KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TIN HỌC – KHỐI 5
(Thay thế bài: Thực hành tạo thiệp chúc mừng)
Bài học Stem: THIỆP ĐIỆN TỬ (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tạo được sản phẩm số nhờ sử dụng phần mềm đồ họa. Ví dụ: Thiệp chúc mừng để
tặng người thân nhân dịp đặc biệt;...
-Vẽ được các hình phẳng (hình tròn, hình vuông, hình thang…)
- Biết làm quen với việc sử dụng thiết bị công nghệ trong thực hành, sáng tạo hoặc lưu
trữ sản phẩm.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự học giao tiếp và hợp tác: Tích cực hợp tác với các thành viên trong nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ được giao đúng thời gian quy định.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình, tôn trọng
và lắng nghe ý kiến của người khác, trung thực trong đánh giá sản phẩm nhóm mình và
nhóm bạn.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Giữ gìn tốt vệ sinh lớp học, có ý thức bảo quản vật liệu và đồ dùng học
tập khi tham gia hoạt động thực hành làm sản phẩm.
* Tích hợp Mĩ thuật
- Toán: Vẽ được các hình phẳng (hình tròn, hình tam giác, hình vuông,…)
- Mĩ thuật: Biết làm quen với thiết bị công nghệ trong thực hành, sáng tạo, lưu trữ sản
phẩm; sử dụng được các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt trong thực hành sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Gv: Các hình ảnh minh họa, các bước mô tả cách tạo thiệp chúc mừng; các sản phẩm
của lớp khác
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Máy chiếu và các phụ kiện đi kèm

1 cái

2

Màn chiếu

1 cái

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hình ảnh minh họa

2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập.
- Mỗi nhóm học sinh (5 - 6 hs/nhóm) chuẩn bị những vật dụng sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Bộ máy tính (laptop) đã được
cài đặt chương trình Scratch

1 máy/nhóm
hoặc 1 máy/
học sinh tùy
cơ sở vật
chất của
trường

2

Một số hình ảnh, tệp âm thành
cần sử dụng cho thiệp điện tử

1
folder/nhóm

Hình ảnh minh họa

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Hát + vận động theo nhạc
+ Vào dịp lễ, dịp đặc biệt chúng ta
thường tặng cho bạn bè, người thân
những món quà gì?
- Gv cho hs nêu + Giới thiệu bài
2. Khám phá:
2.1 Hoạt động 1: Đề xuất và lựa chọn
giải pháp
- Giáo viên chiếu một số mẫu thiệp
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 6 trong 3
phút
+Vào dịp đặc biệt, thiệp chúc mà em làm
sẽ bằng chất liệu gì?
+ Để tấm thiệp chúc mừng của em sống
động và ấn tượng hơn thì em nên làm thế
nào?
+ Nếu em có tấm thiệp điện tử, để gửi
cho người khác thì em phải làm gì?
+Em hãy vẽ và mô tả các thành phần của
tấm thiệp (hình dạng, kích thước, màu
sắc, âm thanh,…)

Hoạt động của học sinh
- Hs hát + vận động theo nhạc
- Hs nêu cá nhân.
- Hs nhắc tựa bài.

- Hs quan sát
- Hs thảo luận nhóm 6 trong 3 phút.

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

- Gv yêu cầu thảo luận+ Các nhóm nêu ý - Hs các nhóm nêu ý kiến + nhận xét, bổ
kiến + nhận xét, bổ sung + gv chốt lại
sung.
- Gv kết luận:

- Vào những dịp đặc biệt, chúng ta
thường tặng những món quà thật ý nghĩa
có bạn bè và những người thân yêu trong
gia đình mình. Em hãy tự thiết kế một
chiếc “Thiệp điện tử” với những hình
ảnh, âm thanh và có cả những hiệu ứng
chuyển động để tặng bạn bè và người
thân nhé.
2.2 Hoạt động 2: Các bước thử nghiệm
và điều chỉnh
- Gv cho nhóm 4 + nêu dự kiến các bước
thực hiện thiệp chúc mừng.
+ Chuẩn bị (chương trình máy tính, hình
ảnh, tệp âm thanh,…)
+ Gv hướng dẫn các bước tạo phông nền,
tạo bìa, ghép lệnh cho nhân vật, tạo nội
dung,…)
- GV yêu cầu mỗi nhóm học sinh chế tạo
một thiệp điện tử với yêu cầu:
+ Thiệp điện tử chạy lên với đầy đủ hình
ảnh, sự chuyển động của nhân vật và âm
thanh kèm theo;
+ Thiệp điện tử đảm bảo đầy đủ thành
phần, cấu trúc, các yếu tố cơ bản của một
tấm thiệp chúc mừng;
+ Thiệp điện tử có hình ảnh minh họa
đẹp, ý nghĩa; âm thanh hay và tấm thiệp

- Hs thảo luận nhóm, dự kiến các bước,
chuẩn bị đủ các yêu cầu để tạo được tấm
thiệp điện tử.
- Hs nêu dự kiến của nhóm + bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs các nhóm chuẩn bị hình ảnh, con vật,
… cần sử dụng cho thiệp điện tử.
- Hs nêu + bổ sung thêm

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

có tính sáng tạo cao.
- Học sinh nhận nhiệm vụ học tập: làm
việc cá nhân và theo nhóm để thiết kế và
chế tạo, thử nghiệm, điều chỉnh sách xếp
của nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo + Gv gợi ý thêm.
2.3 Hoạt động 3: Tạo thiệp điện tử
*Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Nhóm chọn ra nhóm trưởng và phân
công các thành viên thực hiện các công
đoạn chế tạo thiệp điện tử.
- Nhóm thực hiện các bước để thiết kế
một tấm thiệp điện tử đầy đủ các chi tiết
theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nhóm thực hiện điều chỉnh lại sản phẩm
nếu cần thiết
*Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
- Mỗi nhóm cử thành viên chia sẻ, giới
thiệu về quá trình làm việc, phân công
trong nhóm và giới thiệu tấm thiệp điện
tử các nhóm còn lại .
- Gv cho hs trưng bày sản phẩm của
nhóm trên máy tính.
- Cả lớp thảo luận và góp ý, nhận xét về
thiệp điện tử của từng nhóm.
- Mỗi nhóm lắng nghe góp ý và điều
chỉnh (nếu cần) theo góp ý của các nhóm
bạn
- GV + Bình chọn + Tuyên dương.
3. Hoạt động nối tiếp
- Dặn dò chuẩn bị tiếp theo.
- Gv nhận xét tiết học.

- Các nhóm tiến hành làm sản phẩm.

- Hs các nhóm trưng bày sản phẩm của
nhóm mình.
- Đại diện báo cáo + nhận xét, bổ sung
- Hs bình chọn theo tiêu chí + Hs lắng nghe.

- Hs lắng nghe, thực hiện.

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Phụ lục:
1) Phiếu đánh giá tiêu chí sản phẩm
TIÊU CHÍ

MỨC ĐỘ
TỐT

+ Thiệp điện tử chạy lên với đầy đủ hình ảnh, sự
chuyển động của nhân vật và âm thanh kèm
theo;
+ Thiệp điện tử đảm bảo đầy đủ thành phần, cấu
trúc, các yếu tố cơ bản của một tấm thiệp chúc
mừng;
+ Thiệp điện tử có hình ảnh minh họa đẹp, ý
nghĩa; âm thanh hay và tấm thiệp có tính sáng
tạo cao.

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

ĐẠT

CHƯA
ĐẠT

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794