Ngày dạy:……………………………

Tiết 1: Chính tả
Nghe – viết: Việt Nam Thân yêu
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT) 2 ; thực hiện đúng BT 3.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
1. Ổn định
Hát

4’
2. Bài cũ:
- Kiểm tra SGK, vở HS



1’
3. Giới thiệu bài mới:



- Chính tả nghe viết


30’
4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân


Phương pháp: Thực hành, giảng giải



- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
- Học sinh nghe


- Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát
- Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính tả


- Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng)
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó
_Dự kiến :mênh mông, biển lúa , dập dờn
- Học sinh ghi bảng con


- Giáo viên nhận xét
- Lớp nhận xét


- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt
- Học sinh viết bài


- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh



- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Học sinh dò lại bài


- Giáo viên chấm bài
- Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau


* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Hoạt động lớp, cá nhân


Phương pháp: Luyện tập



( Bài 2
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài


- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm


- Giáo viên nhận xét
- 1, 2 học sinh đọc lại


( Bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài trên bảng


- Giáo viên nhận xét
- Lớp nhận xét



- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k


* Hoạt động 3: Củng cố



- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc

1’
5. Tổng kết - dặn dò



- Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV chốt



- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Nghe – viết: Lương Nọc Quyến.
















Ngày dạy:……………………………

Tiết 2 : Chính tả
Nghe – viết: Lương Ngọc Quyến
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình; theo yêu cầu (BT3).
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
- HSø: SGK, vở
III. Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
1. Ổn định
- Hát

4’
2. Bài cũ:



- Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c / k
- Học sinh nêu


- Giáo viên đọc những từ ngữ bắt đầu bằng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì, kỉ nguyên.
- Học sinh viết bảng con


( Giáo viên nhận xét


1’
3. Giới thiệu bài mới:



“Cấu tạo của phần vần



4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân


Phương pháp: T.hành, giảng giải



-