Phòng giáo dục- đào tạo ba đình
Trường thdl nguyễn siêu
*****

Kế hoạch bài dạy

Môn: Chính tả Tuần: 11 Tiết: 21.
Tên bài: Bà cháu
Thời gian: 2006 – 2007 Người dạy: Phạm Thanh Thúy Lớp: 2

* mục đích – yêu cầu.
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Bà cháu.
- Làm đúng bài tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương.

T.gian
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương tiện

5’
A. Kiểm tra bài cũ



Nhận xét bài tiết trước



Khen , nhắc nhở HS



Nêu lỗi sai-học sinh sửa lỗi



GV đọc từ cho 2, 3 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp: dạy dỗ, mạnh mẽ.


28’
B. Bài mới:



1. Giới thiệu đoạn viết



2. Hướng dẫn viết



-Giáo viên đọc



-1-2 học sinh đọc lại đoạn viết



-Hỏi nội dung:



-Hai anh em nói gì với cô tiên?



-Hai anh em xin cô tiên cho bà sống lại



-Từ khó viết: phất, chiếc quạt, màu nhiệm, dang tay



-Học sinh đọc, phân tích, viết nháp



-Hướng dẫn cách trình bày:



Hướng dẫn cách viết câu hội thoai nằm trong dấu ngoặc kép



3. Hoc sinh viết bài



-Chấn chỉnh tư thế ngồi viết



-Học sinh viết



-Giáo viên đọc lại-Học sinh soát bài



-Thu và chấm một số bài tại lớp.
- Nhận xét bài viết của học sinh



4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả



Bài 2,3
-Học sinh làm bài
-2 HS chữa bảng
Bảng phụ


-HS rút ra nhận xét về quy tắc viết g/gh:
Gh + i, e, ê
G + các chữ cái còn lại

Bài 4.
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS chữa bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp án: nước sôi, ăn xôi, siêng năng, cây xoan
vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng


2’
C. Củng cố, dặn dò:



-Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt viết đẹp.



-Dặn dò chuẩn bị bài sau



Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Phòng giáo dục- đào tạo ba đình
Trường thdl nguyễn siêu
*****

Kế hoạch bài dạy


Môn: Chính tả Tuần:11 Tiết: 22.
Tên bài: Cây xoài của ông em

Thời gian: 2006 – 2007 Người dạy: Phạm Thanh Thúy Lớp: 2

* mục đích – yêu cầu.
- Viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Cây xoài của ông em.
- Làm đúng bài tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương.

T.gian
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương tiện

5 phút
A. Kiểm tra bài cũ



Nhận xét bài tiết trước



Khen, nhắc nhở học sinh



Nêu lỗi sai-học sinh sửa lỗi



GV đọc từ cho 2, 3 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp: gà gô, gãy gọn, vay mượn.


28 phút
B. Bài mới:



1. Giới thiệu đoạn viết



2. Hướng dẫn viết



-Giáo viên đọc



-1-2 học sinh đọc lại đoạn viết



-Hỏi nội dung:



-Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?



-Cuối đông, hoa nở trắng cành. Đầu hè, quả sai lúc lỉu.



-Từ khó viết: lẫm chấm., lúc lỉu, đu đưa, bày.



-Học sinh đọc, phân tích, viết nháp



-Hướng dẫn cách trình bày:



Hướng dẫn cách trình bày một đoạn văn ngắn



3. Hoc sinh viết bài



-Chấn chỉnh tư thế ngồi viết



-Giáo viên đọc-Học sinh viết



-Giáo viên đọc lại-Học sinh soát bài



-Thu và chấm một số bài tại lớp.
- Nhận xét bài viết của học sinh



4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả



Bài 2
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS chữa bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp án:xuống ghềnh, con gà, gạo trắng, ghi lòng.
-Học sinh nhắc lại quy tắc chính tả với g/ gh
Bài 3.
Tiến hành tương tự bài 2
Đáp án:
A, Nhà sạch, bát sạch,
Cây xanh, lá cũng xanh
B, Thương người, thương thân, cá ươn, trăm đường.
Bảng phụ

2 phút
C. Củng cố, dặn dò:



-Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt viết đẹp.



