Tìm kiếm Giáo án
CĐ2. Bài 2. Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Tình
Ngày gửi: 09h:34' 09-11-2017
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 287
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Tình
Ngày gửi: 09h:34' 09-11-2017
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 287
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 7
Tin học 5
Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Ấn định được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn
2. Năng lực:
- Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn
- Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
3. Phẩm chất:
- HS có thái độ nghiêm túc, say mê, trong họchọc tập, tự giác khám phá định dạng văn bản, đoạn văn bản.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Giáo án, một máy tính để giới thiệu
2. Học sinh: Sách giáo khoa tin học tin lớp 5+ Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1’).
- Kiểm tra bài cũ (3’): Lên khởi động phần mềm cùng học toán 4 và làm một bài toán nhân một số với số có hai chữ số.
* Tiến trình dạy học (29’).
- Giới thiệu bài (3’):
- GV cho HS quan sát 2 văn bản 1 văn bản chưa được định dạng và một văn bản đã được định dạng
1
2
?So sánh văn bản 1 và 2, tìm sự khác nhau giữa 2 văn bản?
?Theo em văn bản nào trình bày đẹp hơn và dễ nhìn hơn?
- GV đây chính là văn bản đã được định dạng
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- Cho HS đọc thông tin SGK
- GV mở một văn bản đã chuẩn bị sẵn và thao tác căn lề
Trái Giữa Phải Đều 2 lề
1. Thụt lề đoạn văn bản:
- GV thao tác mẫu
?Nêu cách thụt lề đoạn văn bản?
- GV chốt lại.
B1: Nháy chuột vào đoạn văn băn cần thụt lề
B2: - Nháy nút lệnh tăng kích thước thụt lề
- Nháy nút lệnh giảm kích thước thụt lề
- Cho HS quan sát
- GV thao tác mẫu
- Cho HS thao tác
2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng:
?Nêu cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng?
- GV chốt lại.
B1: Nháy chọn văn bản cần điều chỉnh
B2: Nháy chọn nút lệnh và chọn thông số
- Cho HS thao tác
3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của trang văn bản:
- Cho HS quan sát SGK
?Nêu cách điều chỉnh độ rộng?
- GV thao tác mẫu điều chỉnh độ rộng lề trái, lề phải trên thước đo
- Cho HS thao tác
4. Định dạng lề trên là lề dưới:
- Cho HS đọc thông tin và quan sát hình ở SGK ?Nêu cách định dạn lề trên và lề dưới
- Cho 1 hoặc 2 em HS thao tác
- GV chốt lại bằng cách thao tác trên máy cho HS quan sát
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
- Quan sát, lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời. Văn bản 2 đẹp và dễ nhìn hơn
- HS đọc thông tin trong SGK
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nêu
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS trả lời.
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS quan sát SGK
- HS trả lời.
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS quan sát
- HS trả lời.
- HS thao tác
- HS quan sát
- HS đọc thông tin và quan sát hình ở SGK
- HS quan sát
* Củng cố, dặn dò (2’): Về nhà tập căn lề cho đoạn văn bản, thụt lề đoạn văn, định dạng độ rộng lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải trang văn bản
Tin học 5
Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Ấn định được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn
2. Năng lực:
- Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn
- Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
3. Phẩm chất:
- HS có thái độ nghiêm túc, say mê, trong họchọc tập, tự giác khám phá định dạng văn bản, đoạn văn bản.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Giáo án, một máy tính để giới thiệu
2. Học sinh: Sách giáo khoa tin học tin lớp 5+ Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1’).
- Kiểm tra bài cũ (3’): Lên khởi động phần mềm cùng học toán 4 và làm một bài toán nhân một số với số có hai chữ số.
* Tiến trình dạy học (29’).
- Giới thiệu bài (3’):
- GV cho HS quan sát 2 văn bản 1 văn bản chưa được định dạng và một văn bản đã được định dạng
1
2
?So sánh văn bản 1 và 2, tìm sự khác nhau giữa 2 văn bản?
?Theo em văn bản nào trình bày đẹp hơn và dễ nhìn hơn?
- GV đây chính là văn bản đã được định dạng
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- Cho HS đọc thông tin SGK
- GV mở một văn bản đã chuẩn bị sẵn và thao tác căn lề
Trái Giữa Phải Đều 2 lề
1. Thụt lề đoạn văn bản:
- GV thao tác mẫu
?Nêu cách thụt lề đoạn văn bản?
- GV chốt lại.
B1: Nháy chuột vào đoạn văn băn cần thụt lề
B2: - Nháy nút lệnh tăng kích thước thụt lề
- Nháy nút lệnh giảm kích thước thụt lề
- Cho HS quan sát
- GV thao tác mẫu
- Cho HS thao tác
2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng:
?Nêu cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng?
- GV chốt lại.
B1: Nháy chọn văn bản cần điều chỉnh
B2: Nháy chọn nút lệnh và chọn thông số
- Cho HS thao tác
3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của trang văn bản:
- Cho HS quan sát SGK
?Nêu cách điều chỉnh độ rộng?
- GV thao tác mẫu điều chỉnh độ rộng lề trái, lề phải trên thước đo
- Cho HS thao tác
4. Định dạng lề trên là lề dưới:
- Cho HS đọc thông tin và quan sát hình ở SGK ?Nêu cách định dạn lề trên và lề dưới
- Cho 1 hoặc 2 em HS thao tác
- GV chốt lại bằng cách thao tác trên máy cho HS quan sát
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
- Quan sát, lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời. Văn bản 2 đẹp và dễ nhìn hơn
- HS đọc thông tin trong SGK
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nêu
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS trả lời.
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS quan sát SGK
- HS trả lời.
- HS quan sát
- HS thao tác
- HS quan sát
- HS trả lời.
- HS thao tác
- HS quan sát
- HS đọc thông tin và quan sát hình ở SGK
- HS quan sát
* Củng cố, dặn dò (2’): Về nhà tập căn lề cho đoạn văn bản, thụt lề đoạn văn, định dạng độ rộng lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải trang văn bản
 








Các ý kiến mới nhất