Chủ đề : MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

- Giới thiệu chung chủ đề: Tình hình chung của các nước Mỹ, Nhật bản và Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai. Thành tựu đạt được của các nước này.
- Thời lượng dự kiến: 3 tiết (tiết 10,11,12).
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a. Kiến thức: Sự phát triển vượt bậc về kinh tế của Mỹ, Nhật bản và Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Tình hình chính trị ( đối nội và đối ngoại ) của Mỹ, Nhật Bản và Tây Âu.
- Sự liên kết khu vực ở Tây Âu và xu thế liên kết khu vực ngày càng phổ biến trên thế giới.
b. Kĩ năng: Rèn cho HS phương pháp tư duy, phân tích,khái quát các vấn đề , tổng hợp và kỹ năng sử dụng bản đồ.
c. Thái độ: GD ý thức tự chủ trong quan hệ với Mỹ, Nhật và Tây Âu, ý thức bảo vệ độc lập và chu quyền dân tộc
- GD cho HS ý chí ham học hỏi, tự lực vươn lên…
2. Định hướng năng lực có thể hình thành và phát triển
- Năng lực chung: năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tình toán, thẩm mỹ,...
- Năng lực riêng: tìm hiểu lịch sử, nhận thức và tư duy lịch sử, vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Bản đồ châu Âu, bản đồ châu Á, nước Mỹ; một số tranh ảnh về nước Nhật; SGK, SGV .
2. Học sinh: Soạn bài theo hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động1: TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết qủa hoạt động

Định hướng được kiến thức về tình hình chung của các nước Mỹ, Nhật bản và Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai
GV: cho HS quan sát hình ảnh và hỏi đây là quốc gia nào và em biết gì về quốc gia này?




Sau chiến tranh thế giới thứ hai, nền kinh tế Mĩ phát triển vượt bậc và vươn lên vị trí siêu cường. Vậy, nguyên nhân nào làm cho kinh tế Mĩ phát triển và giới cầm quyền Mĩ đã thi hành những chính sách đối nội, đối ngoại như thế nào. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời những câu hỏi đó.

S: 9.833.520 km2) (hạng 3 hoặc 4)
DS: 327.167.434 (hạng 3) (2018)
ìBình quân đầu người
62.518 USD (hạng 11)



Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết qủa hoạt động



















- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bước phát triển nhảy vọt.
- Hiểu được chính sách đối nội phản động và đối ngoại bành trướng của nước Mĩ.

a. Nội dung 1: NƯỚC MĨ
I. Tình hình kinh tế nước Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai
- GV: treo LĐ và giới thiệu vị trí và đặc điểm nổi bật của nước Mĩ?
→ HS xác định và trả lời.
- GV: sau chiến tranh thế giới thứ hai Mĩ là một nước như thế nào?
→ Phát triển nhanh chóng, trở thành siêu cường số 1 thế giới.
- GV: cho HS thảo luận:
+ N1: vì sao kinh tế Mĩ lại phát triển nhanh chóng sau chiến tranh?
+ N2: điều kiện tự nhiên tác động như thế nào cho sự phát triển của nước Mĩ?
+ N3: em hãy nêu những thành tựu về kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh?
+ N4: trong những thập niên tiếp theo nền kinh tế Mĩ như thế nào? Vì sao từ năm 1973 trở đi thì nền kinh tế Mĩ suy giảm mạnh?
→ HS chia nhóm để thảo luận:
+ N1: HS dựa vào SGK để trả lời.
+ N2: tạo điều kiện cho nước Mĩ phát triển thuận lợi hơn.
+ N3: HS dựa vào SGK để trả lời.
+ N4: Kinh tế Mĩ suy yếu.
- GV: đưa ra bảng số liệu kinh tế Mĩ ở hai thời kì và yêu cầu HS nhận xét về kinh tế Mĩ ở hai thời kì đó?
→ Nền kinh tế phát triển không đều.
- GV: kết luận.
II. Sự phát triển khoa học – kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh (lồng ghép dạy vào bài 12)
III