1.Tuần: 23
2.TIẾT 43
LỚP CHIM
BÀI 41: CHIM BỒ CÂU

3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động I: Đời sống
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

15 phút
Cho học sinh thảo luận.
1/. Cho biết tổ tiên của chim bồ câu nhà?
2/. Đặc điểm đời sống của chim bồ câu?
3/. Đặc điểm sinh sản của chim bồ câu?
4/. So sánh sự sinh sản của chim bồ câu với thằn lằn?
5/. hiện tượng ấp trứng và nuôi con có ý nghĩa gì?
Giáo viên phân tích:
+ Vỏ đá vôi để phôi phát triển an toàn.
+ Ấp trứng phôi phát triển ít phụ thuộc vào môi trường ngoài.
Học sinh đọc thông tin sách giáo khoa tìm đáp án.
+ Bay giỏi thân nhiệt ổn định.
+ Trứng có vỏ đá vôi.
+ Thụ tinh trong.
+ Có hiện tượng ấp trứng và nuôi con.
Tiểu kết:
I/ Đòi sống:
-Chim bồ câu sống trên cây bay giỏi.
-Có tập tính làm tổ.
-Là động vật hằng nhiệt.
-Thụ tinh trong.
-Trứng có nhiều noãn hoàn có vỏ đá vôi.
-Có hiện tượng ấp trứng và nuôi con bằng sữa diều.

 Hoạt động II: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

20 phút
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 41.1 và đọc thông tin sách giáo khoa.
-Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu?
-Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng 1 sách giáo khoa.
-gọi học sinh lên bảng điền vào bảng 1 sách giáo khoa.
-Giáo viên cốt lại ý đúng.
-Học sinh quan sát hình và đọc thông tin nêu được.
+Thân, cổ, mỏ
+Chi.
+Lông.
-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 1 sách giáo khoa.
-Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Bảng 1 cấu tạo ngoài

1/. Cấu tạo ngoài :Bảng 1
Đặc điểm cấu tạo
Thích nghi với sự bay

-Thân hình thoi
-Giảm sức cản không khí khi bay.

-Chi trước biến thành cánh
-Quạt gió (Động lực chính của sự bay)cản không khí khi hạ cánh.

-Chi sau có 3 ngón trước, 1 ngón sau.
-Giúp chim bám chặt vào cành cây, giúp chim hạ cánh khi bay.

-Lông ống: Có các sợi lông làm thành phiến mỏng.
-Làm cho cánh chim khi gian ra tạo thành 1 diện tich rộng.

-Lông tơ: Các sợi lông mảnh làm thành 1 chùm lông xốp.
-Giữ nhiệt và làm nhẹ cơ thể.

-Mỏ: mỏ sừng bao lấy hàm không có răng.
-Làm đầu chim nhẹ.

-Cổ dài khớp với đầu.
-Phát huy tác dụng các giác quan, bắt mồi, rỉa lông.

 2/. Di chuyển
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

5 phút
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 41.3, 41.4.


-Yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành bảng 2 sách giáo khoa.
-Thu được thôngtin qua 2 hình nắm được các động tác:
+Bay lượm.
+Bay vỗ cánh.
-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 2 sách giáo khoa.
-Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Chim có 2 kiểu bay: bay vỗ cánh và bay lượm.


4. Củng cố, luyện tập: (3 phút)
1/. Nêu những đặc điểm ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?
2/. Nối cột A với cột B cho phù hợp.
Cột A
Cột B

1/. Bay lượm.
2/. Bay vỗ cánh.
a/. Đập cánh liên tục.
b/. Đập cánh chậm rãi không liên tục.
c/. bay chủ yếu vào vỗ cánh.
d/. Bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của không khí, hướng thay đổi của các luồn gió

5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.(2 phút)
-Học thuộc bài
-Chuẩn bị bài: § BÀI 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM
-Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con chim bồ câu.
-Đọc mục em có biết.







1.