Tuần: 13
Tiết: 26
Ngày soạn: 20/11/2012

Chương II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)

Bài 17
CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)

I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức : Giúp HS nhận thức được:
- Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1918-1939.
- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 và tác động của nó đối với châu Âu.
2. Tư tưởng tình cảm:
Giúp HS thấy rõ tính chất phản động và nguy hiểm của chủ nghĩa phát xít từ đó bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít ,bảo vệ hoà bình thế giới .
3. Kĩ năng:
Rèn luyện tư duy Lôgíc,khả năng nhận thức và so sánh các sự kiện lịch sử để lí giải sự khác biệt trong hệ quả của các sự kiện đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918).
- Biểu đồ sản lượng thép của Anh và Liên Xô (so sánh).
III. Tiến hành tổ chức dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế ở Liên Xô (1921 - 1925)?
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài mới:
Sau CTTG I, tình hình châu Âu có nhiều biến động phức tạp từ KT-CT, CNTB bước vào giai đoạn thăng trầm. Chúng ta sẽ tìm hiểu những nét khái quát về tình hình châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới trong bài học hôm nay.
- Tổ chức các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV và HS


Kiến thức cơ bản cần nắm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Châu Âu trong những năm 1918-1929

( GV nêu câu hỏi: Cho biết tình hình KT-CT Châu Âu sau CTTG I?
- HS đọc SGK và tìm ý trả lời(xuất hiện quốc gia mới, KT suy sụp, CT khủng hoảng). Phân tích:
+ GV nhận xét, bổ sung về xuất hiện quốc gia mới: do hậu quả ct TG I, bản đồ chính trị c.Âu đã thay đổi:xuất hiện 1 số quốc gia mới trên cơ sở sự tan vỡ của đế quốc Áo-Hung và sự th.bại của nước Đức sau ct. Dùng bản đồ c.Âu sau CTTG I , gọi HS xác định 1 số nước mới:Áo, Ba Lan, Phần Lan, Tiệp Khắc, Nam Tư...)
+ Về KT:
- ? HS đọc đoạn chữ nhỏ sgk về thiệt hại sau chiến tranh của Pháp và Đức.
+ Về CT: khủng hoảng do cao trào CM bùng nổ mạnh mẽ, nhất là ở Đức và Hunggari (GV nói mục 2)=>ghi bảng

( GV nêu câu hỏi: Hãy so sánh tình hình KT-CT châu Âu qua 2 giai đoạn 1918-1923 và 1924-1929- HS đọc SGK và tìm ý trả lời.

- GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh nội dung cần lưu ý. (KT suy sụp, pt CM bùng nổ/ Đẩy lùi pt CM, kt phục hồi và phát triển)

(? Sự phát triển được thể hiện qua bảng thống kê. GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét qua bảng thống kê sản lượng than, thép của Anh, Pháp, Đức?
- HS đọc SGK và tìm ý trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh nội dung cần lưu ý.
* Hoạt động 2:
( GV hướng dẫn HS đọc thêm.

Hoạt động 3: Tìm hiểu Châu Âu trong những năm 1929 - 1939.
GV: khủng hoảng bùng nổ trong TG TB kéo dài 1929-1933 mới chấm dứt.
( GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến cuộc khủng hoảng
- HS đọc SGK và tìm ý trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh nội dung cần lưu ý. ?(sản xuất ồ ạt, chạy theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, người dân ko có tiền mua. Đây là cuộc k.hoảng bắt đầu từ Mỹ=>toàn TG, lớn nhất, kéo dài nhất và gây thiệt hại nặng nề nhất)
GV cho HS xem biểu đồ sản lượng than, thépgiữaLX(CNXH)vàAnh(TBCN)(H62):thể hiện hai chiều hướng trái ngược nhau
=> GV nêu câu hỏi: Hậu quả Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933?
- HS đọc SGK và tìm ý trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh nội dung cần lưu ý.
( GV nêu