THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC TÍCH HỢP

CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY
(Trích Đăm Săn – Sử thi Tây Nguyên)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Giúp HS nắm được:
Về kiến thức.
- Hiểu được cuộc chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cộng đồng là lẽ sống và niềm vui của người anh hùng thời xưa.
- Thấy được nghệ thuật miêu tả, xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn từ và các biện pháp nghệ thuật thường dùng trong sử thi anh hùng qua đoạn trích.
- Thấy được nghệ thuật linh hoạt, lời văn giàu chất sử thi và đậm màu sắc dân tộc của tác phẩm, những đóng góp của nhà văn trong việc khắc họa tính cách nhân vật và những nét riêng về phong tục tập quán và lối sống của người Ê đê.
- Nắm  được những nét đặc sắc về bản sắc văn hóa của người Ê đê ở Tây Nguyên.
Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
- Phân tích hành động nhân vật
- Nhận diện được bản sắc văn hóa dân tộc Ê đê.
Thái độ:
- Tự hào trước vẻ đẹp của người tù trưởng anh hùng.
- Ý thức trân trọng, bảo tồn và phát huy những đặc sắc văn hóa của dân tộc.
B. NỘI DUNG CƠ BẢN
Tiết 2: Vẻ đẹp nhân vật Đăm Săn và các nét đẹp về văn hóa Tây Nguyên.
C. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, giáo án.
- Tư liệu, hình ảnh.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG 1:  Vẻ đẹp nhân vật Đăm Săn.
MỤC TIÊU
- Hình tượng nhân vật Đăm Săn qua cuộ giao tranh.
- Nghệ thuật miêu tả hành động nhân vật
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Giáo viên kết hợp các phương pháp dạy học như: phát vấn, đàm thoại, gợi mở….. để giúp học sinh hiểu được vẻ đẹp anh hùng của nhân vật Đăm Săn.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

10’
















































10’
























10’




































Hoạt động 1: Tìm hiểu hình tượng Đăm Săn trong cuộc giao tranh với Mtao Mxây


GV: Cảnh múa khiên đối lập nhau như thế nào? Vì sao Đăm Săn khích MtaoMxây múa trước? (Đăm Săn khôn ngoan muốn nắm rõ điểm yếu kẻ thù)
Hs trả lời.







GV: Hình ảnh miếng trầu có ý nghĩa như thế nào? (phần thưởng dành cho Đăm Săn, tình cảm chung thủy)
Hs trả lời.










GV:Vai trò của Ông Trời trong câu chuyện? (tượng trưng cho công lý, sức mạnh trí tuệ của đấng tối cao, sự thiên vị rõ rang với Đăm Săn: khẳng định chính nghĩa thuộc về chàng)
Hs trả lời.
GV: Tại sao sau khi chiến thắng Đăm Săn không tàn sát tôi tớ đốt phá nhà cửa kẻ bại trận? Cuộc chiến đầu nhằm mục đích gì? (danh dự, tình yêu, cuộc sống thị tộc)






GV : Trong lời nói của Đămsăn kêu gọi dân làng ta thấy điều gì?
Hs trả lời.





GV : Tại sao Đăm Săn lại có sức thuyết phục đối với dân làng của Mtao Mxây? Cảnh mọi người nô nức theo Đăm Săn về có ý nghĩa ntn ?
Hs trả lời.









GV: Sau khi chiến thắng, Đăm Săn đã ăn mừng chiến công của mình như thế nào?
Hs trả lời.




GV: Tại sao Đăm Săn ra lệnh đánh nhiều cồng chiêng? Vai trò của tiếng cồng chiêng có ý nghĩa như thế nào đối với đồng bào Êđê? (quan trọng -> sung túc, giàu có, sức mạnh?)
Hs trả lời.



GV: Sau chiến thắng, Đăm Săn được miêu tả như thế nào? Dụng ý? ( Chú ý những đoạn văn miêu tả).
Hs trả lời.















Câu hỏi cho HS khá, giỏi: Vì sao cuộc giao chiến giữa Mxây và Đămsăn lại kết thúc bằng cảnh ăn mừng chiến thắng mà không miêu tả