Ngày soạn: 09 /04 /2018
Ngày dạy: 12/04/2018
Lớp: 8A
Tuần: 30
Tiết 47:
Chương II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 19
Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau bài học HS cần:
- Trình bày được các chính sách khai thác lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam: Kế hoạch, nội dung, cách tiến hành.
- Phân tích được mục đích của các chính sách khai thác đó.
2.Thái độ:
- Căm ghét kẻ xâm lược, thống trị, căm ghét sự áp bức, bóc lột
- Bồi dưỡng cho HS ý chí chống xâm lược
3. Kỹ Năng:
- Biết mô tả , khái quát, phân tích
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Giáo án, sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Đông Dương
2. Học sinh:
- SGK, chuẩn bị bài mới
III. PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng hệ thống câu hỏi, trao đổi, thảo luận, trình bày, đánh giá...
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định(1’):
2. Kiểm tra bài cũ (6’)
Hãy cho biết nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các đề nghị cải cách nửa cuối thế kỉ XIX?
3. Giới thiệu bài mới:
Sau khi xâm chiếm được nước ta thực dân Pháp tiến hành khai thác bóc lột nước ta trên quy mô lớn ở tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục. Đó là cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp. Vậy kế hoạch, nội dung, cách tiến hành và mục đích của chính sách khai thác của thực dân Pháp như thế nào bài học hôm nay thầy và trò chúng ta cùng tìm hiểu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC





Hoạt động 1: (Cá nhân, nhóm)

Tìm hiểu về chính sách cai trị về tổ chức bộ máy nhà nước của thực dân Pháp đối với nước ta (10’)
- Gv: Sử dụng sơ đồ khái quát quá trình xâm lược, bình nước ta của thực dân Pháp.
- Gv: Sử dụng tranh ảnh về viên toàn quyền Paul Doumer người cho tiến hành chương trình khai thác thuộc địa làn thứ nhất và câu nói nổi tiếng của ông “Không một xứ sở nào trên cái thế giới này lại có nhiều nguồn lợi như cái xứ Bắc Kì. Biết bao nhiêu ngành kĩ nghệ cần phái thiết lập. Biết bao chiến dịch xán lạn cần phải vạch ra. Xứ Bắc Kì giàu có. Nơi đây chính quốc tha hồ mà bòn rút đầy tay đưa của cải về nước. Ngành xuất cảng của nước Pháp cũng sẽ thấy nơi đây là một nguồn tiêu thụ hàng hóa rất có lợi cho mình. Vậy thì hãy tiến lên, tiến lên”

- Gv: Sử dụng lược đồ trống trên màn hình học học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và hoàn thiện vào sơ đồ bộ máy nhà nước



- Gv: Nhận xét và so sánh kết quả trên sơ đồ có sẵn trong giáo án powerpoint rút ra kết luận.
? Nhìn vào sơ đồ chúng ta thấy Pháp chia nước ta thành mấy xứ. chế độ cai trị ở các xứ như thế nào?
- Hs: Quan sát trả lời câu hỏi.
- Gv: nhận xét kết luận.
? Em hãy nhận xét về tổ chức bộ máy cai trị của thực dân Pháp?
- Hs: + Chặt chẽ, với tay xuống tận nông thôn
+ Kết hợp giữa nhà nước thực dân và quan lại phong kiến
Gv: Mục đích của Pháp chia rẽ dân tộc ta trong sự thống nhất giả tạo, xóa tên nước ta trên bản đồ thế giới để bóc lột, kìm kẹp được nhiều hơn.
Hoạt động 2: (Nhóm, cá nhân)
Tìm hiểu về chính sách khai thác bóc lột về kinh tế của thực dân Pháp (16’)
Gv: Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận các chính sách khai thác về kinh tế của thực dân Pháp đối với nước ta
- Nhóm 1: Tìm hiểu về chính sách của Pháp trên lĩnh vực Nông nghiệp?
- Nhóm 2: Tìm hiểu về chính sách của Pháp trên lĩnh vực Thủ công nghiệp?
- Nhóm 3: Tìm hiểu về chính sách của Pháp trên lĩnh vực Giao thông vận tải?
- Nhóm 4: Tìm hiểu về chính sách của Pháp trên lĩnh vực Thương nghiệp và tài chính?
HS: Thảo luận nhóm lần lượt 4 nhóm, 4 nội dung trên, trong 3 phút.
GV: Hướng dẫn HS thảo luận theo bảng cho sẵn trong phiếu học tập.
HS: Các nhóm lần lượt trình bày