Môn: CHÍNH TẢ
Bài: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
Mục tiêu:
Nghe- viết đúng chính tả bài Người chiến sĩ giàu nghị lực.
Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt tr/ch và vần ươn, ương.
Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
Bài tập 2a, 2b viết sẵn vào bảng phụ.
Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
Mục tiêu: HS ghi nhớ và vận dụng kiến thức đã học.
Cách tiến hành:
GV thu vở một số bạn kiểm tra bài tập về nhà.
GV đọc các từ HS hay sai để HS viết vào bảng con: dồi dào, sức sống, cá sống, nhỏ xíu.
GV gọi 1 HS lên bảng viết.
HS so sánh bài trên bảng, nhận xét.
GV nhận xét kiểm tra vở.
GV nhận xét chung cả lớp.
Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã học các bài nói về đức tính kiên cường, luôn nỗ lực phấn đấu để vượt qua khó khăn của các tấm gương tiêu biểu như: Nguyễn Hiền, Nguyễn Ngọc Ký, Cao bá Quát,…Hôm nay chúng ta sẽ học bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực để biết thêm một tấm gương giàu nghị lực nữa chúng ta cần học hỏi đồng thời biết cách nghi chính tả đúng các từ, các vần.
Hoạt động 1:Tìm hiểu bài:
Mục tiêu:
Nghe viết chính xác, trình bày rõ ràng, đẹp bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực.
Biết phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả.
Cách tiến hành:
Lớp mở SGK/166. GV đọc mẫu 1 lần bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực.
1 HS đọc lại bài. GV nhận xét.
Tìm hiểu bài: GV đặt câu hỏi:
Đoạn văn viết về ai?
Câu chuyện kể về khó khăn gì của Lê duy Ứng?
Lê Duy Ứng đạt được những thành công gì?
Em học hỏi được từ ông đức tính gì?
Cả lớp tìm và nêu các từ hay mắc lỗi trong bài.
GV ghi lên bảng các từ hay sai: Chiến đấu, quệt, bức chân dung, xúc động, triển lãm, giải thưởng, trân trọng.
GV đọc lại 1 lượt, nhắc HS lưu ý, xóa bảng, HS viết vào bảng con.
GV đặt câu với 1 số từ khó:
Quệt: Mẹ vui mừng quệt nước mắt khi con trai thắng trận trở về.GV giải thích từ quệt: là hành động lau, chùi nước hoặc chất lỏng.
Triển lãm: Cuộc triển lãm tranh vẽ về biển đảo Việt Nam được tổ chức ở Nhà văn hóa, thị trấn Trảng Bom. GV giải thích từ triển lãm: là việc tổ chức trưng bày sản phẩm, hàng hóa, tranh ảnh,… tại một địa điểm nhất định để quảng bá, giới thiệu cho mọi người cùng biết.
HS đặt câu với các từ còn lại.
Hướng dẫn HS viết tên riêng (Tên người, tên địa danh), cách viết ngày tháng, số lượng, tư thế ngồi viết bài, cách trình bày bài.
Viết bài: GV đọc đúng, chậm rãi. HS viết vào vở.
GV đọc lại cho HS dò lỗi.
GV thu một số vở kiểm tra bài viết chính tả.
Chuyển ý: Để các em biết phận biệt các từ chứa tiếng có âm tr/ch và vần ươn/ương cô cùng cả lớp sẽ làm bài tập 2a, 2b SGK/117.
Hoạt động 2:Làm bài tập:
Mục tiêu:
Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch và vần ươn/ương.
Cách tiến hành:
*Bài 2a, SGK/117:
1 HS đọc yêu cầu đề bài.
GV phát phiếu bài tập, HS thảo luận nhóm đôi, 1 nhóm làm bảng phụ.
GV treo bảng phụ, các nhóm còn lại so sánh, nhận xét.
*Bài 2b, SGK/117: Tương tự bài 2a.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
Qua bài học hôm nay các em đã học được thêm tấm gương nào?
Em học được đức tính gì của Lê Duy Ứng?
Giáo dục HS: Qua bài học hôm nay các em đã học và hiểu biết thêm 1 tấm gương mới về tinh thần anh dũng, giàu nghị lực của người chiến sĩ Lê Duy Ứng cũng như các thành tựu mà anh đã đạt được. Các em phải học hỏi và nêu gương để trở thành người thành công như anh.
GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài mới.