KẾ HOẠCH BÀI DẠY
(Kèm theo Công văn số 1677 /SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT tỉnh Bình Định)

Trường:THCS Tam Quan Bắc
Tổ: TIN-GDTC-LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Ngày soạn: 10.03.2024

Họ và tên giáo viên:
Võ Nhật Trường

Chủ đề 5: ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 14. THỰC HÀNH TỔNG HỢP: HOÀN THÀNH SỔ LƯU NIỆM
Môn: Tin học lớp: 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết: 28)

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
-Biết cách tổng hợp, sắp xếp các nội dung đã có thành một sản phẩm hoàn chỉnh.
-Lựa chọn thông tin nào là phù hợp và “giá trị” để đưa vào sổ lưu niệm.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
-Năng lực tự chủ, tự học: HS biết đọc sách giáo khoa, kết hợp với trải nghiệm thực tế để giải quyết các yêu
cầu cuộc sống.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Rèn kĩ năng hợp tác, giao tiếp và thuyết trình.
-Năng lực tư duy và sáng tạo: Phát triển tư duy logic, năng lực phân tích, đánh giá, khái quát, giải quyết vấn
đề..
2.2. Năng lực Tin học
-Nội dung trong bài học gắn liền với thực tế giúp các em trong việc tích lũy kiến thức, kĩ năng ứng dụng
công nghệ và vận dụng vào cuộc sống.
-Học sinh rèn luyện năng lực sử dụng công cụ công nghệ thông tin để hoàn thiện sản phẩm số.
3. Về phẩm chất:
-Phát triển tinh thần hợp tác, chia sẻ tài nguyên và trách nhiệm trong làm việc nhóm.
-Khuyến khích sự cởi mở, làm việc với mục tiêu chung và trách nhiệm cá nhân
-Các hoạt động luôn hướng đến sự khuyến khích các em có ý thức trách nhiệm, biết chia sẻ, tăng cường giao
tiếp, tính chính xác, cẩn trọng.
-Hình thành phẩm chất chăm chỉ, tự học, tự giác, trung thực, trách nhiệm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học:
- Phòng máy, Tivi,... phục vụ cho dạy và học lý thuyết và thực hành.
2. Học liệu:
- GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập.
- HS: SGK, SBT, bút màu, vở ghi chép. bảng nhóm, phiếu học tập, phiếu khảo sát, … (đáp ứng yêu cầu học
tập). Chuẩn bị bài tập nhóm được phân công.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (KHÁM PHÁ) (Dự kiến thời lượng 2')
a. Mục tiêu:
-Giới thiệu nội dung cần tìm hiểu trong chủ đề/bài học:
+1. Tập hợp các nội dung đã có.
+2. Bổ sung thêm nội dung.
+3. Tạo trang bìa cho cuốn sổ.
+4. Xem lại nội dung.
-Giới thiệu khái quát về chủ đề bài học. Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn bản SGK để dẫn nhập vào nội
dung bài học.
b) Nội dung:
-Cho HS quan sát và tìm hiểu đoạn văn bản trong sách giáo khoa (bài giảng điện tử), trả lời câu hỏi và dẫn
vào nội dung chính cần tìm hiểu của bài học.
c) Sản phẩm: Học sinh đọc, tìm hiểu nội dung đoạn văn bản.
d) Tổ chức thực hiện

