câu và hát
kết nối các câu, ghép đoạn 1, đoạn 2
và hoàn thiện cả bài. GV sửa những
chỗ HS hát sai (nếu có).
GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay
theo phách, theo nhịp.
GV tổ chức luyện tập cho HS hát
theo các hình thức:
+ Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2.
+ Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện.
HS thực hành luyện tập theo nhóm.
GV hỗ trợ HS luyện tập.
GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm
HS theo năng lực để đưa ra các yêu
cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.
GV tổ chức cho các nhóm HS biểu
diễn theo các hình thức đã học, lưu ý
thể hiện sắc thái to – nhỏ khi hát.
Yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét
lẫn nhau.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng
nghe, tập chung học tập. Vận động
nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
thiệu vào bài mới

Hoạt động 2: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng
a. Mục tiêu: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng
b. Nội dung: HS thực hiện nội dung
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Sơ lược về quãng, cách xác định
tập
và gọi tên quãng
Đọc cao độ và xác định tên nốt nhạc.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các bước sau;
+ Bước 1: xác định quãng
+ Bước 2: đọc tên quãng
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS đọc
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
*HSKT: Biết đọc tên nốt nhạc
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(10p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
luyện tập
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Luyện tập
tập
HS xem video, hát và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
vận dụng
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 4.Vận dụng
tập
HS xem video, hát và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Vận động và thực hiện nội dung đã học trong bài học.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung .........................................................................................
- Phương pháp.............................................................
- Thời gian...........................................................................
- Thái độ.............................................................................................
-------------------------------------------------------------------

Trường
Giáo viên:
Ngày soạn:

TIẾT 2
– Ôn tập bài hát Tuổi mười lăm
– Một số thể loại nhạc đàn
– Trải nghiệm và khám phá: Chia sẻ thông tin và cảm nhận về một tác
phẩm nhạc đàn

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết biểu
diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn (bài ca không lời,
vanxơ, dạ khúc, khúc luyện tập).
- Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám
phá.
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp
- Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.
2. Năng lực
- Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
Gv. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng học nâng cao
năng lực học phù hợp với bài học.
- Năng lực âm nhạc
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Biết kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài học.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện
bài, Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài; vẽ tranh về thầy
cô và mái trường.
3. Phẩm chất
+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.
+ Chăm chỉ: Tích cực , tự giác trong học tập.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe, tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV
- Đàn phím điện tử, đàn và hát thuần thục bài hát.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2. HS
- SGK âm nhạc 9, nhạc cụ (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
KHỞI ĐỘNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát Aram samsam
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV Trình chiếu video, HS quan sát
màn hình và hát kết hợp vận động cơ
thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận
động theo nhạc bài Aram samsam.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI(25p)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Tuổi mười lăm.
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, giai điệu bài Tuổi mười lăm.
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Tuổi mười lăm.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Tìm hiểu bài hát
tập
GV cho học sinh nghe bài hát: Tuổi
mười lăm.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS nghe bài hát Tuổi mười lăm kết
hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận
nhịp điệu.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
HS xung phong phát biểu tìm hiểu về
bài hát.
GV nhận xét, bổ sung thông tin.
Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu
lời ca, nội dung bài hát trong SGK
hoặc qua phần tìm hiểu trước.
GV hướng dẫn học sinh khởi động
giọng theo mẫu tự chọn.
- HS luyện thanh theo mẫu của GV.
GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu
theo lối móc xích.

GV đàn/hát mẫu câu đầu 1 – 2 lần,
bắt nhịp cho cả lớp hát.
Hướng dẫn HS hát từng câu và hát kết
nối các câu, ghép đoạn 1, đoạn 2 và
hoàn thiện cả bài. GV sửa những chỗ
HS hát sai (nếu có).
GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay
theo phách, theo nhịp.
GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo
các hình thức:
+ Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2.
+ Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện.
HS thực hành luyện tập theo nhóm.
GV hỗ trợ HS luyện tập.
GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm
HS theo năng lực để đưa ra các yêu
cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.
GV tổ chức cho các nhóm HS biểu
diễn theo các hình thức đã học, lưu ý
thể hiện sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu
cầu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn
nhau.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng
nghe, tập chung học tập. Vận động
nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
thiệu vào bài mới
Hoạt động 2: Một số thể loại nhạc đàn
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn (bài ca
không lời, vanxơ, dạ khúc, khúc luyện tập).
b. Nội dung: HS nghe
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Một số thể loại nhạc đàn
tập
Nghe một số thể loại nhạc đàn
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các nhóm nghe sbài hát theo hình thức
trên. GV hỗ trợ, sửa sai cho HS (nếu có).

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe,
tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS
theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các
biện pháp hỗ trợ phù hợp.

Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Chia sẻ thông tin và cảm nhận về
một tác phẩm nhạc đàn
a. Mục tiêu: Chia sẻ thông tin và cảm nhận về một tác phẩm nhạc đàn
b. Nội dung: HS nghe
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Trải nghiệm và khám phá: Chia
tập
sẻ thông tin và cảm nhận về một tác
Nghe một số thể loại nhạc đàn
phẩm nhạc đàn
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các nhóm nghe bài hát theo hình thức
trên. GV hỗ trợ, sửa sai cho HS (nếu có).
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe,
tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS
theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các
biện pháp hỗ trợ phù hợp.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
luyện tập
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Luyện tập
tập
HS xem video, hát và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
VẬN DỤNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
vận dụng
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 4.Vận dụng
tập
HS xem video, hát và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài hát đã thực hiện hôm nay
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung .........................................................................................
- Phương pháp.............................................................
- Thời gian...........................................................................
- Thái độ.............................................................................................
-----------------------------------

