Tiết: 5 Bài dạy TỰ TÌNH
Ngày soạn: 26/8/08 Hồ Xuân Hương
A- Mục tiêu cần đạt
1- Kiến thức cơ bản.
-Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi vừa xót xa, phẫn uất trước cảnh ngộ éo le, ngang trái của duyên phận Hồ Xuân Hương. Từ đó thấy được cả bi kịch, khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của bà.
- Hiểu sâu hơn tài năng nghệ thuật thơ Hồ Xuân Hương nhất là cách dùng từ ngữ, hình ảnh vừa bình dị lại vừa táo bạo, tinh tế giàu sức biểu cảm
2- Rèn luyện kĩ năng.
- Phân tích thơ đặc biệt là phân tích các sắc thái từ ngữ, các biện pháp nghệ thuật tu từ
3- Chuẩn bị
-Đọc kĩ bài thơ trả lời các câu hỏi của sách giáo khoa, tìm đọc thêm các bài thơ của Hồ Xuân Hương cũng như bài viết về nhà thơ này.
B- Tiến trình lên lớp
1- Ổn định lớp (1phút)
2- Bài cũ (5 phút)
- Theo em giá trị hiên thực nổi bật nhất của tác phẩm Thượng Kinh kí sự là gì?
3- Bài mới
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức cần đạt


Hoạt động 1 : Đọc tìm hiểu chung về tác phẩm.
- Cho các em đọc phần tiểu dẫn của sách giáo khoa và hướng dẫn các em nắm những nét chính về cuộc đời của tác giả tạo điều kiện cho các em cảm nhận bài thơ sau này.







- Tiếp tục cho các em tìm hiểu thể loại của bài thơ và hướng dẫn cho các em cách đọc sau đó cho các em đọc bài thơ tìm hiểu bố cục.


Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết bài thơ
- Giáo viên đọc lại 2 câu đề và hướng dẫn học sinh phân tích theo các gợi ý sau:
+Hai câu đề giới thiệu những nội dung gì?
+ Các yêu tố của hoàn cảnh trữ tình có gợi gì cho tâm trạng trữ tình không? ( Thời gian đêm khuya gợi điều gì?
+ nêu cảm nhận của em qua tiếng trống văng vẳng, dồn dập theo em hai yếu tố văng vẳng và dồn dập có mâu thuẫn nhau không?

- Nghĩa của từ trơ chỉ điều gì? Hồng nhan là gì? Từ chí loại cái nhà thơ dùng có ý nghĩa ra sao?






- Nhiệm vụ vủa hai câu thực là triển khai làm rõ cho vấn đề được nêu lên, vậy nội dung cụ thể của hai câu thực này là gì?
+ Chén rượu mà nhà thơ đề cập biểu hiện điều gì? Trạng thái say lại tỉnh gợi tâm trạng nhà thơ ra sao?
+ Ý nghĩa của vầng trăng?
Trạng thái khuyết chưa tròn theo em diễn tả điều gì?



- Đây là hai câu thơ còn có nhiều các hiêûu khác nhau giáo viên hướng dẫn các em thảo luận tìm xem cách hiểu nào phù hợp hơn, hay hơn
+ Theo em hai câu thơ tả cảnh có nhằm mục đích tả cảnh không? Có ý kiến cho rằng bức tranh thiên nhiên trong hai câu thơ mạnh mẽ đầy sức sống thể hiện thái độ ngang tàng đầy phá phách, uất hận của nhà thơ em thấy có đúng không? Có thể hiểu câu thơ theo cách nào khác?
+ Thử hình dung bức tranh thiên nhiên với các nét cảnh đó và nêu cảm nhận của em? Số từ từng đám và mấy hòn tác giả dùng có dụng ý gì?
-Nội dung hai câu kết nói về điều gì?
+ Từ ngán diễn tả nội dung gì?
+chữ lại khác chữ đến như thế nào?
+ em có nhận xét gì về từ ngữ ở các câu thơ cuối cùng tác dụng của lối dùng từ như vậy?
Hoạt động 3 hướng dẫn củng cố tổng kết và học bài.
- Cho học sinh diễn xuôi lại nội dung của các câu thơ theo bố cục
- Qua bài thơ em thấy được gì về con người của Hồ Xuân Hương?


- Học sinh đọc tiểu dẫn và rút ra những nhận xét về tác giả.







- Học sinh đọc và phát biểu tự do tìm hiểu bố cục bài thơ.














HoÏc sinh bám vào câu thơ phát biểu cảm nhận của mình theo gợi ý của giáo viên.













- học sinh tiếp tục phát biểu ý kiến môït cách tự do giáo viên dẫn dắt cho các em tranh luận nhau về các cách hiểu câu thơ.







Học sinh phá biểu tự do theo các câu hỏi của giáo viên. Khuyến khích các em trình bày quan điểm riêng của mình