Tuần 8 ;Tiết : 7
Ngày dạy : 7/10/2014

Bài 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

1/ Mục tiêu: Giúp HS:
1.1) Kiến thức : HĐ 1,2,3 :
- Biết được các cách bón phân và sử dụng, bảo quản một số loại phân bón thường
1.2) Kĩ năng:
- HS thực hiện được : Nhận dạng được một số loại phân vô cơ thường dùng bằng phương pháp đốt trên ngọn lửa đèn cồn.
- HS thực hiện thành thạo : Nhận dạng được một số loại phân vô cơ thường dùng bằng phương pháp hào tan trong nước.
1.3) Thái độ:
- Thói quen : Có ý thức tiết kiệm, tận dụng các loại phân bón và bảo vệ mội trường
- Tính cách : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, giữ vệ sinh chung
2/ Nội dung học tập :
Cách bón phân.
Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường.
3/ Chuẩn bị:
3.1. GV:
- Tranh H.7 ( 9 SGK/21
- Bảng SGK/22
3.2. HS:
- Xem trước nội dung bài 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG
4/ Tổ chức các hoạt động học tập :
4.1- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2- Kiểm tra miệng : Lồng vào tiết dạy
4.3- Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC


HĐ1: Giới thiệu 1 số cách bón phân (12’)
PP: Quan sát tìm tòi + Đàm thoại + Hoạt động nhóm nhỏ
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/20 để trả lời các câu hỏi
- HS hoạt động cá nhân để thực hiện yêu cầu của GV
? Căn cứ vào thời kì bón, người ta chia thành mấy cách bón phân ? Các cách bón ấy như thế nào?
? Căn cứ vào hình thức bón người ta chia thành mấy cách bón phân? Là những cách nào?
- HS độc lập nghiên cứu thông tin SGK có thể dễ dàng trả lời được:
+ Căn cứ vào thời kì bón người ta chia ra:
@ Bón lót: là bón vào đất trước khi gieo trồng
@ Bón thúc: là bón trong thời giansinh trưởng của cây
+ Căn cứ vào hình thức bón, người ta chia thành các cách: bón vãi (rải), bón theo hàng, theo hốc hoặc phun trên lá
- GV nhận xét đánh giá và đi đến kết luận đúng
- Tiếp theo GV giới thiệu H7(10 SGK/22: đây là các cách bón phân được chia căn cứ vào hình thức bón. Em hãy cho biết tên của các cách bón trên và chọn các câu từ 1 ( 9 (SGK/20) để nêu ưu và nhược điểm cuả từng cách bón?
- HS nhóm thảo luận
- HS đại diện nhóm trình bày
- GV theo dõi, hướng dẫn và giúp đỡ khi cần thiết
@ GDMT : GV có thể giảng giải cho HS thấy bón phân trực tiếp vào đất thì có thể bón được lượng lớn phân bón. Tuy nhiên cách bón này phân bón có thể bị đất giữ chặt hoặc bị chuyển hóa thành dạng khó tan, cây không hấp thụ được hoặc bị nước mưa rữa trôi gây ô nhiễm môi trường, lãng phí phân bón.
@ Nâng cao :
- GV : Trong đời sống người ta thường dùng cách bón nào ?
- HS : Bón tập trung theo hàng, theo hốc hoặc phun trên lá cây trồng dễ sử dụng hơn so với cách bón vãi
- GV tập hợp các câu trả lời của HS, sửa chữa, bổ sung ưu nhược điểm của từng cách bón và yêu cầu HS ghi vào vở:

H7: theo hàng
H8: theo hốc
H9: bón vãi
H10: phun trên lá

Ưu
1, 9
1, 9
6, 9
1,2, 5

Nhược
3
3
4
8


HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng phân bón (10’)
PP: Đặt và giải quyết vấn đề + Hoạt động nhóm nhỏ
- GV yêu cầu HS từ các đặc điểm của từng loại phân bón đã nêu ở cột 2, suy ra cách sử dụng ghi ở cột 3
- HS hoạt động nhóm nghiên cứu thông tin bảng SGK để hoàn thành bảng trang 22
- Đại diện 1-2 nhóm trình bày, các nhóm khác thảo luận bổ sung
- GV cùng với HS phân tích để đi đến đáp án đúng

Tên phân bón
Đặc điểm
Cách sử dụng

- Phân hữu cơ

- phân đạm, kali, hỗn hợp



- phân lân
(HS đã nêu đặc điểm cụ thể