CHỦ ĐỀ 1: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (3 tiết)
Tiết 1
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tham gia biểu diễn, cổ vũ các tiết mục văn nghệ.
- Nêu được cảm xúc của bản thân về tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất.
- Năng lực: NL Tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1. Giáo viên: Chương trình, các bài hát.
2. Học sinh: Các tiết mục múa, hát, đóng kịch
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS sắp xếp chỗ ngồi từng lớp trên sân trường

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Thực hiện.

qua bài hát: Em yêu trường em.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
a) Mục tiêu:
- HS dự lễ khai giảng năm học mới do nhà trường tổ chức long trọng, vui vẻ
Tham gia biểu diễn, cổ vũ các tiết mục văn nghệ.
- Nêu được cảm xúc của bản thân về tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất.
b) Cách tiến hành
HĐ1. Tham dự Lễ Khai giảng:
- Người điều hành chính: Tổng phụ trách

HS dự lễ chào cờ, khai giảng năm học

- Người phối hợp: Tập thể giáo viên nhà trường.

mới theo nghi lễ tổ chức của Nhà

- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh trường và Đoàn đội
đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ Khai

giảng.
- Phối hợp tổ chức Lễ khai giảng.
(Có văn bản riêng)
HĐ2.Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề: Chào mừng
năm học mới.
- GV cho HS tham gia các hoạt động “Chào mừng
năm học mới”.

 
- Cho HS đội văn nghệ nhà trường biểu diễn các tiết
mục múa, hát, đóng kịch với chủ đề liên quan đến
Thầy cô, bạn bè và mái trường.
- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các

-

Các lớp biểu diễn

tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng.

-

HS khác xem và động viên cổ

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt

vũ

động tập thể.
GV Phỏng vấn HS :
-

Em thích tiết mục văn nghệ nào nhất ? Hãy
chia sẻ cụ thể những điều em biết về tiết mục
đó

-

Em ấn tượng với tiết mục nào nhất? Vì sao?

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu :
- Chia sẻ tâm trạng trong ngày khai trường
- Yêu thích tới trường

-

Nhiều HS chia sẻ về tiết mục
văn nghệ mà em ấn tượng

b) Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS các lớp chia sẻ cảm xúc của
ngày khai trường
- Mời một số HS lên trước sân khấu, trả lời các câu
hỏi:
+ Em ấn tượng với tiết mục nào nhất? Vì sao?
+ Trong năm học mới, em mong muốn mình sẽ làm
được những gì?
+ Em có thích đến trường không? Vì sao?

HS lên sân khấu, phát biểu cảm xúc

+ Cảm xúc của em khi bước vào năm học mới thế của mình và trả lời câu hỏi.
nào?
- Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều gì?
- Chốt KT: Năm học mới bắt đầu, các em cần cố
gắng rèn luyện để đạt được kết quả học tập tốt nhất.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
____________________________________________
Tiết 2
Hoạt động trải nghiệm
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG NHÀ
TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết và giới thiệu được những thông tin về truyền thống nhà trường.
- Trao đổi được ý nghĩa và bày tỏ cảm xúc về các truyền thống nhà trường.

- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1. Giáo viên: Bài hát Mái trường nơi học bao điều, tranh ảnh phòng truyền thống
của nhà trường, phiếu tìm hiểu về truyền thống nhà trường, video giới thiệu về truyền
thống nhà trường, video về công tác giáo dục truyền thống trong nhà trường.
2. Học sinh: Tranh ảnh về phòng truyền thống của nhà trường.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức cho cả lớp vận động theo bài hát về
trường em (đối với trường có bài hát riêng) hoặc cho
các em vận động theo bài hát Mái trường nơi học bao
điều, cho HS tại chỗ nhún nhảy hoặc thực hiện các

- HS tích cực tham gia vận
động.

động tác phụ họa cho bài hát.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ: Sau khi nghe và vận động
theo ca khúc các em có cảm nhận gì về mái trường?
- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài học: Bài hát với lời
ca trong sáng đã ca ngợi mái trường nơi các em có thể
học bao điều hay. Để tìm hiểu kĩ hơn về nơi đây, chúng
ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Chủ đề 1 – Tiết
2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự hào truyền

- HS chia sẻ cảm nhận.
HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài
học.

thống nhà trường.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
a) Mục tiêu:
-Nhận biết và giới thiệu được những thông tin về truyền thống nhà trường.

- Trao đổi được ý nghĩa và bày tỏ cảm xúc về các truyền thống nhà trường.
b) Cách tiến hành:
1.Tham quan phòng truyền thống nhà trường

-

* Xem tranh, ảnh, phim tư liệu, hiện vật về truyền
thống nhà trường.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để trao đổi, thảo - HS lắng nghe, thực hiện theo
luận về truyền thống nhà trường.

hướng dẫn của GV.

