Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1.Ổn định:Nhắc nhở tư thế ngồi
2.Kiểm tra bài cũ :Lịch sử ngày Quốc tế Lao động
-Gọi 1 HS lên bảng để viết các từ sau :
+Chi – ca –gô
+Cô – lôm – bô
+Công xã Pa –ri
- Cho cả lớp viết vào vở nháp
-Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngoài




-Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương
3.Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài mới :
Như các em đã biết , vì bờ biển nước ta trải dài nên có rất nhiều vũng , vịnh , cũng như cửa sông. Cửa sông là nơi những dòng sông gửi lại phù sa để bồi đắp bãi bờ, nơi biển tìm về với đất liền, nơi tôm cá hội tụ và thuyền ai lấp lóa đêm trăng. Tất cả những điều đó để lại một vẻ đẹp rất riêng về cửa sông. Bài chính tả ngày hôm nay cô và các em tìm hiểu sẽ giúp các em làm rõ điều này.
- GV ghi đề bài lên bảng
b. Các hoạt động dạy – học
- Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết
- GV đọc mẫu
- GV yêu cầu HS xung phong đọc thuộc lòng bốn khổ thơ cuối của bài Cửa sông
- Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối đã nói lên điều gì về tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn?
- Thông qua khổ thơ này tác giả muốn dùng hình ảnh cửa sông để ca ngợi sự thủy chung. Đồng thời tác giả cũng muốn nhắc chúng ta rằng phải biết uống nước nhớ nguồn, nhớ ơn những gì mà thế hệ trước đã xây dựng. Đó cũng chính là đạo lí ngàn đời của dân tộc ta.
- GV cho cả lớp đọc thầm lại bốn khổ thơ cuối trong SGK để ghi nhớ.
- GV nhắc các em chú ý cách trình bày khổ thơ 6 chữ, những chữ cần viết hoa, các dấu câu có trong bài( dấu chấm, dấu ba chấm ) và những chữ dể viết sai chính tả ( nước lợ, uốn cong, lưỡi sóng lấp lóa, búng càng,....)
-GV hướng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con và gọi một HS lên bảng viết.
- GV cho HS đọc lại các từ khó.
- GV cho HS nhận xét.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách trình bày bài chính tả.
- GV hỏi lại HS cần viết mấy khổ thơ, vả cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?

- GV yêu cầu HS gấp SGK và tự nhớ lại 4 khổ thơ cuối bài cửa sông viết vào vở.
- GV thu vở chấm va chữa bài 8-9 HS.
- Cho các em dưới lớp trao đổi vở cho nhau dể soát lỗi.
- GV hỏi em nào không
- HS ngồi ngay ngắn


HS viết các từ giáo viên đọc , cả lớp viết vào vở nháp



-HS lắng nghe rút kinh nghiệm
- Khi viết hoa tên người và tên địa lý nước ngoài ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn dấu ngạch nối.
-HS nhận xét trả lời của bạn



-HS lắng nghe










-HS nhắc lại đề bài



-HS theo dõi trong SGK
-HS đọc, cả lớp lắng nghe và nhận xét


-Cưả sông luôn nhớ cội nguồn và luôn muốn tìm về cội nguồn.

-HS lắng nghe







-Cả lớp đọc thầm.

-HS chú ý.





-HS viết vào bảng con: búng càng, uốn cong, lấp lóa, lưỡi sóng, nông sâu.

-HS đọc lại các từ khó.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

-HS trả lời: đoạn thơ gồm 4 khổ. Vì đây là khổ thơ 6 chữ nên khi viết ta lùi vào 2 ô rồi mới viết chữ đầu mỗi dòng thơ.
-Giữa các khổ thơ ta cách một dòng.
- HS gấp SGK nhớ lại 4 khổ thơ tự viết.


-HS mang vở lên.
-Từng cặp trao đổi vở để soát lỗi dựa vào các khổ thơ GV đã chuẩn bị sẵn treo trên bảng