KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : Thiên
nhiên .
Tuần : 9 Tiết số : 17

I - MỤC TIÊU :
Kiến thức : Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên .
Kỹ năng : Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời .
Thái độ : Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả ,gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh
đẹp thiên nhiên .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị của : Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1, phiếu HT làm BT2 - Chuẩn bị của trò : HS làm BT đầy đủ ,đọc trước bài mới ở nhà .
III – NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
A - Tổ chức lớp học :
Nhắc HS ổn định nề nếp , chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập .
B - Tiến trình tiết dạy :

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

5’




2’


30’
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Bài luyện tập về từ nhiều nghĩa .


B/ Bài mới :
1 . Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích, yêu cầu bài

2 . Hướng dẫn HS làm BT :
* Bài 1:
- Đọc mẩu chuyện “Bầu trời mùa thu” .

* Bài 2:
- Tìm những từ ngữ tả bầu trời? .
- Đáp án:
+ Những từ ngữ thể hiện sự so sánh : xanh như mặt nước trong ao .
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa : dịu dàng ,buồn bã ,ghé sát

- GV cho HS chữa BT 3a ,3b ,3c ; nhận xét và cho điểm .


- GV ghi bảng tên bài .



- GV sửa lỗi cho HS .



- GV đưa bảng phụ .


- GV nhận xét, chữa bài

- 3 HS lên bảng thực hiện .



- HS ghi vở .



- HS đọc nối tiếp nhau ,cả lớp đọc thầm .

- HS làm việc nhóm .
- Các nhóm ghi vào bảng phụ
- Các nhóm dán bài làm của nhóm lên bảng

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò




















3’
+ Những từ ngữ khác : rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa ; xanh biếc ; cao hơn mặt đất .

* Bài 2:
- Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở dựa theo những từ ngữ tả bầu trời trong mẩu chuyện trên .
- Gợi ý:
+ Cảnh đẹp có thể là 1 ngọn núi ,dòng sông ,hồ nước , ...
+ Trong đoạn văn cần sử dụng các từ ngữ gợi tả ,gợi cảm .
+ Có thể sử dụng lại 1 đoạn văn tả cảnh đã viết nhưng thay những từ chưa hay bằng những từ ngữ gợi tả ,gợi cảm .



3. Củng cố - Dặn dò :









- GV giao bài cho HS và gợi ý






- GV cho HS bình chọn đoạn văn hay nhất .

- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại và đọc qua bài học sau .













- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS trao đổi theo cặp và làm bài .





- HS đọc đoạn văn mình làm .
- Cả lớp nhận xét .



- HS lắng nghe .