TOÁN
Tiết 89: CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu giúp HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục ( từ 0 đến 90 )
- Biết so sánh các số tròn chục.
- Rèn kỹ năng làm toán ,có ý thức tham gia vào các hoạt động học
II. ĐỒ DÙNG
GV: các bó que tính, mối bó 1 chục, bảng cài, bảng phụ
HS:que tính, bộ đồ dùng học toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS

1/Bài cũ















2/Bài mới
Hoạt động 1
Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90




* Cho 2 HS lên bảng làm bài tập
Bài 1: tính
a) 15 + 3 = b) 8 + 2 =
19 – 4 = 10 – 2 =

Bài 2: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng BC dài 6 cm. Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy cm ?

-HD HS sửa bài trên bảng
-GV nhận xét

GV hỏi 20 còn gọi là bao nhiêu
-Vậy còn những số nào tròn chục nữa, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
*HS lấy 1chục bó que tính theo yêu cầu
-GV hỏi 1 chục còn gọi là bao nhiêu?
-GV viết số 10 vào cột viết số và viết chữ mười vào cột đọc số.
-Cho HS đọc số 10
-GV giới thiệu 2 chục
-HS lấy 2 bó que tính ra theo yêu cầu
-2 bó que tính là mấy chục?
-2 chục là bao nhiêu?
* HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
Bài 1: tính
a) 15 + 3 = 18 b) 8 + 2 =10
19 – 4 =15 10 – 2 =8
Giải
Đoạn thẳng AC dài:
2 + 6 = 8 (cm )
Đáp số:8 cm
- Theo dõi sửa bài
- Lắng nghe.
-Trả lời câu hỏi
-hai mươi còn gọi là 2 chục
-Lắng nghe.


*HS lấy que tính ra để thực hiện
-một chục còn gọi là 10
-Đọc CN





-Thực hành trên que tính

-hai bó que tính là 2 chục
-hai chục là hai mươi


















Luyện tập
Hoạt động 2
Bài 1
Phiếu bài tập







Hoạt động 3
Bài 2
Trò chơi gắn số.








Hoạt động 4
Bài 3
Làm bảng con.
- GV tiến hành như với 1 chục
- Giới thiệu 3 chục
- Cho HS lấy 3 bó que tính , GV hỏi:
- 3 bó que tính là mấy chục?
- 3 chục còn gọi là bao nhiêu?
- Tiến hành như 1 chục và 2 chục
- Giới thiệu các số 40, 50, 60, 70, 80, 90 như các số 10, 20, 30
- Cho HS đọc các số từ 10 đến 90 theo thứ tự và ngược lại
- GV chỉ vào các số từ 10 đến 90 và nói
- Các số 10 ...........90 được gọi là các số tròn chục. Chúng đều là số có hai chữ số. Các số tròn chục bao giờ cũng có số 0 ở cuối
*HS nêu yêu cầu bài 1
- GV treo bảng hướng dẫn cách làm
-Phần a yêu cầu ta viết gì?
- Phần b yêu cầu ta ta làm gì?
- Phần c yêu cầu ta làm gì?
-Phát phiếu cho HS làm bảng .


- HD chữa bài trên bảng

* HS nêu yêu cầu bài 2

-Chia lớp làm 2 đội

- Ra lệnh làm bài.



-Em nhận xét gì về hai dãy số trên?

* HS nêu yêu cầu bài 3

- GV gợi ý cách so sánh: Các em hãy dựa vào kết quả bài tập 2 để làm bài tập 3
- Yêu cầu học sinh làm bài

-HDø sửa bài gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp.
-Nêu cách so sánh?



- Lấy 3 bó que tính.
- 3 bó que tính là ba chục
- 3 chục còn gọi là ba mươi
-Tiếp tục thực hành trên que tính.



- Đọc đồng thanh, cá nhân








* Viết theo mẫu