Tuần 28 Tiết 55
AXITAXETIC
MỐI QUAN HỆ GIỮA ETILEN -
RƯỢU ETYLIC VÀ AXITAXETIC(TT)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm được mối liên hệ giữa hiđrocacbon, rượu, axit và este với các chất cụ thể là etilen, rượu etylic, axit axetic, và etyl axetat.
2. Năng lực cần hướng đến:
Học sinh phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
Năng lực chung
Năng lực chuyên biệt

- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
- Năng lực tính toán
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học.

3. Về phẩm chất Tự học -Trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
HS: - Xem lại tính chất của etilen, rượu etylic, axit axetic.
- Xem trước bài
GV: Chuẩn bị 1 số bài tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Khởi động
a. Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức về axit axetic
Năng lực : - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học
b. Nội dung: GV yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ tư duy tổng kết kiến thức về axit axetic
/
c. Sản phẩm: sơ đồ tư duy của HS vẽ.
d. Tổ chức thực hiện
Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 3 nhóm hoàn thiện 3 nội dung của 3 mãnh ghép
+ N1: TCVL và cấu tạo nguyên tử
+ N2: TCHH
+ N3: Ứng dụng và điều chế.
Thực hiện nhiệm vụ: HS tiến hành triển khai nhiệm vụ và hoàn thành nhánh của nhóm
Báo cáo: Ghép vào nhánh tương ứng cho phù hợp
Nhận xét: GV nhận xét thái độ hợp tác của các tv
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
a.Mục tiêu:
- Hiếu được mối liên hệ giữa các chất etilen, rượu etilic, axitaxetic, và etylaxetat.
- Năng lực tự học
- Phẩm chất chăm chỉ
b. Nội dung: GV: Treo sơ đồ liên hệ lên bảng
etilen
Rượu etylic
Axit axetic
ety axetat
HS viết thành PTHH .
c. Sản phẩm :HS: Viết các công thức thay cho các chất trong sơ đồ trên
Viết các phương trình phản ứng xảy ra
C2H4 + H2O
C2H5OH
C2H5OH+O2
CH3COOH + H2O
CH3COOH + C2H5OH
CH3COOC2H5 + H2O
d. Tổ chức thực hiện:
Giao nhiệm vụ: YCHS viết CTHH thay cho tên các chất trong sơ đồ
Viết PTHH thực hiện chuyển đổi
Thực hiện nhiệm vụ: HS Viết PTHH
Báo cáo: Kết quả viết của HS- Nhận xét của HS khác
Nhận xét của GV
Hoạt động 3. Luyện tập
Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học xong, luyện tập các kiến thức đã học
Năng lực: - Năng lực tính toán
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống
Phẩm chất : chăm học
Nội dung:Bài tập SGK trang 144.
Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng tính toán hóa học
Tổ chức thực hiện:
- GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1b SGK/ 144
(Phụ đạo HS yếu kém)
- GV gọi 2HS lên bảng làm và chấm điểm 5 HS làm bài nhanh nhất.
- GV: Nhận xét và đánh giá.




GV yêu cầu HS: Đọc bài tập 4/144SgK
GV: Hướng dẫn:



so sánh với mA
+ Nếu
thì hợp chất A chỉ gồm có nguyên tử C và H đặt công thức là : CxHy
+ Nếu
thì hợp chất A ngoài có nguyên tử C, H còn có thêm nguyên tử O
Đặt công thức là CxHyOz


=> CTPT
GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Cho điểm học sinh.
Bài tập 1b/144 SGK
HS: Viết phương trình phản ứng

CH2 = CH2
D

Trùng hợp
E

CH2 = CH2 + Br2
CH2Br – CH2Br
nCH2=CH2
-(- CH2 – CH2 -)-n

Bài tập 4/144.
HS: Lên bảng giải.







mC + mH = 12 + 3 = 15(g) < mA
=>A có C, H và O đặt CT CxHyOz
MO = 23 - 12 - 3 = 8 ( gam )




Công thức của A là : C2H6O


4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu:Biết dựa vào tc để phân loại hợp chất
b. Nội dung:
HS: Làm bài tập sau : Thực hiện sơ đồ phản ứng
CH3–CH=CH2
CH3–CH2–