Chương I. §2. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức căn bậc hai của A² = |A|

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Thị Thanh
Ngày gửi: 21h:45' 28-02-2016
Dung lượng: 8.3 MB
Số lượt tải: 9
Nguồn:
Người gửi: Phan Thị Thanh
Ngày gửi: 21h:45' 28-02-2016
Dung lượng: 8.3 MB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 11/04/2015
Ngày giảng:13/04/2015
Tiết 63 : HÌNH NÓN – HÌNH NÓN CỤT.
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH
CỦA HÌNH NÓN VÀ HÌNH NÓN CỤT
( tiếp)
I. Mục tiêu:
- Thông qua bài tập, học sinh hiểu kỹ hơn các khái niệm về hình nón, hình nón cụt ; học sinh được rèn luyện kĩ năng phân tích diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt; cùng các công thức suy diễn nó ; cung cấp cho học sinh một số kiến thức thực tế về hình nón, hình nón cụt
- Rèn kỹ năng vẽ hình không gian ; kỹ năng tính nhanh , tính nhẩm, áp dụng linh hoạt vào thực tế.
- Giáo dục hs tinh thần trách nhiệm trong học tập ; phát huy tính sáng tạo .
II. chuẩn bị :
- Giáo viên : đddh , sgk , stk , mtbt , bảng phụ , tranh vẽ , mô hình .
- Học sinh: đdht , sgk , sbt, mtbt.
III . tiến trình bài dạy:
GV
HS
1/ định tổ chức:
Sĩ số:
2/ Kiểm tra :
* Viết công thức tính S xq , S tp , V của hình nón cụt (02 hs)
** Bài 19 Tr 118-SGK.
3 / Bài mới :
Hoạt động 1
Độ dài cung tròn n0 bán kính a ?
Độ dài cung hình quạt là độ dài đường tròn đáy C = ?
Với góc óC = 300 , hãy tính OC theo a ?
GV dành thời gian để hs thực hiện , sau đó gv đưa lời giải ra bảng phụ .
Hoạt động 2
Cho biết S của hình tròn bán kính SA = ?
Sxq của hình nón = ?
Tìm r của đường tròn đáy?
Tìm cách tính góc OSC ?
Hoạt động 3:
Các nhóm thực hiện lời giải , đưa ra phương án đúng .
-9A:..................................
-9B..................................
- 9C: ................................
* Hsinh viết đúng các công thức.
** Đáp án : A.16cm
1/ Bài 17/117/SGK:
Trong tam giác OAC ta có
Vậy độ dài đường tròn đáy là :
Ta có => n= 1800
2/Bài 23/119/SGK :
Gọi bán kính đáy của hình nón là r, độ dài đường sinh l .
Diện tích hình quạt tròn khai triển (Diện tích xung quanh của hình nón ) là :
Sqt =
Mà Sxq= => r = =>
Vậy sinα = 0,25 => α = 14029’.
3/Bài 24 :
tgα = => Chọn đáp án A.
4.Củng cố
- Yêu cầu 4 nhóm lên bảng điền vào 4 dòng của bài tập 26.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ theo sách giáo khoa và vở ghi
- Bài tập về nhà :22, 27,29- Tr119-120/SGK.
- Hdẫn : bài 28 : S xq của xô = S xq của hình nón cụt ; Vxô = Vhình nón cụt .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 11/04/2015
Ngày giảng: 15/04/2103
TIẾT 64: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Thông qua bài tập, học sinh hiểu kỹ hơn các khái niệm về hình nón, hình nón cụt ; học sinh được rèn luyện kĩ năng phân tích diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt; cùng các công thức suy diễn nó ; cung cấp cho học sinh một số kiến thức thực tế về hình nón, hình nón cụt
- Rèn kỹ năng vẽ hình không gian ; kỹ năng tính nhanh , tính nhẩm, áp dụng linh hoạt vào thực tế.
- Giáo dục hs tinh thần trách nhiệm trong học tập ; phát huy tính sáng tạo .
