TUẦN 2

Ngày soạn: 10/9/2022
Ngày dạy: 12-15-16/9/2022
CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Biết bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định các sản phẩm công nghệ
trong gia đình và bảo quản các sản phẩm đó.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong
gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nêu được vai trò của một số sản phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Hái quả Miền tây” để khởi
động bài học.
- HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả - HS tham gia chơi khởi động
em thích và trả lời các câu hỏi:
+ Trả lời: Máy sấy tóc.
+ Câu 1: Nêu tên sản phẩm công nghệ có tác dụng
làm tóc nhanh khô.
+ Trả lời: bếp từ

+ Câu 2: Nêu tên sản phẩm công nghệ có tác dụng
+ Trả lời: Bàn ủi (bàn là)
làm nóng thức ăn.
+ Câu 3: Nêu tên sảm phẩm công nghệ có tác
+ Điện thoại
dụng làm phẳng quần áo.
+ Câu 4: Nêu tên sảm phẩm công nghệ có tác
- HS lắng nghe.
dụng giúp mọi người liên lạc với nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu:Biết bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Giữ gìn sản phẩm công nghệ
trong gia đình. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh chia nhóm 2, thảo
luận và trình bày:
mời các nhómthảo luận và trình bày kết quả.
+ Em cùng bạn thảo luận về ành động của các bạn
+ Hình 3: bạn nam đá bóng
nhỏ trong hình 3 và 4. Hành động nào có thể làm
trong nhà. Hành động này
hỏng đồ vật trong nhà?
không đúng vì có thể làm hỏng
các sản phẩm công nghệ trong
nhà.
+ Hình 4: Bạn nam cùng với bố
lau chùi quạt điện. Đây là hành
động đúng vì sẽ giúp bảo quản
các sản phẩm công nghệ bền
hơn.
- Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV nêu câu hỏi mở rộng: Vì sao phải giữ gìn - HS trả lời cá nhân: Cần phải
giữ gìn các sản phẩm công nghệ
các sản phẩm công nghệ trong gia đình?
trong gia đình để sử dụng bêng
hơn, lâu hơn.
- Giữ gìn bằng cách nào?
- Giữ gìn bằng cách: không làm
đổ, rơi,..Biết lau chùi, bảo quản
các sản phẩm đó.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Các sản phẩm công nghệ có trong gia đình là do - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

công sức của mọi người trong nhà mua sắm để
giúp mọi người trong công việc và sinh hoạt gia
đình. Vì vậy cần có ý thức giữ gìn, bảo quản các
sản phẩm đó.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Thực hành được việc bảo quản một số sản phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Thực hành cách bảo quản, giữ
gìn các sản phẩm công nghệ trong gia đình.
(Làm việc cá nhân)
- Học sinh làm vào bảng thống
- GV mời học sinh làm việc cá nhân: Kể tên và
kê theo yêu cầu.
nêu tác dụngmột số sản phẩm công nghệ có trong
gia đình em theo mẫu:
TT
Tên sản phẩm
Số
Tác
lượng
dụng
- Một số HS trình bày trước lớp.
...
....
....
....
- HS nhận xét nhận xét bạn.
- GV Mời một số em trình bày
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV mời học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV chuẩn bị trước một số sản phẩm công nghệ
như: đồng hồ báo thức, quạt, điện thoại,...
- Lớp chia thành các nhóm và
- GV tổ chức sinh hoạt nhóm 4, nêu yêu cầu:
+ Mỗi tổ lên bảo quản 1 sản phẩm công nghệ theo cùng nhau bảo quản các sản
phẩm bằng cách lau, chùo sản
hướng dẫn của giáo viên.
phẩm,....
- Các nhóm nhận xét.
- GV mời các tổ nhận xét lẫn nhau về cách làm.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................