-Dặn dò chuẩn bị bài sau



Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Phòng giáo dục- đào tạo ba đình
Trường thdl nguyễn siêu
*****

Kế hoạch bài dạy

Môn: Chính tả Tuần: 12 Tiết: 23.
Tên bài: Sự tích cây vú sữa

Thời gian: 2006 – 2007 Người dạy: Phạm Thanh Thúy Lớp: 2

* mục đích – yêu cầu.
- Viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Sự tích cây vú sữa.
- Làm đúng bài tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, ac/ at


T.gian
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương tiện

5’
A. Kiểm tra bài cũ



Nhận xét bài tiết trước



Khen, nhắc nhở học sinh



Nêu lỗi sai-học sinh sửa lỗi



GV đọc từ cho 2, 3 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp: thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ


28’
B. Bài mới:



1. Giới thiệu đoạn viết



2. Hướng dẫn viết



-Giáo viên đọc



-1-2 học sinh đọc lại đoạn viết



-Hỏi nội dung:



-Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?
- Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín.



-1 học sinh trả lời



-Từ khó viết: cành lá, trổ ra, óng ánh, trào ra.



-Học sinh đọc, phân tích, viết nháp



-Hướng dẫn cách trình bày:



Những câu văn nào có dấu phẩy?
Em hãy đọc lại câu văn đó.
HS đọc các câu 2, 3, 4 trong bài



3. Hoc sinh viết bài



-Chấn chỉnh tư thế ngồi viết



-Giáo viên đọc-Học sinh viết



-Giáo viên đọc lại-Học sinh soát bài



-Thu và chấm một số bài tại lớp. Nhận xét bài viết của học sinh



4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả



Bài 2
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS chữa bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp án:người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng..
-Học sinh nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ ngh
Ngh + i, e, ê.
Ng + các chữ cái còn lại.
Bài 3.
Tiến hành tương tự bài 2
Đáp án:
con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát.
bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát.


2’
C. Củng cố, dặn dò:



-Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, viết đẹp.



-Dặn dò chuẩn bị bài sau



Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Phòng giáo dục- đào tạo ba đình
Trường thdl nguyễn siêu
*****

Kế hoạch bài dạy

 Môn: Chính tả...... Tuần:12 Tiết: 24.
Tên bài: Mẹ

Thời gian: 2006 – 2007 Người dạy: Phạm Thanh Thúy Lớp: 2

* mục đích – yêu cầu.
- Viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Mẹ. Biết trình bày các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng bài tập phân biệt iê/ yê/ ya, gi/ r

T.gian
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương tiện

5’
A. Kiểm tra bài cũ



Nhận xét bài tiết trước



Khen, nhắc nhở học sinh



Nêu lỗi sai-học sinh sửa lỗi



GV đọc từ cho 2, 3 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp: con nghé, suy nghĩ, cái chai.


28’
B. Bài mới:



1. Giới thiệu đoạn viết



2. Hướng dẫn viết



-Giáo viên đọc



-1-2 học sinh đọc lại đoạn viết



-Hỏi nội dung:



-Người mẹ được so sánh với hình ảnh gì?



-1 học sinh trả lời: ngôi sao, ngọn gió mát.



-Từ khó viết: quạt, chẳng bằng, suốt đời



-Học sinh đọc, phân tích, viết nháp



-Hướng dẫn cách trình bày:



- Đếm và nhận xét về số chữ của các dòng thơ trong bài chính tả? Nêu cách viết những chữ đầu ở mỗi dòng thơ?
- Viết hoa chữ cái đầu, chữ bắt đầu dòng 6 tiếng viết lùi vào 1 ô so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng.



3. Hoc sinh viết bài



-Chấn chỉnh tư thế ngồi viết



-Học sinh viết



-Giáo viên đọc lại-Học sinh soát bài



-Thu và chấm một số bài tại lớp.
- Nhận xét bài viết của học sinh



4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả



Bài 2
- HS nêu yêu cầu.
- 1 HS chữa bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
Đáp án:Đêm đã khuya. Bốn bề yen tĩnh. Ve đãlặng yênvì mệtvà gió cũng thôi trò chuyện cùng cây. Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.
Bài 3.
- Học sinh làm bài.
- 3 HS chữa bảng
Bảng phụ

2’
C. Củng cố, dặn dò:



- Nhận xét tiết học.
- Củng cố về cách viết iê, yê, ya.



- Dặn dò chuẩn bị bài sau



Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................