- GV cho HS quan sát hình ảnh phòng truyền thống của
nhà trường.
- GV đặt câu hỏi cho HS:

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.

+ Em thấy các phòng truyền thống có nét gì đặc biệt?
+ Trong phòng truyền thống có những hiện vật nào?
+ Em ấn tượng với góc nào hay hiện vật nào trong
phòng truyền thống?
+ Em đã được vào tham quan phòng truyền thống
chưa? Em có cảm giác gì khi được tham quan phòng
truyền thống?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe,
nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

- HS thực hiện.

* Thu thập thông tin về truyền thống nhà trường
- GV gợi ý cho HS tìm hiểu về một số truyền thống nhà
trường:
+ Truyền thống dạy tốt, học tốt.
+ Truyền thống hoạt động của Đoàn thanh niên, phong -HS nêu các truyền thống nhà
trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.
+ Truyền thống tương thân tương ái – Uống nước nhớ
nguồn.

trường

+ Truyền thống tham gia các hoạt động thiện nguyện,
tình nguyện, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn,
gia đình khó khăn tại địa phương,...
+ Truyền thống noi gương, học tập những tấm gương
thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích
cực, nghiêm túc.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4 HS): Thu thập
thông tin về truyền thống nhà trường.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét,
bổ sung (nếu có).
- Nhận xét, tuyên dương, kết luận.
* Ghi lại kết quả thu thập thông tin vào phiếu theo gợi
ý
- GV trình chiếu mẫu Phiếu tìm hiểu về truyền thống
nhà trường, hướng dẫn HS hoàn thành phiếu.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo nhiệm vụ 2.
PHIẾU TÌM HIỂU VỀ
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Họ và tên:................... Lớp:................
Ý nghĩa của tên trường

....................

Năm thành lập trường

....................

Những tấm gương giáo viên
và học sinh tiêu biểu
Các truyền thống của nhà
trường
Các hoạt động nổi bật của
nhà trường

....................
....................
....................

2.Giới thiệu về truyền thống nhà trường

HS làm việc cá nhân

* Báo cáo kết quả tìm hiểu về truyền thống nhà trường
- GV hướng dẫn HS báo cáo theo các ý có trong Phiếu
tìm hiểu về truyền thống nhà trường, khuyến khích HS
trình chiếu thêm các tranh, ảnh để phần báo cáo thêm
sinh động.
- GV gọi 1 – 2 HS lên bảng báo cáo. HS khác lắng
nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, ghi nhận các đáp án chính xác và khen

-

HS báo cáo

-

HS xem video

ngợi HS.
- GV cho HS xem video giới thiệu về truyền thống nhà
trường.
* Chia sẻ về ý nghĩa của các truyền thống nhà trường
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 HS), thảo luận
theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ về ý
nghĩa của các truyền thống nhà trường.
- GV trình chiếu hình 1 đến 3 SGK tr.7 cho HS quan
sát.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp. HS
khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận các đáp án đúng.
- GV cho HS xem video về công tác giáo dục truyền
thống trong nhà trường.
* Bày tỏ cảm xúc của em khi tham quan và tìm hiểu về

truyền thống nhà trường
- GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp cảm xúc của
em khi tham quan và tìm hiểu truyền thống nhà trường.
- GV khuyến khích HS bày tỏ cảm xúc thông quan
nhiều hình thức khác nhau:
+ Đọc thơ.
+ Viết đoạn văn.
+ Làm video...
- GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng
nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.
Mỗi nhà trường đều có những truyền thống tốt đẹp
như: tôn sư trọng đạo, hiếu học, uống nước nhớ nguồn,
… Các em cần tìm hiểu để biết được các truyền thống
đó, nỗ lực học tập và rèn luyện bản thân để góp phần
phát huy truyền thống của nhà trường.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về truyền thống của trường em
- Yêu quý, tự hào về trường mình
b) Cách tiến hành
Cho HS chơi Hộp quà bí mật, HS chọn hộp quà trả lời
câu hỏi tương ứng để nhận phần quà trong hộp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Câu 1: Đâu là tên gọi của trường ta?

- Thực hiện.

A. Tiểu học Đinh Thái

* Dự kiến kết quả

B. Tiểu học Thái Hòa
C. Tiểu học Hồng Thái

Đáp án: A

D. Tiểu học Hồng Hòa
Câu 2: Đâu không phải là nội dung trong phiếu tìm
hiểu về truyền thống nhà trường?

.

