Tuần 1 Chính tả
NGHE – VIẾT : VIỆT NAM THÂN YÊU
ÔN TẬP QUY TẮC VIẾT C/ K, G/ GH, NG/ NGH
I. MỤC TIÊU:
1. Nghe - viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
2. Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ và 4 tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2, 3 cho HS làm việc theo nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học sinh









1. Nghe – viết chính tả















2. Làm bài tập chính tả





















A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu c/ k, g/ gh, ng/ ngh
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đọc toàn bài 1 lượt. Chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai.
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài chính tả
- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai


- Nhắc HS cách trình bày bài viết.

- GV đọc từng dòng cho HS viết.

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.

- GV chấm bài.

- GV nhận xét bài viết của HS.

Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc, nhắc các em nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS lên bảng thi làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả







- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng


- HS nghe.





- HS nghe cách đọc


- HS nêu.

- Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con: dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bùn.
- HS quan sát cách trình bày bài thơ theo thể lục bát
- HS viết chính tả

- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề.
- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau.

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo hình thức trò chơi tiếp sức. GV cho 3 nhóm lên thi.


- Một vài HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp quan sát, nhận xét kết quả của 3 nhóm.

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả.

Âm đầu
Đứng trước i, e, ê
Đứng trước các âm còn lại

Âm “cờ”
Viết là k
Viết là c

Âm “gờ”
Viết là gh
Viết là g

Âm “ngờ”
Viết là ngh
Viết là ng


- Lớp nhận xét
- 2 HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
- HS nhẩm học thuộc quy tắc


Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Nghe – viết : Lương Ngọc Quyến, cấu tạo của phần vần


Tuần 2 Chính tả
NGHE – VIẾT : LƯƠNG NGỌC QUYẾN
CẤU TẠO CỦA PHẦN VẦN
I. MỤC TIÊU:
1. Nghe - viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
2. Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ và 4 tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học