1

-Chiếu đoạn văn bản, hình ảnh yêu cầu học sinh đưa ra nhận xét.
-GV nhận xét kết quả của HS, từ đó GV đưa ra mục tiêu của bài học
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Dự kiến thời lượng 15')
Hoạt động 1: 1. Tập hợp các nội dung đã có? (Dự kiến thời lượng 5')
a) Mục tiêu: Học sinh xác định các nội dung đã có cần tập hợp. Cách để tổng hợp các tệp văn bản cần thiết
vào tệp văn bản hiện tại.
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Tập hợp các nội dung đã có.”. Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi
bài giảng và hoàn thiện phiếu học tập số 1, 2. Thực hành: tập hợp các nội dung đã có.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh. Tệp tập hợp các nội dung đã có.
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 1 CD5B14
Họ và tên: ………………………………….. Lớp:….. Nhóm: ……………………
Nhiệm vụ:
Gợi ý:
*Từ các kết quả thực hành trong chủ đề này,
*Sổ lưu niệm của em cần bổ sung thêm nội dung như:
các nhóm hãy tập hợp và bổ sung thêm nội
-Thông tin về thầy cô giáo.
dung để hoàn thiện cuốn sổ lưu niệm của lớp. -Các hoạt động mà lớp đã thực hiện.
PHIẾU SỐ 2 CD5B14
Cách để tổng hợp các tệp Cách tổng hợp các tệp văn bản cần thiết vào tệp văn bản hiện tại:
văn bản cần thiết vào tệp -B1.Nháy chuột vào thẻ insert
văn bản hiện tại?
-B2.Trong nhóm lệnh Text, chọn Object
-B3. Chọn Text from File…
-B4. Trong cửa sổ hiện ra, chọn tệp văn bản cần tổng hợp.
-B5. Chọn lệnh Open.
Tệp văn bản tập hợp các nội dung đã có.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh
hoàn thiện phiếu học tập, bài tập.
+HS điền thông tin tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu học tập số 1, 2. Thực hành: tập hợp
các nội dung đã có.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, ghi vào vở, phiếu học tập. Thực
hành: tập hợp các nội dung đã có.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh
nghiệm, bài học.
Kiến thức:
*Cách tổng hợp các tệp văn bản cần thiết vào tệp văn bản hiện tại.
*Tập hợp các nội dung đã có.
Hoạt động 2: 2. Bổ sung thêm nội dung: (Dự kiến thời lượng 3')
a) Mục tiêu: - Học sinh thực hành bổ sung thêm nội dung.
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Bổ sung thêm nội dung.”. GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát,
theo dõi bài giảng, thảo luận và xây dựng ý tưởng và bổ sung nội dung.
c) Sản phẩm: Bài làm của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

2

+Phân công nhóm, giao nhiệm vụ, hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả thực hiện hoạt
động của học sinh

+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, thực hiện nhiệm vụ được giao.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên. Rút kinh nghiệm, bài học.
Hoạt động 3: 3. Tạo trang bìa cho cuốn sổ: (Dự kiến thời lượng 4')
a) Mục tiêu: - Học sinh biết cách tạo trang bìa theo mẫu có sẵn cho tệp văn bản.
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Tạo trang bìa cho cuốn sổ.”. GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan
sát, theo dõi bài giảng, thảo luận và hoàn thiện phiếu học tập số 3.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh. Tệp bài làm thực hành của học sinh.
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 3 CD5B14
Em hãy nêu các bước tạo Các bước tạo trang bìa cho tệp văn bản:
trang bìa cho tệp văn -B1. Nháy chuột vào thẻ Insert
bản?
-B2.Trong nhóm lệnh Pages, chọn Cover Page
-B3.Chọn một mẫu trang bìa.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh
hoàn thiện phiếu học tập, bài tập
+HS điền thông tin tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu học tập số 3. Thực hành tạo trang
bìa cho tệp văn bản.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, ghi vào vở, phiếu học tập số 3. Thực
hành tạo trang bìa cho tệp văn bản.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá

3

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh
nghiệm, bài học.
Kiến thức:
* Tạo trang bìa cho cuốn sổ.
Hoạt động 4: 4. Xem lại nội dung: (Dự kiến thời lượng 3')
a) Mục tiêu: - Học sinh kiểm tra lại nội dung cuốn sổ lưu niệm và hoàn thiện cuốn sổ.
b) Nội dung: Học sinh kiểm tra lại nội dung cuốn sổ lưu niệm và hoàn thiện cuốn sổ.
c) Sản phẩm: Tệp bài làm thực hành của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành các nhiệm vụ bài tập.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm, bài học.
Kiến thức:
* Hoàn thiện cuốn sổ lưu niệm.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Dự kiến thời lượng 3')
a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học trả lời câu hỏi, giải quyết các vấn đề của bài tập.
Củng cố kiến thức, phát huy trí tuệ.
b) Nội dung: -Hs làm bài tập luyện tập, các phiếu số 4.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh.
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 4 CD5B14. Trắc nghiệm: Chọn đáp án thích hợp:
Trả lời:
Câu 1. Để xóa các ký tự bên trái con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
A
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 2. Để xóa các ký tự bên phải con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
D
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 3. Muốn chọn phần văn bản, ta có thể thực hiện:
D
A. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và nháy
chuột tại vị trí cuối phần văn bản cần chọn.

