Giáo viên: Diệp Đăng Thơ
Long B

Trường Tiểu học Càng

TUẦN 12

Ngày soạn: 19/11/2025
Ngày dạy: 26, 27/11/2025
Bài 04: SỬ DỤNG MÁY THU THANH (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài phát thanh và máy thu thanh dựa vào sơ đồ
khối.
- Nêu đúng vai trò của máy thu thanh và máy phát thanh.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có thói quen trao đổi, tự giác tìm hiểu thông tin từ những
ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những
ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự
hướng dẫn của Gv; Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có
khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Chăm chỉ vận dụng kiến thức đã học về máy thu thanh vào
cuộc sống hàng ngày trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Học sinh hiểu về nguồn gốc máy thu thanh
- Cách tiến hành:
- GV kể chuyện lịch sử chiếc máy thu thanh để - HS lịch sử chiếc máy thu
khởi động bài học.
thanh
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
1

Giáo viên: Diệp Đăng Thơ
Trường Tiểu học Càng
Long B
2. Khám phá:
- Mục tiêu: HS chỉ được máy thu thanh và máy phát thanh. Nêu được vai trò và mối
quan hệ giữa máy thu thanh, đài phát thanh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Mối quan hệ giữa đài phát thanh
và máy thu thanh. (làm việc nhóm 2)
- GV chiếu hình ảnh đài phát thanh và máy thu - Quan sát
thanh cho HS quan sát và lên bảng chỉ.
- HS lần chỉ.
- Lên chỉ.
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV chiếu slide tranh ở hoạt động 2 lên màn hình - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
yêu cầu HS quan sát hình 2 thảo luận nhóm đôi cầu bài và quan sát, thảo luận.
các câu hỏi sau:
+ Theo em, máy thu thanh dùng để làm gì?
+ Đài phát thanh dùng để làm gì?
+ Em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa đài phát - Đại diện các nhóm trình bày
thanh và máy thu thanh?
theo phiếu học tập.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
Đài phát thanh là nơi sản xuất các chương trình
phát thanh và phát tín hiệu truyền thanh qua ăng
ten.
Máy thu thanh là nơi thu nhận các tín hiệu qua
ăng ten và phát ra loa
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS nêu yêu cầu phần vận dụng.
- 1 HS đọc yêu cầu phần vận
dụng.
- GV cho lớp thảo luận nhóm 2, cùng bạn tìm - Lớp thảo luận nóm 2, cùng
đúng vai trò của đài phát thanh, máy thu thanh và bạn tìm đúng vai trò của đài
2

Giáo viên: Diệp Đăng Thơ
Long B
xếp vào bảng.

Trường Tiểu học Càng

phát thanh, máy thu thanh và
xếp vào bảng.
Vai trò của Vai trò của
đài phát thanh máy thu thanh
Sản
xuất Phát âm thanh
chương trình ra loa
Phát tín hiệu Thu tín hiệu
truyền thanh truyền thanh
- Mời các nhóm nộp phiếu, gv chấm và nhận xét - Các nhóm nộp phiếu
kết quả.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

DUYỆT
Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn

Lương Thị Ngọc Trắc

Người soạn

Diệp Đăng Thơ

3