Tuần 10 Lớp 5
Ngày soạn: 12/11/2020
Bài 5: Thực hành tổng hợp (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức – kỹ năng
- Ôn lại toàn bộ các thao tác đã học khi soạn thảo văn bản.
- Tìm hiểu một số chức năng khác khi soạn thảo văn bản.
2. Năng lực
- Thực hiện được kĩ thuật điều chỉnh một đạn văn bản, chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản, định dạng được trang văn bản.
- Hoàn thiện được một văn bản đơn giản.
3. Phẩm chất
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các nút lệnh để định dạng một văn bản.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Word.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ôn tập
- Yêu cầu HS nhắc lại những thao tác đã được học.
- Cho biết các kiểu gõ tiếng việt hay dùng.
- Có mấy cách căn lề ? Kể tên các cách căn lề và trình bày cách để căn lề một đoạn văn bản ?
- Cách chèn hình, tranh ảnh, bảng biểu.
- Di chuyển, tranh ảnh.
- GV chốt kiến thức.
2. Thực hành
a) Hoạt động 1
- Yêu cầu HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn bản mẫu.
- Yêu cầu HS lên thực sao chép một đoạn văn bản mẫu thành 2 đoạn giống nhau.
- Nhận xét , tuyên dương.
b) Hoạt động 2
- Để sao chép văn bản thì em phải làm sao?
- Gọi HS lên thực hiện.
- Soạn thảo một đoạn văn với nội dung mô tả về những thành phố lớn ở nước ta theo gợi ý trong SGK T52.
- Trình bày văn bản, bố trí hình minh hoạ cho phù hợp.
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

- HS trả lời.
- Một vài học sinh nhận xét.







- Lắng nghe


- HS lên bảng thực hành.
- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy.
- HS thực hiện theo yêu cầu.




- HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS lên bảng thực hành trên máy tính giáo viên.
- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy.

- Soạn thảo và trình bày định dạng cho phù hợp.

IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét quá trình thực hành của HS.
- Yêu cầu HS phải nắm được các kiến thức của chương.


Bài 5: Thực hành tổng hợp (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức - kỹ năng
- Ôn lại toàn bộ các thao tác đã học khi soạn thảo văn bản
- Biểu diễn được các phân số toán học trong soạn thảo văn bản.
2. Năng lực
- Hoàn thiện được bài văn bản trình bày đúng yêu cầu.
- HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học.
3. Phẩm chất
- HS thể hiện sự chăm chỉ, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy, phần mềm Word.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Thực hành
a) Hoạt động 1
- Lập bảng thống kê tóm lược những thông tin cơ bản về các thành phố theo T52- SGK.

- Nhận xét bài làm của học sinh.
b) Hoạt động 2
- Nhắc lại sao chép văn bản thì em phải làm sao?
- Gọi HS lên bảng thực hiện.


- GV nhận xét, tuyên dương.
- Soạn thảo một đoạn văn với nội dung mô tả về những thành phố lớn ở nước ta theo gợi ý trong SGK T52.
- Trình bày văn bản, bố trí hình minh họa cho phù hợp.
2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫn cách biểu diễn phân số
- Chọn Insert
- Chọn Object
- Nháy chọn dòng Microsoft Equation 3.0
- Bấm OK.
- Chọn mẫu thể hiện như hình minh họa.
- Yêu cầu HS biểu diễn các phân số theo yêu cầu.
- GV quan sát, hỗ trợ, tuyên dương HS làm đúng làm nhanh.


- Lắng nghe, quan sát.
- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy.
- Báo