4

B. Kéo thả chuột từ vị trí cuối đến vị trí bắt đầu phần văn bản cần chọn.
C. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và sử dụng
các phím mũi tên đến vị trí cuối phần văn bản cần chọn.
D. Tất cả đều đúng.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh
hoàn thiện phiếu bài tập.
+HS điền thông tin tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu số 4.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành phiếu bài tập.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả.
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh
nghiệm, bài học.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (Dự kiến thời lượng 10')
a) Mục tiêu: -HS vận dụng được kiến thức để giải quyết bài tập phần vận dụng
b) Nội dung: GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện phiếu
bài tập. HS làm bài tập vận dụng và thực hành phiếu số 5.
c) Sản phẩm: Bài làm của học sinh. Tệp chương trình lưu trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh
hoàn thiện phiếu bài tập.
+ HS tìm hiểu, nghiên cứu, thực hành phiếu số 5.
+ GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành phiếu bài tập, bài thực
hành.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh
nghiệm, bài học.
*Lưu ý:
-GV có thể cho học sinh chuẩn bị hoàn thành trước ở phiếu học trước hoặc sau tiết học và báo cáo kết quả
vào thời điểm thích hợp.
-GV tổ chức chia sẻ và đánh giá kết quả làm bài của HS ở thời điểm phù hợp của những tiết học tiếp theo.
IV. Phụ lục: (nếu có)
PHIẾU SỐ 1 CD5B14
Họ và tên: ………………………………….. Lớp:….. Nhóm: ……………………
Nhiệm vụ:
Gợi ý:
*Từ các kết quả thực hành trong chủ đề này, *Sổ lưu niệm của em cần bổ sung thêm nội dung như:

5

các nhóm hãy tập hợp và bổ sung thêm nội -Thông tin về thầy cô giáo.
dung để hoàn thiện cuốn sổ lưu niệm của lớp. -Các hoạt động mà lớp đã thực hiện.
PHIẾU SỐ 2 CD5B14
Cách để tổng hợp các tệp ………………………………………………………………………………..
văn bản cần thiết vào tệp ………………………………………………………………………………..
văn bản hiện tại?
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
PHIẾU SỐ 3 CD5B14
Em hãy nêu các bước tạo ………………………………………………………………………………..
trang bìa cho tệp văn ………………………………………………………………………………..
bản?
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
PHIẾU SỐ 4 CD5B14. Trắc nghiệm: Chọn đáp án thích hợp:
Câu 1. Để xóa các ký tự bên trái con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 2. Để xóa các ký tự bên phải con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 3. Muốn chọn phần văn bản, ta có thể thực hiện:
A. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và nháy
chuột tại vị trí cuối phần văn bản cần chọn.
B. Kéo thả chuột từ vị trí cuối đến vị trí bắt đầu phần văn bản cần chọn.
C. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và sử dụng
các phím mũi tên đến vị trí cuối phần văn bản cần chọn.
D. Tất cả đều đúng.

Trả lời:

PHIẾU SỐ 5 CD5B14. Thực hành:
*Bài tập dự án: Em và nhóm bạn đang thực hiện dự án xây dựng tư liệu cho chương trình trao đổi văn hoá
địa phương. Các em dự định sẽ giới thiệu những nét đặc sắc về văn hoá, địa danh, ẩm thực của quê hương
mình.
*Yêu cầu: Nội dung giới thiệu sẽ được trình bày trên máy tính bằng phần mềm soạn thảo văn bản. Em hãy
lựa chọn một trong các nội dung trên để xây dựng tài liệu theo cấu trúc:
-Trang bìa.
-Phụ lục.
-Nội dung chi tiết.
-Tài liệu tham khảo.
KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN SỐ 2
Môn: Tin học 6
Thời gian: 15 phút
Thực hành.

