Ngày soạn: 24/11/2011
Tuần 16 - Tiết 32

Bài 21. CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
(1939 - 1945) ( TT)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nhận thức được khi Liên Xô tham gia mặt trận chống phát xít thì tính chất của chiến tranh thay đổi ( phi nghĩa -> chính nghĩa). Trình bày được diễn biến của cuộc chiến tranh từ khi Liên Xô tham gia trận chiến cho đến khi chiến tranh kết thúc. Kết cục và hậu quả nặng nề của chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân loại.
2. Kĩ năng
- HS có kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử. Sử dụng biểu đồ và tranh ảnh.
3. Thái độ
- HS nhận thức được tinh thần kiên cường bất khuất của nhân loại chống CN phát xít, bảo vệ hoà bình. Vai trò to lớn của Liên Xô đối với loài người trong cuộc chiến tranh này.
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: Bản đồ chiến tranh thế giới thứ hai; tranh phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng không điều kiện.
- HS: đọc và nghiên cứu SGK.
III. Phương pháp
- Sử dụng đồ dùng trực quan, miêu tả, tường thuật, đàm thoại, hoạt động nhóm.
IV. Tổ chức giờ học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3P
- Vì sao chiế tranh thế giới thứ hai bùng nổ?
(Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về thị trường và thuộc địa ngày càng gay gắt.
Thế giới hình thành hai khối đối địch nhau và đều thù địch với Liên Xô...)

3. Bài mới
*Giới thiệu bài: 1p
Khi Liên Xô tham gia cuộc chiến tranh, tính chất của chiến tranh thay đổi như thế nào, hậu quả của cuộc chiến tranh để lại cho nhân loại ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo trong tiết học hôm nay.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

*Hoạt động 1:( 28p)Tìm hiểu quân Đồng minh phản công.
Mục tiêu: HS nhận thức được chiến
thắng Xta-lin-grát tạo ra bước ngoặt cho cuộc chiến tranh . khi Liên Xô tham gia mặt trận chống phát xít thì tính chất của chiến tranh thay đổi ( phi nghĩa -> chính nghĩa). Trình bày được diễn biến của cuộc chiến tranh từ khi Liên Xô tham gia trận chiến cho đến khi chiến tranh kết thúc.
- GV treo lược đồ tường thuật diễn biến chiến sự ở giai đoạn 2.
- HS theo dõi và ghi tóm tắt.
- GV nêu vấn đề: Tại sao nói chiến thắng Xta-lin-grát tạo ra bước ngoặt cho cuộc chiến tranh ?
(Chứng tỏ sức mạnh của lực lượng chính nghĩa...).
GV kể chuyện gương hi sinh anh dũng của nữ sinh Dôi-a (SGV/145).
- GV cung cấp thông tin về quân Đồng minh phản công phe phát xít.
- GV cho HS quan sát h79 và thảo luận nhóm (3p): Nêu suy nghĩ của bản thân về thành phố Hi-rô-si-ma sau khi bị ném bom. Vì sao Mĩ phải ném bom xuống Nhật Bản?
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và kết luận.

( Việc ném bom nguyên tử không phải là cần thiết để thắng quân phiệt Nhật vì lúc đó Nhật đã suy yếu. Việc ném bom là để tỏ rõ sức mạnh của mình; để răn đe Liên Xô và các lực lượng dân chủ cách mạng khác.)
- GV liên hệ thực tế hậu quả của việc Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật: chất độc hoá học -> liên hệ Việt Nam .
(Tích hợp GDBVMT).
- GV nêu vấn đề: Liên Xô có vai trò như thế nào trong việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít? Và tính chất của chiến tranh thay đổi như thế nào?
( Liên Xô đóng vai trò là lượng lượng đi đầu và là lực lượng chủ chốt góp phần quyết định trong cuộc chiến tranh chống chủ nghiã phát xít.)
=> Khi Liên Xô tham chiến tính chất chiến tranh thay đổi: là cuộc chiến tranh chính nghĩa chống chủ nghĩa phát xít giải phóng nhân loại.

*Hoạt động 2: ( 10p)Tìm hiểu kết cục của chiến tranh.
Mục tiêu: hs nhận thức được kết cục và hậu quả nghiêm trọng của chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân loại.

- GV yêu cầu HS quan sát lại các hình 77,78,79 và bảng thống kê để trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ gì về hậu quả của chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân loại?
- HS suy nghĩ trả lời.
- GV kết luận nội dung SGK.

*Bảng so sánh hai cuộc chiến tranh thế giới.


CTTG thứ I
CTTG
thứ II

- Những