KHOA HỌC:
Tiết 49
Cây con mọc lên từ đâu ?
PPBTNB
I. Mục tiêu:
Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
Kể được tên một số cây có thể mọc lên từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
Ghép thành bài Cây con mọc lên từ đâu ?, thực hiện trong 1 tiết: Khuyến khích HS tự thực hiện ở nhà các hoạt động thực hành gieo hạt (cuối bài 53), trồng cây (cuối bài 54).
II. Chuẩn bị:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 108, 109.
HS: - Chuẩn bị theo nhóm.
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 110, 111.
HS: - Chuẩn bị theo nhóm:
- Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi.
- Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không có
vườn trường hoặc chậu để trồng cây).
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Giới thiệu bài mới: Cây con mọc lên từ hạt.
4. Phát triển các hoạt động:
Tình xuất phát và nêu vấn đề
( Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
Phương pháp: Luyện tập, thảo luận.
Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn.
( Giáo viên kết luận.

Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.

Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.

Làm bọc lộ biểu tượng ban đầu
( Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công.
( Giáo viên kết luận:
Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh)
hành quan sát
( Hoạt động 3: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát.
Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
luận kiến thức

Hát
Học sinh theo yêu GV.




Hoạt động nhóm, lớp.



Nhóm trường điều khiển thực hành.
Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt.
Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt.
Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?
Tìm hiểu cấu tạo của phôi.
Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm.
Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
Hoạt động nhóm, lớp.

-Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
Đại diện nhóm trình bày.



Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.

Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 109 SGK.
Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới.

* Tình xuất phát và nêu vấn đề
( Hoạt động 4: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc.
Kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ?
( Giáo viên kết luận:
Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây.


Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,…) thân giò (hành, tỏi,…).












-Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng).
luận kiến thức
( Hoạt động 5: Thực hành.
Phướng pháp: Luyện tập.
-Tổ chức các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.






Hoạt động nhóm, lớp.

Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 110 SGK.
Học sinh trả lời.


+ Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ.
+ Chỉ hình 1 trang 110 SGK nói về cách trồng mía.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a).
Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh