Bài 29:
CÁCH MẠNG HÀ LAN VÀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
- Biết được nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa tính chất của cách mạng tư sản Anh.
- Hiểu rằng cách mạng tư sản Anh là sự tiếp tục cuộc tấn công vào chế độ phong kiến Châu Âu, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
- Đánh giá được ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh đối với thế giới.
- Giải thích được tại sao cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng không triệt để.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng SGK, quan sát kênh hình, phân tích, khái quát, tổng hợp, đánh giá sự kiện.
3. Thái độ.
- Nhận thức được cuộc cách mạng tư sản Anh là một cuộc cách mạng tư sản quan trọng , đánh dấu bước ngoặt phát triển từ thời đại phong kiến đến thời đại tư bản chủ nghĩa ở Châu Âu và Thế giới.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Thực hành bộ môn: Khai thác và sử dụng kênh hình có liên quan tới bài.
- Năng lực tổng hợp, liên hệ, so sánh đối chiếu.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên- Thiết bị dạy học:Kế hoạch dạy học, bài soạn powerpoint, máy vi tính kết nối máy chiếu, tài liệu tham khảo
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa, bút, vở ghi,...
- Đọc trước nội dung bài học.
* Một số khái niệm, thuật ngữ lịch sử
- Tư bản chủ nghĩa: Là hình thái kinh tế xã hội tiếp sau chế độ phong kiến. Thời kì TBCN bắt đầu từ cách mạng tư sản Nê Đéc Lan (Hà Lan) thế kỉ XVI.
Chế độ tư bản xây dựng trên cơ sở giai cấp tư sản thống trị bóc lột giai cấp công nhân,nhân dân lao động ở chính quốc và các thuộc địa.
- Cách mạng tư sản : Là cuộc cách mạng do tầng lớp quý tộc mới,giai cấp tư sản lãnh đạo, nhằm đánh đổ chế độ phong kiến đã lỗi thời,mở đường cho CNTB phát triển. Xác lập sự thống trị của giai cấp tư sản
Lực lượng chủ yếu đưa cách mạng tư sản thắng lợi là nhân dân, song thành quả cách mạng lại rơi vào tay giai cấp tư sản.
- Quý tộc mới: Những quý tộc phong kiến đã tư sản hóa,kinh doanh theo phương thức tư bản chủ nghĩa như thuê công nhân nông nghiệp,mở công xưởng ( xuất hiện ở Tây Âu vào TK XVI), mạnh nhất là ở Anh- là một lực lượng quan trọng lãnh đạo cách mạng tư sản Anh TK XVII.
- Quân chủ lập hiến: Chế độ chính trị của một nước, trong đó quyền lực nhà vua bị hạn chế bằng Hiến pháp do Quốc Hội ( Tư sản) đưa ra.
- Độc tài quân sự: chế độ độc tài do một tập đoàn quân sự thực hiện,đưa một sĩ quan lên cầm quyền, đứng đầu nhà nước và áp dụng chế độ quân sự để quản lí nhà nước.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu.
GV bằng việc cho HS quan sát hình ảnh “ Lá cờ nước Anh” , “Xử tử vua Sác lơ I” và đưa ra câu hỏi nhằm kích thích sự hứng thú ,tò mò của học sinh,dẫn dắt vào bài mới.
2. Phương thức.
GV đưa ra hình ảnh : “ lá cờ nước Anh”, “Xử tử vua Sác lơ I” và đưa ra câu hỏi
Đây là Quốc kì của nước nào? Hình ảnh người đàn ông trong bức hình bị xử tử là ai?
HS theo dõi hình ảnh và trả lời ,mỗi HS đưa ra ý kiến khác nhau.
Để biết rõ xem nhân vật đó là ai? Có liên quan gì tới nước Anh và tại sao lại bị xử tử chúng ta cùng trở lại lịch sử nước Anh những năm thế kỉ XVII trong bài học ngày hôm nay.Bài 29: Cách mạng Hà Lan và Cách mạng tư sản Anh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
I.Tìm hiều cách mạng Hà Lan (Nội dung giảm tải)
1. Mục tiêu
học sinh biết được khái quát về hoàn cảnh nội dung và ý nghĩa của cuộc CM. Từ đó đánh giá được tính chất, đặc điểm và có thể so sánh với các cuộc cách mạng tư sản khác.
2. Phương thức hoạt động
GV đặt 1 số câu hỏi
1: TÌnh hình Hà Lan trước Cách mạng
2: Nhiệm vụ của cách mạng Hà Lan?
3: Tóm tắt diễn biến của Cách mạng?
4: trinh bày kết quả, ý nghĩa và hạn chế của cuộc cách mạng?