Tiết 44:
Ngày soạn : 28/10/2013
Ngày dạy: 1/11/2013
CẢNH KHUYA
(Hồ Chí Minh)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Sơ giản về Hồ Chí Minh.
- Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng của CT Hồ Chí Minh.
- Tâm hồn chiến sĩ – nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan.
- NT tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ.
- Sự kết hợp hài hoà giữa tình yêu thiên nhiên, cuộc sống và bản lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh.
2. Kĩ năng:
* KNCM:
- Đọc – hiểu tác phẩm thơ Hiện đại viết theo thể thơ TNTTĐL.
- Phân tích để thấy được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của những chất liệu cổ thi trong sáng tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh.
* KNS: Giao tiếp, tự nhận thức, ra quyết định.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào về vị lãnh tụ, nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc.
B. CHUẨN BỊ:
- GV : + SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức, Máy chiếu
+ Soạn bài, tìm hiểu thêm về nhà thơ; Hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
- HS : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn.
C. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định lớp
2. Bài cũ: Kiểm tra vở soạn của học sinh.
3. Bài mới: Bác Hồ, vị lãnh tụ vĩ đại, người cha già kính yêu của dân tộc ta, không những là nhà chính trị, nhà quân sự tài ba, Bác còn là một nhà thơ lớn. Một số bài thơ của Bác tuy là bài thơ hiện đại nhưng lại rất đậm đà màu sắc cổ điển, từ thể thơ đến hình ảnh, ngôn ngữ. Để hiểu thêm một số nét nghệ thuật đặc sắc trong thơ Bác, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Cảnh khuya .
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu chung.
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát ảnh Bác Hồ trên bảng chiếu.


GV? Em hãy cho biết Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?
HS: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890- 2/9/1969
GV? Quê hương của Bác ở đâu?
HS: Quê ở Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An.
GV: Cho học sinh xem tranh quê nhà của Bác trên bảng chiếu và cho ghi bảng


GV? Bác Hồ được UNESCO vinh danh là người như thế nào?
HS: Trả lời, giáo viên cho học sinh quan sát bảng chiếu và ghi bảng


GV? Bằng sự hiểu biết của em hãy cho cô biết ngoài Bác Hồ ra thì nước ta còn có ai được vinh danh là danh nhân văn hóa thế giới nữa không?
HS: Trả lời. GV: Nhận xét và nêu có hai người được UNESO vinh danh nữa là Nguyễn Trãi và Nguyễn Du.
GV: Yêu cầu cả lớp quan sát lên bảng chiếu giới thiệu một số tác phẩm nổi tiếng của Bác



GV? Bài thơ Cảnh Khuya được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

HS: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác SGK
GV: Yêu cầu học sinh quan sát bảng chiếu
GV? Bằng kiến thức địa lí các em đã học, em hãy xác định vị trí của Việt bắc trên bản đồ Việt Nam?



* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đọc, hiểu chú thích, bố cục
GV: Hướng dẫn học sinh đọc to, rõ ràng, truyền cảm
GV: Đọc mẫu, gọi 2 học sinh đọc
GV? Em hãy cho biết cây cổ thụ là cây như thế nào? Bóng lồng hoa có nghĩa là gì?
HS: Trả lời, giáo viên cho học sinh quan sát tranh cây cổ thụ và giải thích bóng lồng hoa



GV? Bài thơ Cảnh Khuya thuộc thể loại thơ gì?
HS: Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
GV? Em hãy kể tên những bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật mà em đã học?
HS: Sông Núi Nước Nam - Lý Thường Kiệt, Bánh Trôi Nước - Hồ Xuân Hương
GV? Em hãy nêu số câu, số chữ trong thể loại thất ngôn tuyệt Đường Luật này?
HS: 4 câu một bài, Bảy tiếng trên một dòng.
GV: Tứ là bốn, tuyệt là tuyệt diệu. Bài thơ chỉ có 4 câu mà có thể diễn tả đầy đủ ý nghĩa của tác giả muốn trình bày nên người ta mới gọi 4 câu thơ đó là Tứ Tuyệt.