Trường
Giáo viên:
Ngày soạn:

TIẾT 3
LUYỆN ĐỌC THEO MẪU BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
BÀI HOÀ TẤU SỐ 1

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Đọc đúng cao độ các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường
độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
- Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
- Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.
2. Năng lực
- Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
Gv. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng học nâng cao
năng lực học phù hợp với bài học.
- Năng lực âm nhạc
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Biết kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài học.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện
bài, Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài; vẽ tranh về thầy
cô và mái trường.
3. Phẩm chất
+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.
+ Chăm chỉ: Tích cực , tự giác trong học tập.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe, tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV
- Đàn phím điện tử, đàn và hát thuần thục bài hát.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2. HS
- SGK âm nhạc 9, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

KHỞI ĐỘNG(5p)
Hoạt động 1: Luyện đọc theo mẫu. Bài đọc nhạc số 1
a. Mục tiêu: Đọc đúng cao độ các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ
và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS đọc
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
tập
Giáo viên cho HS nghe bài đọc nhạc số
1
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS nghe bài đọc nhạc
trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể,
có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp
điệu bài đọc nhạc
HS nêu cảm nhận của mình sau khi nghe
tính chất của bài đọc nhạc
GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời
Bài đọc nhạc viết ở giọng gì? Nhịp bao
nhiêu
Cao độ và trường độ có trong bài đọc
nhạc?
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
+ Đọc cao độ từng câu và đọc theo lối
móc xích
*HSKT: Đọc được tên nốt nhạc
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2: Bài hoà tấu số 1
a. Mục tiêu: Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
b. Nội dung: HS thực hiện
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Bài hoà tấu số 1
tập
Giáo viên cho HS nghe bài hoà tấu số 1
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS nghe thực hiện bài
[

hoà tấu trong tâm thế thoải mái, thả lỏng
cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo
nhịp điệu bài hoà tấu
HS nêu cảm nhận của mình sau khi nghe
tính chất của bài hoà tấu
GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
+ Đọc cao độ từng câu và đọc theo lối
móc xích
+ Đọc bài hoà tấu
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe,
tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
LUYỆN TẬP(10p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
luyện tập
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Luyện tập
tập
HS xem video và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
VẬN DỤNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
vận dụng
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 4.Vận dụng

tập
HS xem video và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Vận động và thực hiện nội dung đã học trong bài học.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung .........................................................................................
- Phương pháp.............................................................
- Thời gian...........................................................................
- Thái độ.............................................................................................
---------------------------------------------------------

Trường
Giáo viên:
Ngày soạn:
TIẾT 4
– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi mười lăm
– Ôn tập Bài hoà tấu số 1
– Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng
đệm cho bài hát Tuổi mười lăm.
- Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám
phá.
- Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
- Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.
2. Năng lực
- Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
Gv. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng học nâng cao
năng lực học phù hợp với bài học.
- Năng lực âm nhạc
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Biết kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài học.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện
bài, Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài; vẽ tranh về thầy
cô và mái trường.
3. Phẩm chất
+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.
+ Chăm chỉ: Tích cực , tự giác trong học tập.
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe, tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài hát.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV
- Đàn phím điện tử, đàn và hát thuần thục bài hát.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2. HS
- SGK âm nhạc 9, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

KHỞI ĐỘNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát Lớp chung mình
đoàn kết.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
GV Trình chiếu video, HS quan sát
màn hình và hát kết hợp vận động
cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS
vận động theo nhạc.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu
vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25p)
Hoạt động 1: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi mười lăm
a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể,
biết ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi mười lăm.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm
tập
cho bài hát Tuổi mười lăm
GV cho học sinh nghe bài hát: Tuổi
mười lăm.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS nghe bài hát Tuổi mười lăm kết
hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận
nhịp điệu.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo
phách, theo nhịp.
GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo
các hình thức:
+ Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2.
+ Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện.
HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV
hỗ trợ HS luyện tập.
GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe,
tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng

theo giai điệu bài
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
thiệu vào bài mới
Hoạt động 2: Ôn bài hoà tấu số 1
a. Mục tiêu: Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
b. Nội dung: HS thực hiện
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Ôn bài hoà tấu số 1
tập
Giáo viên cho HS nghe bài hoà tấu số 1
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS nghe thực hiện bài
hoà tấu trong tâm thế thoải mái, thả lỏng
cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo
nhịp điệu bài hoà tấu
GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
+ Đọc cao độ từng câu và đọc theo lối
móc xích
+ Đọc bài hoà tấu
* HSKT: Giáo dục học sinh lắng nghe,
tập chung học tập. Vận động nhẹ nhàng
theo giai điệu bài
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc
a. Mục tiêu: Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc
b. Nội dung: HS thực hiện
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Trải nghiệm và khám phá: Điền
tập
thêm cao độ cho nét nhạc
Giáo viên cho HS quan sát bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS nghe thực hiện điền
thêm cao độ cho nét nhạc. GV đặt câu
hỏi gợi ý để HS trả lời
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động

+ Chép lại nét nhạc
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
LUYỆN TẬP(10p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
luyện tập
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 3. Luyện tập
tập
HS xem video và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
VẬN DỤNG(5p)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động
vận dụng
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG/SẢN PHẨM
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 4.Vận dụng
tập
HS xem video và vận động theo bài
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện theo các nhóm
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm HS thực hiện
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm. Tuyên dương nhóm có phần
biểu diễn tốt.
Bước 4. Kết luận nhận định
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Vận động và thực hiện nội dung đã học trong bài học.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung .........................................................................................
- Phương pháp.............................................................
- Thời gian...........................................................................
- Thái độ.............................................................................................