Ngày soạn: 13/11/2015 Ngày dạy: 16/11/2015 Dạy lớp: 8A
Ngày soạn: 15/11/2015 18/11/2015 Dạy lớp: 8B

Tiết 25, 26

CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN (t1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình .
- Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện.
- Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ.
- Biết mọi ngôn ngữ lập trình có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.
- Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal.
- Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.
2. Kĩ năng
- Biết tính đúng sai của điều kiện
3. Thái độ
- Hình thành hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh vẽ hình 32
2. HS: Đọc trước bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
* Câu 1: Hãy mô tả thuật toán nhập vào 1 số a và kiểm tra xem số đó là số âm hay số dương?
* Đặt vấn đề: (1’)
Trong cuộc sống hằng ngày có những công việc được thực hiện đi thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Để hiểu điều kiện là gì? Ta tìm hiểu bài mới.
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng

1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện.
GV: Đặt vấn đề:
? Em hãy thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi:

? Em hãy ví dụ trong đời sống hàng ngày của em các hoạt đồng theo một thới quen lặp đi lặp lại.
HS: Thảo luận trong 2 phút
Đại diện lên trả lời
GV: Nhận xét bổ sung

Kết luận lấy thêm một số ví dụ
Thường dậy vào lúc 6h sáng và đi học lúc 6h45phút.
Tập thể thao đá bóng vào buổi chiều
GV: Tuy nhiên các hoạt động của con người có nhiều thay đổi bởi các hoàn cảnh cụ thể. VD nếu trời mưa to thì em không đi đá bóng.
Tổ chức trò chơi nếu thì
Cách chơi: Bạn Nam đưa ra nếu … bạn Gái trả lời thì….sau đó hoán đổi lại vai.
HS: Tổ chức cho 2 cặp chơi. Các bạn còn lại là trọng tài.





GV: Kết luận
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện (15’)
- Trong thực tế có nhiều hoạt động bị thay đổi bởi hoàn cảnh cụ thể.
- Có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được thoả mãn.








- Điều kiện thường là một sự kiện được mô tả sau từ nếu.


















Tuy nhiên các hoạt động của con người có nhiều thay đổi bởi các hoàn cảnh cụ thể. VD nếu trời mưa to thì em không đi đá bóng





2.Tính đúng sai của các điều kiện
GV: Mçi ®iÒu kiÖn ®­îc m« t¶ d­íi d¹ng mét ph¸t biÓu. Ho¹t ®éng tiÕp theo phô thuéc vµo kÕt qu¶ kiÓm tra ph¸t biÓu ®ã ®óng hay sai?
§­a ra b¶ng
§iÒu kiÖn
KiÓm tra
KÕt qu¶
Ho¹t ®éng tiÕp theo

Trêi m­a?
Long nh×n ra ngoµi trêi vµ thÊy trêi m­a
§óng
Long ë nhµ kh«ng ®i ®¸ bãng

Em bÞ èm?
Buæi s¸ng thøc daôy em thÊy m×nh hoµn toµn kháe m¹nh
Sai
Em tËp thÓ dôc buæi s¸ng nh­ th­êng lÖ

GV: Em h·y cho biÕt kÕt qu¶ trong b¶ng trªn
HS: Tr¶ lêi
GV: Khi kiÓm tra lµ ®óng ta nãi ®iÒu kiÖn ®­îc tháa m·n ng­îc l¹i kh«ng tháa m·n.
LÊy mét sè vÝ dô minh häa
KÕt luËn
2.Tính đúng sai của các điều kiện (18’)
Khi đưa ra câu điều kiện , kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được thoả mãn, còn khi kết quả kiểm tra là sai, ta nói diều kiện không thoả mãn.

Ví dụ :
Nếu