Bài 32
CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở CHÂU ÂU

I. MỤC TIỆU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết được các mốc thời gian và thành tựu chủ yếu cùa cách mạng công nghiệp ở các nước Anh, Pháp, Đức.
- Hiểu được hệ quả của cách mạng công nghiệp về kinh tế, xã hội và ý nghĩa của nó đối với sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Cùng với việc nâng cao năng xuất lao động, giai cấp tư sản bóc lột đối với công nhân ngày càng tinh vi và triệt để hơn. Đời sống của người lao động bị sa sút do đồng lương thấp kém, mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô sản ngày càng thêm sâu sắc.
- Hiểu được tác dụng của cuộc cách mạng công nhiệp đối với việc xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá bước phát triển của máy móc, tác động của cách mạng công nghiệp đối với kinh tế xã hội.
- Kỹ năng khai thác tranh ảnh trong SGK.
3. Thái độ:
Có lòng ham mê, sáng tạo trong công việc; ý thức tìm tòi, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
- Tranh ảnh về những phát minh công nghiệp trong thời kỳ này.
- Lược đồ nước Anh.
- Tư liệu tham khảo về kinh tế, văn hóa phần lịch sử thế giới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi 1: Lập niên biểu diễn biến Cách mạng tư sản Pháp qua các giai đoạn.
- Câu hỏi 2: Tại sao nói thời kỳ chuyên chính Gia-cô-banh là đỉnh cao của cách mạng tư sản Pháp?
2. Giới thiệu bài mới:
Cuối thế kỷ XVIII đến giữa thế kỷ XIX, các nước châu Âu đã có bước phát triển nhảy vọt trong lĩnh vực sản xuất. Đó là cuộc cách mạng nhằm thực hiện cơ khí hóa nền sản xuất thay thế cho lao động thủ công. Vì thực chất đây là cuộc cách mạng kỹ thuật nhằm tạo ra một năng suất lao động cao hơn cho chủ nghĩa tư bản, củng cố nền tảng của chế độ mới. Để nắm vững những thành tựu chủ yếu của cách mạng công nghiệp ở nước Anh, Pháp, Đức như thế nào? Hệ quả của cách mạng công nghiệp ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh.
- GV nêu câu hỏi: Vì sao cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở Anh?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:
+ Anh có những điều kiện chuẩn bị cho cách mạng công nghiệp diễn ra sớm hơn các nước khác: Cách mạng tư sản nổ ra sớm, chính quyền do giai cấp tư sản nắm.
+ Kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh, nhất là trong lĩnh vực công nghiệp.
+ Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, tạo điều kiện cho giai cấp tư sản tích lũy vốn để đầu tư vào công nghiệp trong nước.
- GV nhấn mạnh: Yếu tố quan trọng hàng đầu của sự quá độ từ sản xuất thủ công sang sản xuất máy móc là sự tích lũy tư bản nguyên thủy (vốn ban đầu).
- GV chia HS thành các nhóm nêu nhiệm vụ như sau: Hãy cho biết mốc thời gian và những thành tựu chủ yếu của cách mạng công nghiệp Anh?
- HS hoạt động nhóm, cử đại diện trình bày kết quả. HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV nêu câu hỏi: Tại sao cách mạng công nghiệp lại bắt đầu từ ngành công nghiệp nhẹ?
- GV gợi ý: Vốn? thị trường?công nhân?.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, kết luận: Những ngành này có truyền thống và phát triển mạnh ở Anh, thu hồi vốn nhanh, sản phẩm có thị trường tiêu thụ rộng.
- GV trình bày: Năm 1784, Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước và được đưa vào sử dụng (giới thiệu máy hơi nước của Giêm Oát).
- GV nêu câu hỏi: Việc phát minh ra máy hơi nước và đưa vào sử dụng có ý nghĩa gì?
- HS trả lời.
- GV nhận xét và chốt ý.
- GV trình bày: Bên cạnh việc phát minh ra máy hơi nước, ngành luyện kim cũng có những tiến bộ về kỹ thuật: Năm 1735, phát minh phương pháp nấu than cốc. Năm 1784, lò luyện gang đầu tiên được xây dựng. Ngành giao thông vận tải cũng có bước tiến lớn. Đầu thế