II. chuẩn bị :
- Giáo viên : đddh , sgk , stk , mtbt , bảng phụ , tranh vẽ , mô hì
Ngày giảng:13/04/2015
Tiết 63 : HÌNH NÓN – HÌNH NÓN CỤT.
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH
CỦA HÌNH NÓN VÀ HÌNH NÓN CỤT
( tiếp)
I. Mục tiêu:
- Thông qua bài tập, học sinh hiểu kỹ hơn các khái niệm về hình nón, hình nón cụt ; học sinh được rèn luyện kĩ năng phân tích diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt; cùng các công thức suy diễn nó ; cung cấp cho học sinh một số kiến thức thực tế về hình nón, hình nón cụt
- Rèn kỹ năng vẽ hình không gian ; kỹ năng tính nhanh , tính nhẩm, áp dụng linh hoạt vào thực tế.
- Giáo dục hs tinh thần trách nhiệm trong học tập ; phát huy tính sáng tạo .
II. chuẩn bị :
- Giáo viên : đddh , sgk , stk , mtbt , bảng phụ , tranh vẽ , mô hình .
- Học sinh: đdht , sgk , sbt, mtbt.
III . tiến trình bài dạy:
GV
HS
1/ định tổ chức:
Sĩ số:
2/ Kiểm tra :
* Viết công thức tính S xq , S tp , V của hình nón cụt (02 hs)
** Bài 19 Tr 118-SGK.
3 / Bài mới :
Hoạt động 1
Độ dài cung tròn n0 bán kính a ?
Độ dài cung hình quạt là độ dài đường tròn đáy C = ?
Với góc óC = 300 , hãy tính OC theo a ?
GV dành thời gian để hs thực hiện , sau đó gv đưa lời giải ra bảng phụ .
Hoạt động 2
Cho biết S của hình tròn bán kính SA = ?
Sxq của hình nón = ?
Tìm r của đường tròn đáy?
Tìm cách tính góc OSC ?
Hoạt động 3:
Các nhóm thực hiện lời giải , đưa ra phương án đúng .
-9A:..................................
-9B..................................
- 9C: ................................
* Hsinh viết đúng các công thức.
** Đáp án : A.16cm
1/ Bài 17/117/SGK:
Trong tam giác OAC ta có
Vậy độ dài đường tròn đáy là :
Ta có => n= 1800
2/Bài 23/119/SGK :
Gọi bán kính đáy của hình nón là r, độ dài đường sinh l .
Diện tích hình quạt tròn khai triển (Diện tích xung quanh của hình nón ) là :
Sqt =
Mà Sxq= => r = =>
Vậy sinα = 0,25 => α = 14029’.
3/Bài 24 :
tgα = => Chọn đáp án A.
4.Củng cố
- Yêu cầu 4 nhóm lên bảng điền vào 4 dòng của bài tập 26.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ theo sách giáo khoa và vở ghi
- Bài tập về nhà :22, 27,29- Tr119-120/SGK.
- Hdẫn : bài 28 : S xq của xô = S xq của hình nón cụt ; Vxô = Vhình nón cụt .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 11/04/2015
Ngày giảng: 15/04/2103
TIẾT 64: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Thông qua bài tập, học sinh hiểu kỹ hơn các khái niệm về hình nón, hình nón cụt ; học sinh được rèn luyện kĩ năng phân tích diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt; cùng các công thức suy diễn nó ; cung cấp cho học sinh một số kiến thức thực tế về hình nón, hình nón cụt
- Rèn kỹ năng vẽ hình không gian ; kỹ năng tính nhanh , tính nhẩm, áp dụng linh hoạt vào thực tế.
- Giáo dục hs tinh thần trách nhiệm trong học tập ; phát huy tính sáng tạo .
II. chuẩn bị :
- Giáo viên : đddh , sgk , stk , mtbt , bảng phụ , tranh vẽ , mô hì
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất