Tiết PPCT: 75 , Ngày soạn: 30/12/2017 , Ngày dạy: 10/1/2017
Tuần dạy: 20 , Lớp dạy: 8A4

Tiếng Việt : CÂU NGHI VẤN

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- Đặc điểm hình thức của câu nghi vấn.
- Chức năng chính của câu nghi vấn.
1.2. Kĩ năng:
- Nhận biết và hiểu được tác dụng của câu nghi vấn trong văn bản cụ thể.
- Phân biệt câu nghi vấn với một số kiểu câu dễ lẫn.
* Tích hợp:
- Môn anh văn: Giọng đọc câu nghi vấn.
- Tập làm văn 9: Độc thoại và độc thoại nội tâm .
- Tiếng Việt: Đại từ , quan hệ từ ở lớp 7, tình thái từ , câu trần thuật ở lớp 8, phó từ ở lớp 6, câu nghi vấn (tt), ...
1.3. Thái độ:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng câu nghi vấn, yêu thích và sử dụng câu nghi vấn trong khi nói ( giao tiếp ) , trong khi viết ( học làm văn, sáng tác... ).
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Những đồ dùng, thiết bị và phương tiện dạy học thông thường: Giáo án, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, máy chiếu, đoạn clip phóng sự, đoạn ghi âm thanh, phần thưởng.
2.2. Học sinh:
- Yêu cầu học sinh đọc trước tài liệu: Câu nghi vấn trang 11-12 SGK văn 8
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hai lớp, em nào vắng? Có lí do hay không? ( 1 phút)
3.2. Kiểm tra miệng ( nếu có ) ( 1 phút)
Câu hỏi:
- Ở bậc tiểu học em đã được học những kiểu câu chia theo mục đích nói nào ?
Trả lời:
- Ở bậc tiểu học em đã được học những kiểu câu là: câu hỏi, câu kể, câu khiến, câu cảm.
3.3. Tiến trình dạy học:
* Giới thiệu bài : Trong Tiếng Việt cũng như nhiều ngôn ngữ khác trên thế giới, mỗi kiểu câu có một số đặc điểm hình thức nhất định. Những đặc điểm hình thức này thường gắn với một chức năng chính. Vậy câu nghi vấn có đặc điểm hình thức và chức năng chính là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay. Cô mời các em vào học tiết 75 bài Câu nghi vấn.( 1 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: (Đặc điểm hình thức và chức năng chính 20 phút)
- Gv gọi Hs đọc phần ngữ liệu trong SGK trang 11, Gv chiếu phần ngữ liệu lên bảng phụ.
- Gv: Em hãy cho biết trong đoạn trích trên có mấy câu?
- Hs: Đoạn trích gồm 6 câu.
- Gv: Theo em, trong đoạn trích trên, câu nào là câu nghi vấn?
- Hs: Câu nghi vấn là câu 2,5,6.
- Gv: Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn?
- Hs: Vì kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi. Trong câu (2) có cặp từ nghi vấn: (có)...không, câu (5) có từ nghi vấn ( làm ) sao, câu (6) có từ Hay ( là) .
- Gv: Từ hay trong câu nghi vấn có tác dụng gì?
- Hs: Từ hay dùng để nối các vế có quan hệ lựa chọn.( Có điều này thì không có điều kia, ít nhất là theo giả định của người hỏi. ).
- Gv chiếu bài tập nhanh lên bảng phụ. Gọi Hs đứng dậy đọc.
- Hstl:Câu a có từ từ ai là đại từ nghi vấn.
- Gv: Ngoài từ ai theo em đại từ nghi vấn còn có những từ nào?
- Hs: Gì, nào, sao, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu...
- Hs:Câu b có từ à là tình thái từ nghi vấn.
- Gv: Ngoài từ à theo em tình thái từ nghi vấn còn có những từ nào?
- Hs: Ử, hả, chứ...
+ Câu c có cặp từ ( có)...không là cặp phó từ nghi vấn.
- Gv: Ngoài cặp từ ( có)...không theo em cặp phó từ nghi vấn còn có cặp từ nào?
- Hs: ( Đã)...chưa
+ Câu d có từ hay ( là ) là quan hệ từ nối các vế có quan hệ lựa chọn.
- Gv: Vậy qua phần ngữ liệu và phần bài tập nhanh vừa rồi, em hãy cho biết đặc điểm hình thức ( dấu hiệu nhận biết ) của câu nghi vấn ?