Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015
TOÁN
TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
A. MỤC TIÊU
- So sánh được các số có nhiều chữ số.
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ sốtheo thứ tự từ bé đến lớn.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
I. Kiểm tra bài cũ
Việc 1: Ban học tập yêu cầu các bạn thảo luận nhóm hoàn thành bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng đặt câu hỏi, gọi cá nhân trả lời.
Chữ số 6 trong số 678 387 thuộc hàng ......... lớp ...... có giá trị là ..............
Chữ số 5 trong số 875 321 thuộc hàng ......... lớp ......... Có giá trị là ..............
Việc 3: BHT gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
Việc 4: Nghe GV nhận xét.
II. Bài mới.
HĐ 1: Tìm hiểu mục tiêu
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân đọc và ghi tên bài vào vở.
Việc 2: Nhóm trưởng đọc mục tiêu bài học cho các thành viên trong nhóm nghe ( Mục A)
HĐ 2: Khám phá bài mới
So sánh các số có nhiều chữ số
Việc 1: Nghe Gv hướng dẫn cách so sánh.
Việc 2:BHT gọi bạn đọc kết luận.
Kết luận:
+ So sánh số các chữ số của 2 số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại
+ Nếu 2 số có cùng chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số ở cùng 1 hàng bắt đầu từ hàng cao nhất, chữ số nào lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại.
Việc 3: Học thuộc ghi nhớ kết luận.
HĐ 3: Làm bài tập: 1; 2;3
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu các bài tập
Việc 2:Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân làm cá nhân làm bài vào vở.
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu kiểm tra cho nhau cho nhau theo cặp.
Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu cả nhóm thảo luận thống nhất kết quả chung của nhóm. Cử bạn làm ra bảng nhóm lớn.
Việc 5: TBHT gọi một số nhóm trình bày kết quả của nhóm.Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Việc 6: Nghe GV nhận xét.
C. Ứng dụng
Thực hiện bài tập ở nhà vào vở bài tập toán




********************************************




TẬP LÀM VĂN
Tiết: 3 KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I/ MỤC TIÊU:
- Giúp hs biết: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật ; nắm được cách kể hành động của nhân vật ( ND ghi nhớ) .
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện.
- Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân nhẩm lại ghi nhớ ở bài tiết 2
Việc 2: - BHT gọi một số cá nhân đọc trước lớp.
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
II.Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu mục tiêu
Việc 1 : Nghe GV giới thiệu bài
Việc 2: Ghi tên bài
Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn đọc mục tiêu( Mục A):
HĐ 2: Nhận xét
Việc 1: Ban học tập gọi một bạn đọc bài văn.
Việc 2: Nghe GV hướng dẫn
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân tìm những hành động của cậu bé.
+ Giờ làm bài: .........................................
+ Giờ trả bài: …………………………….
+ Lúc ra về: ……………………………….
+ Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào?
Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu thảo luận nhóm đôi về những hành động của cậu bé.
Thảo luận thống nhất kết quả của cả nhóm.
Việc 5: BHT mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
Việc 6: Nghe GV nhận xét, bổ sung, rút ra ghi nhớ
- Khi kể hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
- Gọi 3 hs đọc phần ghi nhớ.
HĐ 4: Luyện tập
Việc 1:Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân đọc yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập.
Việc 3: Trao đổi theo nhóm đôi
Việc 4: Thống nhất kết quả trong nhóm.
Việc 5: Ban học tập điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả.
Việc 6: Nghe Giáo viên nhận