I./ MỤC TIÊU:
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh là cơ sở tự đánh giá hoạt động dạy của giáo viên.
- Trong quá trình kiểm tra đánh giá cần sử dụng linh hoạt, vận dụng một cách hợp lí giữa hình thức tự luận
với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tăng cường
ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học
sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.
1. Về kiến thức:
- Trình bày thông tin ở dạng bảng
- Định dạng văn bản
2. Về năng lực:

6

2.1. Năng lực chung
-Năng lực tự chủ, tự học.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác.
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2.2. Năng lực Tin học
-Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông
-Ứng xử phù hợp trong môi trường số
-Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông
-Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học
-Hợp tác trong môi trường số
3. Về phẩm chất:
-Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. BẢNG MÔ TẢ MA TRẬN ĐỀ (Kiểm tra thực hành không mô tả ma trận đề)
III. ĐỀ KIỂM TRA:
IV. Đáp án và hướng dẫn chấm
1 điểm
2 điểm
3 điểm
3 điểm
1 điểm
V. Thống kê kết quả
Sĩ
TT
Lớp
số
1
2
3
4
5
6
7

Chưa đạt
0 đến < 5.0
SL
TL%

Đạt
5.0 đến < 6.5
SL
TL%

Khá
6.5 đến < 8.0
SL
TL%

Tốt
8.0 đến 10.0
SL
TL%

TB trở lên
5.0 đến 10.0
SL
TL%

6a1
6a2
6a3
6a4
6a5
6a6
6a7

VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

////////////////////THE END.////////////////////
PHIẾU SỐ 1 CD5B14
Họ và tên: ………………………………….. Lớp:….. Nhóm: ……………………
Nhiệm vụ:
Gợi ý:
*Từ các kết quả thực hành trong chủ đề này,
*Sổ lưu niệm của em cần bổ sung thêm nội dung như:
các nhóm hãy tập hợp và bổ sung thêm nội
-Thông tin về thầy cô giáo.
dung để hoàn thiện cuốn sổ lưu niệm của lớp. -Các hoạt động mà lớp đã thực hiện.
PHIẾU SỐ 2 CD5B14

7

Cách để tổng hợp các tệp Cách tổng hợp các tệp văn bản cần thiết vào tệp văn bản hiện tại:
văn bản cần thiết vào tệp -B1.Nháy chuột vào thẻ insert
văn bản hiện tại?
-B2.Trong nhóm lệnh Text, chọn Object
-B3. Chọn Text from File…
-B4. Trong cửa sổ hiện ra, chọn tệp văn bản cần tổng hợp.
-B5. Chọn lệnh Open.
PHIẾU SỐ 3 CD5B14
Em hãy nêu các bước tạo Các bước tạo trang bìa cho tệp văn bản:
trang bìa cho tệp văn -B1. Nháy chuột vào thẻ Insert
bản?
-B2.Trong nhóm lệnh Pages, chọn Cover Page
-B3.Chọn một mẫu trang bìa.
PHIẾU SỐ 4 CD5B14. Trắc nghiệm: Chọn đáp án thích hợp:
Câu 1. Để xóa các ký tự bên trái con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 2. Để xóa các ký tự bên phải con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?
A. Backspace
B. End.
C. Home.
D. Delete.
Câu 3. Muốn chọn phần văn bản, ta có thể thực hiện:
A. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và nháy
chuột tại vị trí cuối phần văn bản cần chọn.
B. Kéo thả chuột từ vị trí cuối đến vị trí bắt đầu phần văn bản cần chọn.
C. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí đầu phần văn bản cần chọn, nhấn giữ phím Shift và sử dụng
các phím mũi tên đến vị trí cuối phần văn bản cần chọn.
D. Tất cả đều đúng.

Trả lời:
A
D
D

PHIẾU SỐ 5 CD5B14. Thực hành:
*Bài tập dự án: Em và nhóm bạn đang thực hiện dự án xây dựng tư liệu cho chương trình trao đổi văn hoá
địa phương. Các em dự định sẽ giới thiệu những nét đặc sắc về văn hoá, địa danh, ẩm thực của quê hương
mình.
*Yêu cầu: Nội dung giới thiệu sẽ được trình bày trên máy tính bằng phần mềm soạn thảo văn bản. Em hãy
lựa chọn một trong các nội dung trên để xây dựng tài liệu theo cấu trúc:
-Trang bìa.
-Phụ lục.
-Nội dung chi tiết.
-Tài liệu tham khảo.

8