Tuần dạy : 19 - Tiết :35
Ngày dạy : 23/12/13
CÁC OXIT CỦA CACBON

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
HS biết:
+ Hoạt động 1:
- CO là oxit không tạo muối, độc, khử được nhiều oxit kim loại ở nhiệt độ cao
+ Hoạt động 2:
- CO2 có những tính chất của oxit axit
HS hiểu : không có
1.2. Kỹ năng:
HS thực hiện được:
- Nhận biết được CO2
- Tính phần trăm thể tích CO, CO2 trong hỗn hợp
HS thực hiện thành thạo:
- Quan sát hình ảnh thí nghiệm rút ra tính chất hóa học của CO, CO2
1.3.Thái độ:
Thói quen:Tính cẩn thận khi thực hiện các thí nghiệm
Tính cách :lòng tin vào khoa học , yêu thích môn học.
2.NỘI DUNG HỌC TẬP:
Tính chất hóa học của CO, CO2
3. CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên:Bảng phụ vẽ hình 3.11; 3.12;3.13
3.2.Học sinh: Chuẩn bị các kiến thức về các oxit của cacbon.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn đinh tổ chức và kiểm diện:
9A1:…………………………………………….
9A2:……………………………………………
9A3:……………………………………………
9A4:....................................................................
9A5:....................................................................
4.2. Kiểm tra miệng:
4.3.Tiến trình bài học :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Vào bài
Hai oxit của cacbon là CO và CO2 có gì giống, khác nhau về thành phần phân tử, tính chất vật lí, tính chất hóa học và ứng dụng? Ta sẽ tìm hiểu bài học
Hoạt động 1:Tìm hiểu cacbon oxit CO ( 10 phút)
Phương pháp : vấn đáp, quan sát, thuyết trình
Cacbon có những oxit nào? Học sinh : cói 2 loại : CO và CO2
Gọi học sinh nêu tính chất vật lý của CO.
CO thuộc loại hợp chất nào ? Tại sao.
Học sinh liên hệ kiến thức bài oxit để trả lời.
Học sinh quan sát hình 3.11
- Nêu hiện tượng
- Nhận xét
- Viết PTHH
GV: Ngoài ra còn khử các oxit kim loại khác ở nhiệt độ cao
Các phản ứng xảy ra nhờ điều kiện nào.Dựa vào các tính chất hoá học, học sinh nêu ứng dụng của CO.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cacbonđioxit CO2 (15 phút)
Phương pháp : quan sát, vấn đáp, thuyết trình
Giáo viên cho học sinh so sánh tỉ khối của CO2 so với không khí.
- Quan sát thí nghiệm SGK.
Cho biết tại sao đèn cồn tắt khi rót CO2 vào?
Học sinh : CO2 không duy trì sự cháy và nặng hơn không khí.
–>học sinh rút ra tính chất vật lý của CO2 .
Giáo viên giới thiệu nước đá khô.
Giáo viên gọi học sinh dự đoán tính chất hóa học của CO2.
-Viết PTHH
GV: Tùy thuộc vào tỉ lệ số mol giữa CO2 và NaOH mà có thể tạo ra muối trung hòa hay muối axit hoặc hỗn hợp 2 muối

? Dựa vào tính chất vật lí và tính chất hóa học nêu ứng dụng của CO2?





I- Cacbon oxit: (CO : 28)
Tính chất vật lí:
CO là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nhẹ hơn không khí, rất độc.
Tính chất hoá học:
a/ CO là oxit trung tính
Ở điều kiện thường, CO không phản ứng với nước, kiềm, axit.
b/ CO là chất khử
CuO + CO
Cu + CO2

4CO+Fe3O4
4CO2+ 3Fe

CO + O2
CO2
3/ Ứng dụng :
- Làm nhiên liệu, ch6át khử, nguyên liệu trong công nghiệp hoá học.
II. Cacbonđioxit :
1/ Tính chất vật lý :
CO2 là khí không màu, không mùi, nặng hơn không khí, không duy trì sự sống và sự cháy, CO2 bị nén và làm lạnh thì hoá rắn gọi đá khô dùng bảo quản thực phẩm.


2/ Tính chất hoá học :
a/ Tác dụng với nước.

PTHH : CO2 + H2O
H2CO3

b/ Tác dụng với dung dịch bazơ:( Muối và nước

CO2 + 2NaOH
Na2CO3 + H2O
c/ Tác dụng với oxit bazơ:
CO2 + CaO
CaCO3
Kết luận: CO2 có những tính chất của oxit axit.
3/Ứng dụng :SGK



4.4.Tổng kết :
Học sinh làm bài tập2/sgk