GIÁO ÁN TOÁN
Tuần : 26
Bài : Các số có hai chữ số ( Tiếp theo)
Ngày soạn : 06/03/2016
Ngày giảng : 09/03/2016

I. Mục tiêu
- Bước đầu giúp HS:
+ Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99
+ Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99
+ Làm được một số bài tập có liên quan
+ Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Sử dụng bộ đồ dùng học Toán lớp1
- 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời
III. Phương pháp dạy – học
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp làm mẫu, phương pháp thực hành
- Phương pháp đặt câu hỏi gợi mở, vấn đáp
IV. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định tổ chức ( 1 phút )
- Giới thiệu giáo viên dự giờ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 phút )
- GV yêu cầu HS viết các số vào bảng con: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 66, 67, 68, 69
- GV nhận xét ( HS đưa bảng)
- GV yêu cầu cả lớp đọc
- GV nhận xét, tuyên dương lớp
2. Bài mới ( 22 phút )
- GV: Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục học bài các số có hai chữ số
- GV ghi đề bài lên bảng:
Các số có hai chữ số (TT)
a. Giới thiệu các số từ 70 đến 80 (7 phút)
- GV HD HS:
- GV đính 7 chục que tính lên bảng.
- GV yêu cầu HS làm theo ( Đặt 7 chục que tính lên bàn)
- GV lấy một thẻ chục, hỏi: Một thẻ que tính gồm bao nhiêu que tính?
- GV: 10 que tính là mấy chục?
- GV : 1 thẻ là một chục, vậy cô có 7 thẻ là cô có mấy chục ?
- GV : 7 chục còn gọi là bảy mươi, để biểu thị cho bảy mươi que tính cô viết số 70
- GV viết số 70 lên bảng
- GV : Đọc là bảy mươi
- GV yêu cầu HS đọc
- GV lấy thêm 1 que tính rời đính lên bảng
- Yêu cầu HS lấy thêm 1 que tính rời nữa và hỏi : Bảy mươi que tính thêm một que tính nữa là ta có bao nhiêu que tính ?
- GV: Bảy mươi que tính thêm một que tính là bảy mươi mốt que tính. Để chỉ cho bảy mươi mốt que tính cô viết số 71
- GV viết số 71 lên bảng
- GV : Đọc là bảy mươi mốt
- GV yêu cầu HS đọc
- Đến số 72 GV vừa HD vừa ghi vào bảng.
+ GV đính 7 chục que tính và 1 que tính rời vào bảng
+ GV đính thêm 1 que tính nữa, hỏi: bảy mươi mốt que tính thêm một que tính là cô có tất cả bao nhiêu que tính?
+ GV : Để biểu thị cho bảy mươi hai que tính cô viết số 72
+ GV viết số 72 vào cột viết số
+ GV lưu ý cách viết: Khi viết số có hai chữ số ta viết số chỉ hàng chục trước, số hàng đơn vị viết sau và viết bên phải số hàng chục
+ GV: Và đọc là bảy mươi hai
+ GV yêu cầu HS đọc
+ GV viết: bảy mươi hai vào cột đọc số
+ GV: 72 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ GV: 72 gồm 7 chục và 2 đơn vị ( GV mời cả lớp nhắc lại)
+ GV viết số 7 vào cột chục, viết số 2 vào cột đơn vị
- GV yêu cầu HS thêm một que tính nữa và hỏi: 72 que tính thêm 1 que tính nữa là các em có bao nhiêu que tính?
- GV viết số 73 lên bảng
- GV: Vậy mỗi lần thêm một que tính thì ta được một số có hai chữ số hơn số đứng trước nó một đơn vị.
- GV: Với cách lập số như vậy, các em tiếp tục tự thêm que tính vào dãy que tính của mình để lập tiếp các số từ 74 đến 79
- GV lần lượt viết các số lên bảng
- GV yêu cầu HS đọc dãy số vừa lập được.

- GV chỉ vào số bất kì và hỏi số đó gồm mấy chục và mấy đơn vị
b. Giới thiệu các số từ 80 đến 90, 90 đến 99 ( 15 phút )
- GV cùng HS đính thêm 1 que tính rời
- GV hỏi: 79 que tính thêm 1 que tính ta được