A. Ý nghĩa tên trường.
B. Năm thành lập trường.

Đáp án: C

C. Những thay đổi về vật chất của nhà trường.

Đáp án: D

D. Tấm gương giáo viên tiêu biểu.
Câu 3: Đâu không phải truyền thống của nhà trường?
A. Uống nước nhớ nguồn
B. Nhân đạo
C. Hiếu học
D. Tôn sư động đạo

- HS chia sẻ

Câu 4: Nêu địa chỉ của điểm trường em đang học?
- Gọi HS tóm tắt lại những nội dung chính của bài học, - HS chia sẻ
cho HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ, mong muốn sau tiết
học.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe, tiếp thu.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
học..
- Dặn dò:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Thực hiện giới thiệu về truyền thống nhà trường.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
___________________________________________
Tiết 3
Hoạt động trải nghiệm

SINH HOẠT LỚP - KẾ HOẠCH THAM GIA TỔ CHỨC SỰ KIỆN
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tự nhận thấy những ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần. Có hướng sửa chữa
và phấn đấu cho tuần sau, có ý thức phê, tự phê và xây dựng tập thể tốt
- Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống trường em.
- Năng lực: NL Tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1. Giáo viên: Bài hát Ở trường cô dạy em thế.
2. Học sinh: Giấy A3, bút màu,
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS khởi động theo bài hát: “Ở trường cô
dạy em thế”.

- Thực hiện.

- Cho HS chia sẻ ND bài hát.

- Chia sẻ.
* Dự kiến kết quả:

+ Trong bài hát cô giáo đã dạy các bạn nhỏ điều + Cô dạy đọc, viết và tính toán.
gì ?

 

+ Trong những năm qua nhà trường đã có rất  + Truyền thống hiếu học.
nhiều các anh chị đạt được nhiều giải cao trong  
các kì thi, điều đó thể hiện truyền thống gì của
trường ta ?
- Nhận xét, kết nối vào bài.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
a) Mục tiêu:

-Tự nhận thấy những ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần. Có hướng sửa chữa và
phấn đấu cho tuần sau, có ý thức phê, tự phê và xây dựng tập thể tốt
- Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống trường em.
b) Cách tiến hành:

 

HĐ1: Sinh hoạt lớp

 

Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm  
việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt - Lớp trưởng mời các tổ thảo luận, tự
cuối tuần: Đánh giá chung kết quả hoạt động cuối đánh giá kết quả kết quả hoạt động
tuần.

trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong
tuần.
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ
báo cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và

- Nhận xét chung

mời GVCN nhận xét chung.

* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - Lắng nghe, tiếp thu.
nhóm 4 hoặc theo tổ)

- Thực hiện.

- GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) * Dự kiến kế hoạch tuần tới
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu + Thực hiện nền nếp trong tuần.
các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các + Thi đua học tập tốt theo chấm
nội dung trong kế hoạch.

điểm của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các
phong trào.
+ Phát huy các ưu điểm và khác
phục các nhược điểm trong tuần.

- Thực hiện.
- Cho HS thảo luận theo tổ: Xem xét các nội
dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần.

-Thực hiện.

- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch
và mời GV nhận xét, góp ý.

- Thực hiện.

- Cho cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay.
HĐ2: Kế hoạch tham gia tổ chức sự kiện phát
huy truyền thống trường em
* Thảo luận xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện
Phát huy truyền thống trường em.

- Thực hiện

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về xây  
dựng kế hoạch tổ chức sự kiện Phát huy truyền  
thống trường em trên khổ giấy A3.

- HS lắng nghe.

- GV gợi ý thêm cho HS một số nội dung
+ Lựa chọn các hình thức thể hiện kế hoạch (Sơ
đồ tư duy, mảnh ghép,…)
+ Mục đích tổ chức.
+ Nội dung các công việc.
+ Tổ/nhóm phụ trách từng công việc.
+ Thời gian thực hiện từng công việc.

- HS chia sẻ.

- GV đại diện 2-3 nhóm chia sẻ kết quả thảo luận  
nhóm.
Hoạt động 2: Trao đổi để thống nhất về kế - Thực hiện.
hoạch
- GV tổ chức cho cá nhân HS trao đổi để thống - Thực hiện
nhất kế hoạch.
- GV cùng HS cả lớp thống nhất kế hoạch ( Tổng - Lắng nghe.
kết thành kế hoạch chung của lớp)

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Cho HS tóm tắt lại những nội dung chính của
bài học.

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.

- Hướng dẫn HS:
+ Chia sẻ và chuẩn bị kế hoạch tổ chức sự kiện
Phát huy truyền thống trường em cùng với người
thân.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát. Cho HS chia sẻ cảm xúc sau tiết
học.
- Dặn dò HS:

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.

+ Khắc phục một số nội dung còn hạn chế. Phát
huy những ưu điểm đã đạt.
+ Chuẩn bị tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống
trường em theo kế hoạch đã xây dựng.
+ Chuẩn bị trước Chủ đề 1 – Tuần 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
___________Liên hệ zalo 0814509826 cả năm giáo án HĐTN 5 cánh diều--------