Tuần 9. Cái gì quý nhất?

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Kim Khánh
Ngày gửi: 18h:45' 31-10-2015
Dung lượng: 44.0 KB
Số lượt tải: 37
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Kim Khánh
Ngày gửi: 18h:45' 31-10-2015
Dung lượng: 44.0 KB
Số lượt tải: 37
Số lượt thích:
0 người
Tập đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I.Mục
1. Kiến thức
+Đọc lưu loát và bước đầu đọc diễn cảm toàn bài.
-Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
-Diễn tả sự tranh luận sôi sục của 3 bạn: Giọng giảng giải ôn tồn rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo.
+Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghĩa của hai từ: Tranh luận, phân giải…
2. năng
-Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhấttrả lời được câu hỏi 1,2,3)
3. Thái độ
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
2. sinh :sgk, vở
III.Các hoạt động dạy – học
TG
dung
động của GV
động của HS
3’
3’
30’
3’
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài.
3 Luyện đọc.
GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
: Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
: Cho HS đọc cả bài.
4 Tìm hiểu bài.
: GV đọc diễn cảm toàn bài.
5 Đọc diễn cảm.
6.dặn dò
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ-
-Nhận xét
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật…
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không?
-Đoạn 2: Còn lại.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý,
hiếm….
-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
.Đ1+2.
-Cho HS đọc.
H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
H: Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu).
-Đ3:
-Cho HS đọc.
H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
H: Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao?
-GV hướng dẫn thêm.
-Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể.
-Lời các nhân vật: Đọc to, rõ ràng thể hiện sự khẳng định.
-Cho HS thi đọc nếu có điều kiện, thời gian cho HS thi đọc phân vai.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-HS lắng nghe.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp 2 lần.
-HS luyện đọc từ.
-2 HS đọc cả baì.
-1 HS đọc chú giải.
-1 HS giải nghĩa từ.
-1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- Hùng quý nhất là lúa gạo.
-Quý: Vàng quý nhất.
-Nam: Thì giờ là quý nhất.
-Hùng: Lúa gạo nuôi con người.
-Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo.
-Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
-Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn.
-Một số HS đọc đoạn trên
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I.Mục
1. Kiến thức
+Đọc lưu loát và bước đầu đọc diễn cảm toàn bài.
-Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
-Diễn tả sự tranh luận sôi sục của 3 bạn: Giọng giảng giải ôn tồn rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo.
+Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghĩa của hai từ: Tranh luận, phân giải…
2. năng
-Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhấttrả lời được câu hỏi 1,2,3)
3. Thái độ
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
2. sinh :sgk, vở
III.Các hoạt động dạy – học
TG
dung
động của GV
động của HS
3’
3’
30’
3’
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài.
3 Luyện đọc.
GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
: Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
: Cho HS đọc cả bài.
4 Tìm hiểu bài.
: GV đọc diễn cảm toàn bài.
5 Đọc diễn cảm.
6.dặn dò
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ-
-Nhận xét
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật…
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không?
-Đoạn 2: Còn lại.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý,
hiếm….
-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
.Đ1+2.
-Cho HS đọc.
H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
H: Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu).
-Đ3:
-Cho HS đọc.
H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
H: Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao?
-GV hướng dẫn thêm.
-Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể.
-Lời các nhân vật: Đọc to, rõ ràng thể hiện sự khẳng định.
-Cho HS thi đọc nếu có điều kiện, thời gian cho HS thi đọc phân vai.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-HS lắng nghe.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp 2 lần.
-HS luyện đọc từ.
-2 HS đọc cả baì.
-1 HS đọc chú giải.
-1 HS giải nghĩa từ.
-1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- Hùng quý nhất là lúa gạo.
-Quý: Vàng quý nhất.
-Nam: Thì giờ là quý nhất.
-Hùng: Lúa gạo nuôi con người.
-Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo.
-Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
-Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn.
-Một số HS đọc đoạn trên
 








Các ý kiến mới nhất