§4. CẤU TRÚC BẢNG
Ngày soạn: 8/2018 Số tiết: 2 tiết
Tiết theo phân phối chương trình: 8, 9
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Sau bài học sinh đạt được:
Hiểu được các khái niệm chính trong cấu trúc bảng gồm: trường, bản ghi. kiểu dữ liệu.
Biết khái niệm khoá chính.
Biết các bước để tạo ra cửa sổ cấu trúc bảng và sửa cấu trúc bảng.
2. Kỹ năng:
Biết cách tạo, sửa và lưu cấu trúc bảng.
Thực hiện được việc chỉ định một trường làm khoá chính.
3. Thái độ:
HS hứng thú khi giải quyết một bài toán quản lý trong thực tế bằng một hệ QT CSDL
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị giáo án, SGK, STK, SBT, máy tính, máy chiếu nếu cần
2. Chuẩn bị của HS:
Chuẩn bị trước bài học ở nhà
III. Tổ chức các hoạt động học tập:
1. Ổn định lớp: (1 phút) và Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
1. Nêu khái niệm Access? Các khả năng chính của Access?
2. Cách khởi động Access? có mấy đối tượng chính trong Access? Kể tên?
2. Đặt vấn đề: Bài trước các em được biết trong các đối tượng của Access Bảng được dùng để lưu trữ dữ liệu, Bảng gồm hàng và cột vậy hàng và cột trong Access được gọi là gì? Cách tạo một bảng để lưu trữ dữ liệu như thế nào?
3. Bài mới

Tiết 8: CẤU TRÚC BẢNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu các khái niệm chính
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được các khái niệm Bản ghi, trường, kiểu dữ liệu, khóa.
b. Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn
c. Hình thức tổ chức hoạt động: GV thuyết trình, HS thảo luận trả lời và ghi nhớ.
d. Phương tiện dạy học: SGK, máy tính và máy chiếu.
e. Sản phẩm: HS nhận dạng được các đối tượng trong bảng với từng bảng cụ thể.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

 GV thuyết trình và chiếu một bảng (Bảng HOC_SINH)như sau:
Stt
Họ tên
Ngày sinh
Giới tính
Điểm Văn
Điểm Toán
Điểm Lí
Điểm Hóa
Điểm Văn
Điểm Tin

1
Nguyển An
12/8/91
Nam
C
7.8
8.2
9.2
7.38.5


2
Trần Văn Giang
21/3/90
Nam
K
5.6
6.7
7.7
7.8
8.3

3
Lê Minh Châu
3/5/91
Nữ
C
9.3
8.5
8.4
6.7
9.1

4
Doãn Thu Cúc
14/2/90
Nữ
K
6.5
7.0
9.1
6.7
8.6

---










50
Hồ Minh hải
30/7/91
Nam
C
7.0
6.6
6,5
6.5
7.8













GV: Hãy nêu các thành phần trong bảng? nhìn vào từng thành phần đó ta biết được thông tin gì?
GV: Các em hãy đưa ra khái niệm về bản ghi và trường tương ứng với hàng và cột.
GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhận dạng ra các trường và bản ghi trong bảng sau: (GV chiếu trên bảng)


GV Vậy các em quan sát trong bảng đó với các cột dữ liệu có giống nhau và chọn kiểu dữ liệu như thế nào cho phù hợp? GV kết hợp chiếu bảng kiểu dữ liệu cho HS quan sát.


GV: Ngoài các khái niệm trên khi làm việc với đối tượng bảng khái niệm khóa chính không thể bỏ qua. Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và cho biết khái niệm khóa chính và chọn khóa chính cho bảng sau:


HS quan sát bảng trên máy chiếu.







HS: suy nghĩ quan sát và trả lời
HS: thảo luận và trả lời
HS: đưa ra khái niệm
HS: Thảo luận và đưa ra câu trả lời theo nhóm.













HS: thảo luận nhóm và trả lời nhận dạng được kiểu dữ liệu thích hợp cho từng trường.



HS: thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời về khóa