Ngày soạn: 28/10/2017
Ngày giảng:
CHÍ PHÈO
(Nam Cao)
Phần II: Tác phẩm
Mục tiêu bài dạy
Kiến thức
Hiểu và phân tích được các nhân vật trong truyện. Qua đó hiểu được giá trị nội dung và giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ trong tác phẩm.
Nắm được giá trị nghệ thuật đặc sắc: nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình trong hoàn cảnh điển hình.
Suy nghĩ, nhận thức về tư tưởng của Nam Cao đối với bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người. Hiện tượng Chí phèo trong xã hội ngày nay.
Kĩ năng
Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
Phân tích nhân vật trong văn bản tự sự
Thái độ
Học tập và rèn luyện kĩ năng để phân tích, đánh giá các tác phẩm khác ngoài chương trình.
Biết lắng nghe với tinh thần cầu thị, có sự cảm thông với con người trong xã hội cũ.
Có lòng yêu thương giữa người với người.
Năng lực
Năng lực tự học, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp
Phát triển cho học sinh năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề
Phát triển năng lực cá nhân như đóng kịch, vẽ tranh, xử lý tình huống…
Chuẩn bị của GV và HS
GV: SGK, SGV, thiết kế bài học, tài liệu tham khảo, máy chiếu…
HS: SGK, vở soạn…
Tổ chức các hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức (1 phút)
Kiểm tra bài cũ (2-3 phút)
Dạy và học bài mới
Hoạt động khởi động (3-5 phút)
Mục tiêu: tạo tâm thế cho HS hứng thú hơn trước khi bắt đầu vào bài học
Phương pháp và kĩ thuật
+ Phương pháp: đàm thoại gợi mở, nghiên cứu
+ Kĩ thuật: động não, hoạt động nhóm
Tiến trình

Hoạt động GV và HS
Nội dung

GV tổ chức cho HS trò chơi: ô chữ
Chia lớp thành 2 đội lần lượt mở các ô hàng ngang để tìm từ khóa
HS: Trả lời
Câu hỏi:
Tác giả truyện ngắn Lão Hạc?
(6 ô)
Với Nam Cao văn chương phản ánh cuộc sống như thế nào? (8 ô)
Nam Cao thuộc tầng lớp nào trong xã hội? (12 ô)
Nam Cao đoạn tuyệt với dòng văn lãng mạn để đến với dòng văn học nào? (15 ô)
Những trí thức nghèo trong sáng tác rơi vào bi kịch gì?(8ô)
Đề tài sáng tác của Nam Cao trước CMT8? (12 ô)
Nam Cao có hứng thú khám phá điều gì trong con người? (8ô)








N
A
M
C
A
O













H
I
Ệ
N
T
H
Ự
C
















T
R
Í
T
H
Ứ
C
N
G
H
È
O



H
I
Ệ
N
T
H
Ự
C
P
H
Ê
P
H
Á
N











T
I
N
H
T
H
Ầ
N






N
Ô
N
G
D
Â
N
N
G
H
È
O


















C
O
N
N
G
Ư
Ờ
I







Hoạt động hình thành kiến thức ( phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu chung về tác phẩm
Mục tiêu: Giới thiệu cho học sinh những nét cơ bản về tác phẩm (hoàn cảnh ra đời, đề tài, nhan đề)
Phương pháp và kĩ thuật
+ Phương pháp: dạy học nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, vấn đáp
+ Kĩ thuật: động não, nghiên cứu, học cá nhân
Tiến trình

Hoạt động GV và HS
Nội dung

GV cho HS thời gian xem lại bài chuẩn bị ở nhà (1 phút) sau đó mời 2 bạn lên đóng vai một bạn là phóng viên, 1 bạn là tác giả Nam Cao => tạo tình huống giả định về cuộc trò chuyện giữa phóng viên và tác giả
Qua đó, nêu được hoàn cảnh sáng tác, nhan đề, đề tài của tác phẩm.
HS: đóng kịch, phân vai
Cái lò gạch cũ: chi tiết xuất hiện ở đầu và cuối truyện
Biểu tượng tất yếu cái vòng luẩn quẩn trong số phận bế tắc của người nông dân bị tha hóa trước cách mạng. Cái nhìn này