CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
BÀI 16: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS nêu được các khái niệm và những đặc trưng của quần thể về mặt di truyền.
- HS tính được tần số tương đối của các alen và kiểu gen.
- HS trình bày được các thay đổi về cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng :
- Phân tích, tổng hợp, khái quát hóa.
- Giải bài tập về cách tính tần số tương đối của các alen và kiểu gen.
- Hoạt động hợp tác trong nhóm và làm việc độc lập với SGK.
3. Thái độ
-Thấy được sự đa dạng về thành phần kiểu gen và kiểu hình trong quần thể.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống, thực tế sản xuất trồng trọt, chăn nuôi.
- Nâng cao hiểu biết về pháp luật cho HS.
II. Phương tiện dạy học
- Phiếu học tập.
- Bảng phụ
III. Phương pháp dạy học
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp
- Phương pháp hoạt động nhóm
IV. Nội dung trọng tâm
- Tần số tương đối alen và tần số kiểu gen.
- Quần thể tự phối.
V. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị giáo án và nghiên cứu một số tài liệu liên quan đến bài dạy.
- Phiếu học tập, bảng phụ.
2. Học sinh:
- Nghiên cứu trước nội dung bài 16 ở nhà.
VI. Tiến trình bài giảng
1. Ổn định lớp:
- Ổn định trật tự.
- Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra.


3. Bài mới
* Vào bài: Tại sao Luật Hôn nhân và gia đình lại cấm không cho người có họ hàng gần ( trong vòng 3 đời ) kết hôn với nhau?.Để giải đáp được câu hỏi này thì hôm nay chúng ta sẽ đi vào bài mới. Bài 16- Cấu trúc di truyền của quần thể.
3.1. Hoạt động 1: Khái niệm quần thể.
3.1.1. Mục tiêu:
- HS phải nêu và phân tích được khái niệm quần thể.
3.1.2. Cách tiến hành
- GV đưa ra một số ví dụ: đàn heo rừng,những con heo nhà, đàn chó sói và những con chó nhà,.. Đâu là quần thể, đâu không phải là quần thể?
- GV cho học sinh nhận xét các ví dụ trên, vận dụng kiến thức đã học để phát biểu khái niệm quần thể.
- GV chỉnh sửa, bổ sung và rút ra kết luận:
I. Khái niệm quần thể
Quần thể là một tập hợp các cá thể cùng loài, chung sống trong một khoảng không gian xác định, tồn tại qua thời gian nhất định, giao phối với nhau sinh ra thế hệ sau (quần thể giao phối).


3.2. Hoạt động 2: Đặc trưng di truyền của quần thể
3.2.1. Mục tiêu:
- HS: nắm được khái niệm vốn gen, tần số alen, tần số kiều gen.
- HS phải giải được bài tập về cách tính tần số tương đối của các alen và kiểu gen.
3.2.2. Cách tiến hành
- GV: Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng. Vốn gen là toàn bộ các alen của tất cả các gen trong quần thể ở thời điểm nhất định. Vậy làm thế nào để xác định được vốn gen của một quần thể?
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi trên.
- GV: Tần số alen là gì? Tần số kiểu gen là gì ?
- GV : Nhận xét, kết luận
- GV cho HS giải bài toán : Giả sử quần thể đậu có 1000 cây, alen A quy định màu hoa đỏ. Alen a quy định màu hoa trắng, A trội hoàn toàn so với a. Trong đó có 500 cây có KG AA, 200 cây có KG Aa, và 300 cây có KG aa. Tính tần số alen A trong quần thể cây này là bao nhiêu ?
II. Đặc trưng di truyền của quần thể
- Mỗi quần thể được đặc trưng bằng một vốn gen nhất định.
- Vốn gen là toàn bộ các alen của tất cả các gen trong quần thể ở thời điểm nhất định.
- Vốn gen thể hiện qua tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể :
+ Kiểu gen :là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của một cơ thể
+ Tần số kiểu gen :là tỉ lệ mỗi kiểu gen thuộc một gen nào đó của một quần thể ở một thời điểm xác đinh
+ Alen: mỗi