NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY


Tiết 01 : Vẽ trang trí (VTT):


* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: HS nắm được đặc điểm họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.
2/ Kỹ năng: HS nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích.
3/ Thái độ: HS yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.

II/ CHUẨN BỊ:
1/ GV: Sưu tầm 1 số họa tiết dân tộc, phóng to 1 số mẫu họa tiết, bài vẽ HS năm rước.
2/ HS Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định : (1/) GV,ï chuẩn bị của HS.
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới: Giới thiệu bài:

TG-ĐDDH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG




Tranh về
Các
hoạ
tiết trang
trí
dân
tộc



6/





HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:


- GV cho HS xem một số mẫu họa tiết, yêu cầu HS thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc. GV cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét. GV phân tích một
số mẫu họa tiết ở trên các công trình kiến trúc, trang phục truyền thống làm nổi bật đặc điểm của họa tiết về hình dáng, bố cục, đường nét và màu sắc. GV cho HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc:
+ Vẽ hình dáng chung:
- GV cho HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu. GV phân tích trên tranh ảnh để HS hình dung ra việc xác định đúng tỷ lệ hình dáng chung của họa tiết sẽ làm cho bài vẽ giống với họa tiết thực hơn. GV vẽ minh họa một số hình dáng chung họa tiết.
+ Vẽ các nét chính:
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng của họa tiết. Nhận ra hướng và đường trục của họa tiết. GV phân tích trên tranh về cách vẽ các nét chính để HS thấy được việc vẽ từ tổng thể đến chi tiết làm cho bài vẽ đúng hơn về hình dáng và tỷ lệ. GV vẽ minh họa đường trục và các nét chính của họa tiết.
+ Vẽ chi tiết: GV cho HS
nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu. GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu. GV vẽ minh họa và nhắc nhở HS luôn chú ý kỹ họa tiết mẫu khi vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu: GV cho HS
nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu. GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phân tích việc dùng màu trong họa tiết dân tộc. Gợi ý để HS chọn màu theo ý thích.


- HS xem một số mẫu họa tiết, thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc. HS trình bày kết
quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- Quan sát GV phân tích đặc điểm của họa tiết. HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống.

I/ Quan sát, nhận xét: Họa tiết
dân tộc là những hình vẽ được lưu truyền từ đời này sang đời khác. Họa tiết dân tộc rất đa dạng và phong phú về hình dáng, bố cục thường ở dạng cân đối hoặc không cân đối. Họa tiết dân tộc Kinh
có đường nét mềm mại, màu sắc nhẹ nhàng.Họa tiết các dân tộc miền núi đường nét thường chắc khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn tượng, tương phản mạnh



7’





- HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu.
- Quan sát GV phân tích cách vẽ hình dáng chung.



- Quan sát GV vẽ minh họa.

- HS quan sát tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng và đường trục của họa tiết.
- Quan sát GV phân tích cách vẽ nét bao quát.

- Quan sát GV vẽ minh họa.


- HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu.
- HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu.