Ngày: 9. 02. 2019
Tiết: 48
Tuần: 30

Bài 43. CÁC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong bài này HS có khả năng:
1. Về kiến thức:
- Hiểu được vai trò và đặc điểm của vùng kinh tế trọng điểm ở nước ta
- Biết được quá trình hình thành và thực trạng phát triển của 3 vùng kinh tế trọng điểm.
- Trình bày được vị trí, vai trò, nguồn lực và hướng phát triển của từng vùng kinh tế trọng điểm.
2. Kĩ năng:
- xác định trên bản đồ 3 vùng kinh tế trọng điểm và các tỉnh, thành phố thuộc mỗi vùng.
- Phân tích số liệu, xây dựng biểu đồ, nêu đặc điểm cơ cấu kinh tế của 3 vùng kinh tế trong điểm.
3. Thái độ:
Nhận thức được vai trò và tác động của vùng kinh tế trọng điểm đối với sự phát triển kinh tế đất nước.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng số liệu thống kê, năng lực sử dụng tranh, ảnh,..
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên.
- GA+ SGK+ SGV
- Bản đồ tự nhiên VN
- Bản đồ kinh tế VN
- Biểu đồ thống kê và các biểu đồ có liên quan.
2. Học sinh.
Vở ghi+ SGK+ đồ dùng học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Ổn định lớp
Kiểm tra bài củ: Tại sao cần phải khai thác tổng hợp tài nguyên biển, đảo? Tại sao phải tăng cường hợp tác với các nước láng giềng trong việc giải quyết các vấn đề về biển và thềm lục địa?
Tiến trình dạy học:
3.1. Tình huống xuất phát/ khởi động.
Mục tiêu: Hiểu được vai trò của vùng kinh tế trọng điểm ở nước ta
Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại – gợi mở/ cá nhân - cặp
Tiến trình hoạt động: 5 phút
Bước 1. HS dựa vào hiểu biết của bản thân, thực tế và các kiến thức đã học cho biết sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ ở nước ta?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ trong 2 phút.
Bước 3. HS nêu ý kiến của bản thân và thảo luận với các bạn bên cạnh để chỉnh sửa và bổ sung cho nhau trình bày kết quả.
Bước 4. GV nhận xét qua đó dắt dẫn vào bài học mới: Cùng với sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành, theo thành phần kinh tế thì cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ cũng có sự chuyển dịch theo hướng …
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG 1. Tìm hiểu đặc điểm, quá trình hình thành và phát triển của các vùng kinh tế trọng điểm.
( Mục tiêu:
Hiểu được vai trò và đặc điểm của vùng kinh tế trọng điểm ở nước ta, biết được quá trình hình thành và thực trạng phát triển của 3 vùng kinh tế trọng điểm.
Phương thức
- Phương pháp: Đàm thoại gợi mở. Phân tích bản đồ, atlat
- Tổ chức theo hình thức cá nhân hoặc cặp.
Các bước của hoạt động: 15 phút
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

Xác định đặc điểm vùng KTTĐ
Hình thức: Cặp
- Bước 1: GV yêu cầu các cặp HS quan sát Atlat Địa lí VN Xác định các vùng kinh tế trọng điểm.
- Bước 2: HS nhận nhiệm vụ.
- Bước 3: GV gợi ý sản phẩm
- Bước 4:. Cả lớp thảo luận, nghiên cứu. Đại diện một cặp trình bày kết quả. Các cặp HS khác bổ sung.
- Bước 5: GV đánh giá, chuẩn kiến thức.
1/ Đặc điểm
- Vùng kinh tế trọng điểm là vùng hội tụ đầy đủ nhất các điều kiện phát triển và có ý nghĩa quyết định đối với nền kinh tế cả nước.
- Phạm vi gồm nhiều tỉnh, thành phố, ranh giới có sự thay đôit theo thời gian
- Có đủ các thế mạnh, có tiềm năng KT và hấp dẫn đầu tư
- Có tỉ trọng GDP lớn, hỗ trợ các vùng khác
- Có khả năng thu hút các ngành mới về công nghệ và dịch vụ


HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển
Mục tiêu: Biết được quá trình hình thành và thực trạng phát triển của 3 vùng kinh tế trọng điểm.
Phương thức:
Phương pháp: pháp vấn, trực quan, gợi mở.
Hoạt động: cá nhân/cặp
Các bước hoạt động:
Hoạt