Tiết 106 : Văn học
Ngày soạn 25/1/2015


CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG TEN
(Nghị luận văn chương)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Qua việc so sánh hình thượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten với những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy-phông, hiểu được đặc trưng của những sáng tác nghệ thuật.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Đặc trưng của sáng tác nghệ thuậ là yếu tố tưởng tượng và dấu ấn cá nhân của tác giả.
- Cách lập luận của tác giả trong văn bản.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu một văn bản dịch về nghị luận văn chương.
- Nhận ra và phân tích được các yếu tố của lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng) trong văn bản.
III. CHUẨN BỊ
GV: SGK,SGV, Sách tham khảo
HS: SGK,SBT NV
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Hãy đọc lại câu mở đầu và cuối của văn bản chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới và cho biết sự lặp lại câu mở đầu và câu cuối thể hiện chủ định gì mà tác giả hướng tới?
Phân tích ý nghĩa một số câu tục ngữ , ca dao để thấy được những điểm mạnh , điểm yếu của người Việt Nam :
- Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- Chị ngã , em nâng
- Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại
- Một người làm quan cả họ được nhờ
3. Bài mới
* Giới thiệu: Đây là bài nghị luận văn chương của một nhà nghiên cứu văn học người Pháp (H.Ten) bàn về một bài thơ ngụ ngôn của một nhà thơ Pháp (La Phông ten).
GV giới thiệu ngắn gọn về La Phông - ten (1621 - 1695
- GV gọi hs đọc nhanh bài ngụ ngôn qua bản dịch của Tú Mỡ, sgk trang 41,42, phần đọc thêm.
- Hs đọc tiếp chú thích (*) tr 40 để hiểu về tác giả văn bản:
- Gọi hs đọc và giải thích từ khó
? Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten” là nhan đề văn bản do người biên soạn sgk đặt
- Theo em, vì sao có thể đặt cho văn bản cái tên ấy?
Tên ấy nêu được nội dung chính của văn bản: bình luận về chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten
? Nếu cần một nhan đề khác cho văn bản này thì em sẽ có những tên nào?
- Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten và trong ghi chép của Buy - phông
? Vì sao văn bản này gọi là văn bản nghị luận văn học?
- Viết theo phương pháp lập luận.
- Đối tượng nghị luận là tác phẩm văn học (ở đây là lời bàn về đặc điểm sáng tạo nghệ thuật của La Phông Ten qua hình tượng chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của ông)
?Hãy xác định bố cục của văn bản này







Đọc hiểu đoạn 1:
? Dưới con mắt của nhà khoa học Buy Phông, cừu là con vật như thế nào?
Hs tái hiện qua những chi tiết trong văn bản, gv tổng kết lại.
? Từ đó, Buy Phông nêu bật đặc điểm nào của cừu?
? Nhận xét của Buy Phông về cừu có đáng tin cậy không? Vì sao?
Đáng tin, vì Buy phông đã dựa trên những hoạt động bản năng của cừu do trực tiếp quan sát được để nhận xét.
- Hs đọc bài thơ của La Phông Ten, sau đó thảo luận câu hỏi 3 trong sgk.
? Để xây dụng hình ảnh con cừu trong thơ ngụ ngôn, LPT đã làm như thế nào?
- Đặt chú cừu non bé bỏng vào hoàn cảnh đặc biệt: đối mặt với chú sói trên dòng suối.
- Dựa vào nét tính cách đặc trưng của loài cừu: nhút nhát
? Nhận xét về cách lựa chọn đối tượng của LPT và cách khắc hoạ tính cách?
- Khắc hoạ tính cách qua : thái độ, ngôn từ, đặc điểm vốn có của loài cừu: hiền lành, nhút nhát, không hại ai.
Tìm chi tiết minh hoạ cho điều đó
- Gặp chó sói, cừu gọi “bệ hạ”, xưng “kẻ hèn này”
- Ra sức thanh minh cho mình chứng tỏ vô tội
+Không uống nước ở dòng suối
+ không nói xấu sói vì chưa ra đời
+ Không có anh?
Qua cuộc đối thoại với chó sói, em cảm nhận được gì về cừu non