Nội dung
Câu hỏi/Bài tập đánh giá kỹ năng
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

1. Chuẩn kiến thức kỹ năng: cách cầm cầu, vợt; đánh cầu thấp thuận tay và trái tay; di chuyển đơn bước ( tiến phải, trái; lùi phải, trái). Tiến lên 2 góc gần lưới, lùi về 2 góc cuối sân. Di chuyển ngang; phát cầu thuận thấp gần. Hiểu biết một số điểm trong Luật cầu lông.
- Thái độ đối với môn học

Học sinh nhận diện đúng khái niệm, thuật ngữ và kĩ thuật.
Học sinh trình bày cơ bản đúng các bước thực hiện các kỹ thuật.
HS trình bày được 1 số điểm luật cầu lông đã được giới thiệu.
Bước đầu học sinh tự nhận xét được bản thân thực đúng hay sai các kỹ thuật của mình và bạn. tự nêu ra cách sửa sai cho mình nhưng chưa thể sửa sai cho người khác.

Học sinh phân tích, diễn giải được các kỹ thuật, giải thích được các yếu lĩnh. Học sinh nhận xét và có phương pháp sửa sai phù hợp cho người khác. Vận dụng được 1 số điểm luật cơ bản vào quá trình tập luyện và thi đấu.

2. Thực hành các kĩ năng, thể hiện năng lực cá nhân.




Học sinh thực hiện cơ bản đúng các kỹ thuật. Tổ chức nhóm tập luyện và nhận xét, đánh giá lẫn nhau trong quá trình tập luyện. Bước đầu tham gia lập kế hoạch tự tập luyện trong và ngoài trường do giáo viên biên soạn.
Học sinh thực hiện đúng kỹ thuật. Tổ chức nhóm tập luyện trao đổi, nhận xét, đánh giá những ưu điểm, nhược điểm và đưa ra các biện pháp khắc phục. Xây dựng được kế hoạch tự tập luyện trong và ngoại nhà trường.
Tự tổ chức thi đấu, tự lựa chọn một số bài tập phù hợp với khả năng.

3. Năng lực có thể hình thành thông qua chủ đề:
- Học sinh biết nhận xét, đánh giá nêu được các khái niệm kỹ thuật/ bài tập bằng những thuật ngữ chuyên môn.
- Học sinh có thể tổ chức tự tổ chức tập luyện trên lớp và tự rèn luyện sức khỏe.
-Nâng cao khả năng tổ chức và quản lý nhóm.

MA TRẬN, CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG THPT PHẠM THÁI BƯỜNG THEO CHỦ ĐỀ CẦU LÔNG

Câu hỏi mức độ nhận biết
Câu 1: Em hãy cho biết thế nào là môn cầu lông?
Câu hỏi mức độ Thông hiểu
Câu 1: Em hãy trình bày kỹ thuật di chuyển đơn bước tiến phải?
Câu hỏi mức độ Vận dụng thấp
Câu hỏi kiến thức:
Câu 1: hảy nhận xét sự đúng hoặc sai cách cầm vợt của mình?
Câu hỏi kỹ năng:
Câu 1: Em hãy thực hiện kỹ thuật phát cầu thuận thấp gần?
Câu hỏi mức độ Vận dụng cao
Câu hỏi kiến thức:
Câu 1: Em hãy cho biết yếu tố nào để cầu được đánh đi nhanh và sâu ?
Câu hỏi kỹ năng:
Câu 1: Em hãy tổ chức cho nhóm tập các kỹ thuật di chuyển đa bước trong cầu lông?CHỦ ĐỀ CẦU LÔNG KHỐI 10
I. MỤC TIÊU
1. kiến thức:
Sau chủ đề này, HS Biết cách thực hiện:
Cách cầm cầu, vợt; đánh cầu thấp thuận tay và trái tay; di chuyển đơn bước ( tiến phải, trái; lùi phải, trái). Tiến lên 2 góc gần lưới, lùi về 2 góc cuối sân. Di chuyển ngang; phát cầu thuận thấp gần. Hiểu biết một số điểm trong luật Cầu lông.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện cơ bản đúng những bài tập kỹ thuật trên.
- Vận dụng những hiểu biết các kĩ thuật và luật trong tập luyện và thi đấu.
II. NỘI DUNG:
Cầm cầu, vợt; đánh cầu thấp thuận tay và trái tay; di chuyển đơn bước ( tiến phải, trái; lùi phải, trái). Tiến lên 2 góc gần lưới, lùi về 2 góc cuối sân. Di chuyển ngang; phát cầu thuận thấp gần. Hiểu biết một số điểm trong luật Cầu lông.
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên (giáo án, còi,…)
2. Chuẩn bị của học sinh (vệ sinh sân tập, cầu, lưới, ghế giáo viên,…)
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: (Kế hoạch giảng dạy chủ đề Cầu lông).
CHỦ ĐỀ
NỘI DUNG
THỜI
LƯỢNG

Chủ đề 1
Học cách cầm cầu, cầm vợt, các TTCB.
Cảm giác cầu, vợt
1 tiết

Chủ